【培訓對象】
企事業單位中高層干部、部門骨干，儲備干部

【培訓收益】
1.把握中高層領導在組織中所扮演的角色 2.學會有關計劃制訂的方法與工具 3.掌握時間管理的原則和方法 4.掌握各層級中高層領導績效評估的理念和方法 5.掌握會議管理的實用方法 6.識別下屬的需求，掌握員工激勵實用方法 7.掌握溝通的技巧，做好對上、對下、平行溝通 掌握沖突管理的有效方法，幫助中基管理層建立正確前瞻管理理念

第一講：中高層管理者角色定位
1、管理者與領導的定義
管理者身份：職權影響力
領導者身份：非職權影響力
管理者核心三要務
2、組織系統視角升維認知體現
組織管理的層次和職責定位
關注升維認知：個體—團隊—平臺—組織
組織發展層面：部門業務鏈全局、業務/服務能力完善、流程功能化、解決方案妥帖
團隊發展層面：解決問題力，平衡立場感知、梯隊人才儲備建設、風險預警
常見管理角色錯位
【小組研討】某總監的N個角色錯位現象
3、基于組織戰略達成驅動理念升級
聚焦價值與增效，應具備的五大新管理角色
組織執行綜合能力（心力/腦力/體力）
組織績效管理思維：P = D × C × S – I / E+
第二講：目標管理有助于績效管控落地（本模塊為真實演練）
1、制定目標
澄清任務要解決的問題點
突出任務要體現的價值點
科學制定目標的方法：SMART
強化目標感：“三化原則”（價值化、風險化、激勵化）
【現場實操】以真實工作場景，設定目標
2、現狀評估
明確現有優勢與劣勢
風險前置，激發對任務分解的有效保障
【現場實操】以真實工作場景，評估目標現狀
3、分解目標
Objective目的（長期目標）
Goal 目標（短期目標）
Strategy 策略/方法（實現任務可用的細分策略）
Measure 量化檢驗（證明任務達成的前提）
Tactics 戰術/行動（實現任務的具體行為和路徑）
【現場實操】以真實工作場景，運用OGSM-T對實際任務做拆解
4、保障任務落地的團隊內部責任分工
明確完成此項任務的團隊成員責任
確保團隊成員被尊重，并理解各司其責
5、用好時間，提升任務執行效率
時間管理的內涵及意義
時間管理的目的、本質與價值
效率提升的四象限法則
【現場實操】以真實工作場景，運用四象限法則對拆解后的計劃做修正
6、計劃落實中的績效管控
管理者在績效考核中的職責
常規績效管理：KPI（核心概念+三大原則）
高效績效管理：OKR（O+KR定義）
【現場實操】以目標所分解的計劃為基準，將計劃轉績效，形成可量化的考核依據。
7、日常會議管理
會議前：會議目標+議程+通知+資料準備
會議中：主持+流程+引導+控時+決策推進
會議后：紀要+計劃跟進+評估會議效果

第三講：三度維度，必備管理溝通技能
一、向上溝通，責任擔當與輔佐共贏
1、梳理正確的向上輔佐思維
【案例互動】不明事理，導致上下不對齊
2、深度認知向上溝通及報告的功能
3、向上溝通/匯報場景實戰
場景一：正確接收上級任務
【工具】向上接收任務五步法
場景二：臨時工作匯報（工作進展不順利時）
【工具】PREP三點論
場景三：臨時工作匯報（進展順利時）
【工具】60秒急速匯報
【情景演練】結合工作實際，做臨時匯報演練
二、向下溝通，管控過程，激發內驅
1、向下管理核心思維
2、向下溝通場景實戰
場景一：向下布置任務
被動型員工：任務直接部署
主動型員工：任務布置激發潛能
【工具表】任務理解對齊表
場景二：員工工作良好時的正向反饋
【工具】重在激勵的“深得人心”反饋四步法
場景三：日員工工作偏差時的負向反饋
【工具】重在非對抗糾偏的“欣然接受”五層推進
【情景演練】根據案例提示，各組做正負向反饋對話演練
3、實用的激勵理論應用
基礎型激勵：需求層次+雙因（雙理論組合）
賦能型激勵：“我很需要你”的實際應用
實戰型激勵：蓋洛普Q12在員工敬業度中的運用
三、橫向溝通：共識目標，提升影響
1、橫向協同的障礙表象及其內在“正向”解讀
過度關注本部門獨立目標
過度關注本部門績效指標
各部門對同一問題存在不同看法
2、建設橫向協同機制
建立“內部客戶”觀念
具備“內部客戶服務”思維
責任劃分明確（主責&次責）
化解沖突的6個方法
【案例互動】項目中協作“惡性循環”
3、組織協同力思維（POA模型）
12字箴言：升級目標、聚攏伙伴、共謀策略
【案例】某旅游公司第四季度會議上的第四次爭吵
【小組研討】各組推舉真實跨部門協作失敗案例，運用工具模板輸出協同思維策略。 

曾任：斐賽克斯（中國電子信息百強企業）：中國區客服總監、培訓學院領導力發展負責人
曾任：今通國際（中國首家電子客票平臺） 客服總監
曾任：途虎養車（行業龍頭、港股上市、全球獨角獸500強）集團培訓負責人
英國IPMA國際專業培訓師
ICF國際教練聯合會認證教練，企業教練超700小時
《POA組織行動力》 全國首期認證講師
《教練式高爾夫：向下管理》 認證講師
國際行動學習促動師/引導師
2018年中國好講師全國百強講師

擅長領域：管理技能、教練領導力、情景領導力、高績效團隊建設、行動式學習等。

【個人簡介】
吳老師曾在制造、高新科技、互聯網、商旅、O2O汽車服務連鎖等多個行業擔任500人以上中高層管理職務。憑借豐富的業務管理與培訓實戰經驗，制定服務營銷一體化體系和客戶服務中心整體經營規劃，同時建立領導力培訓體系、面向中基層管理能力提升項目的設計與推動落地，支撐公司年銷售額逾百億元。
多年培訓實戰中，累計授課500場次以上，培訓學員達30000人次以上，課程滿意度95%以上，返聘率65%+。
形成版權課程覆蓋中基層管理技能與領導力：《領頭雁：中基層高效領導力研修營》、《管理躍遷：從優秀管理者到卓越領導者》、《一線經理管理能力提升訓練》、《教練式高爾夫：向下管理場景演練》。
產出項目經驗100+場培訓成果：通用電氣-貝克休斯中層管理教練領導力項目，新航道國際教育集團基層&中層教練領導力項目，某共享充電企業基層教練領導力項目，中國電信上海公司關鍵任務落地指導項目，中國煙草（安徽）行動學習項目，中國郵政（安徽）行動學習項目。

【實戰經驗】
1、業務管理與中基層梯隊發展落地
吳老師在斐賽克斯擔任中國區客服總監期間，負責呼叫中心、售后服務、投訴處理等部門業務管理與團隊建設，從服務指標優化到服務營銷一體化的落地，制定客戶服務中心整體發展規劃，支撐公司年銷售額逾百億元，業務超350%增長。
同時負責企業大學領導力項目的實施落地，建立領導力項培訓體系、師資發展體系，負責多期面向中層管理、中高層領導力培訓項目的方案設計與推動落地，建立了涵蓋管理能力強化、領導力提升、團隊建設等多門課程，累計為主管、經理、高級經理、副總監等管理崗位，開展培訓近150多期，參訓管理測層8000多人次。
2、培訓管理系統領航構建
吳老師在途虎養車擔任集團及全國客服培訓負責人期間，實施集團管理層梯隊建設與領導發展路徑，建立完善的培訓體系，培訓人次滲透率達93.6%，設計人才培養項目80余項，主導全國30多家分公司舉辦培訓超過1,500場。主導管理崗培訓課程體系的全面優化和開發，推動講師隊伍建設與迭代，并指導講師授課提升，組織與實施全國分公司管理培訓，累積培養100多名管理人員。
【培訓經驗】
1、中基層管理與領導力課程
為中國海油、中國電建、中國中車、中國電信、中國煙草、松下電器等世界500企業培訓超過200場，返聘率超65%，累計培訓人數8000+，加強了中基層管理者對新時代下管理角色的升維，將管理技能與領導藝術通過程序化、工具化、模板化來快速掌握和應用，受到學員和公司高層領導的肯定和贊賞。
2、教練領導力輔導項目
參與上海中心大廈、新航道國際教育集團、貝克休斯（GE Baker Hughes）、某共享充電科技等多個不同行業的教練領導力專項輔導項目，提升管理層對賦能領導力認知、挖掘潛能、解決組織管理與人才培養問題，提升管理效率，強化目標達成和化解沖突的影響力能力，累計輔導100余位中高層管理者，通過完善心智模式促使潛能發揮、提升流程和績效管理的顯著落地。

【授課風格】
專業性強：課程體系吸納國內外的先進理念和專業知識，干貨滿滿，實用性強
工具落地：憑借多年豐富的工作經驗與實操，擅長以工具與模板幫助學員掌握、吸收、輸出應用成果
氛圍活躍：頗具激情，有超強的親和力，運用引導式、行動學習式等多元教學設計與活動體驗
有效控場：擅于將專業知識與專業術語轉換為通俗易懂的案例及語句，具有很強的啟示性
價值輸出：結合培訓需求定制課程，為學員提供一套有效、完整的落地解決方案

【主講課程】
中基層領導力系列
《領頭雁——中基層高效領導力研修》版權課程（返聘率高）
《管理躍遷——從優秀管理者到卓越領導者》版權課程
《基層領導力——賦能團隊管理，邁向高績效》（返聘率高）
《教練式高爾夫——向下管理場景演練》認證版權課程
《關鍵談話——教練式績效反饋與輔導》
《中層管理下屬培育與有效授權的藝術》
《領導力修煉與管理溝通》
中基層管理技能類
《一線經理管理能力提升訓練》版權課程（返聘率高）
《目標管理與過程管控》
《三級管理溝通技巧訓練》（返聘率高）
《向上管理（輔佐）——與上級互相成就與共贏》（返聘率高）
《團隊協同“軟著陸”——從外部服務到內部協作與溝通工作坊》（返聘率高）
《角色轉變——從業務骨干（技術骨干）向優秀管理者轉型》
《管理者打造高效執行力的五項關鍵能力》
《點“燃”新動力—帶教導師輔導技能提升訓練》
《復盤工作坊——將經驗轉變為成功能力》
職業素養類
《系統思考——問題分析與解決的高效應用工作坊》（返聘率高）
《DISC行為風格與有效溝通》認證版權課
《職場躍遷——通向職場精英的六項素養提升》
《職場萬能表達——場景化溝通技能提升訓練》（返聘率高）
《打造高效能職業化的四項內驅力》
《員工成長必修課——職業化養成與高效工作執行》 

• 工匠精神與執行力修煉培訓

   

  課程說明 三百六十行，行行出狀元，工匠精神是全社會的需求。任何一個行業，要有高質量的發展都離不開工匠精神。醫生，要精心開好每一張藥方，把每一個手術做到完美；教師，要精心上每一堂課，對每一個學生精準開展思想教育；銀行職員，就要精心做好每一個細節，給每一個顧客滿意的服務。 提高執行力，不只是工作的需要，可以修煉心性，累積生命的厚重；工..

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• MTP-打造優秀的現場管理者管理能力

   

  第一講、管理者的角色定位第一節 管理者的使命與職責1、管理者在企業中的地位2、管理者的工作界定3、管理者的工作藝術4、管理者的工作特點5、管理者與生產部經理的關系6、管理者與班組長的關系7、管理者的工作內容及知識、技能要求8、管理者的培養與訓練第二節 班組長的角色定位1、班組長的管理水平現狀2、班組長的地位..

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• 打造卓越團隊：團隊建設、領導力與執行力修煉

   

  一、團隊與團隊管理1．什么是團隊？為什么要組建團隊？2．團隊目標的價值【資料】高效團隊的金字塔模型分析3．卓越團隊特征4．團隊管理的關鍵因素（1）領導的影響力（2）團隊管理者的常見誤區【提示】管理者看人看事要多角度【資料】銷售經理在團隊管理中的定位【他人之石】馬云：領導力是怎樣煉成的？5．團隊管理的改進原則..

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• ＭＴＰ管理技能提升培訓

   

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• MTP—中高層管理干部技能提升

   

  第一單元 管理基礎篇——管理者的角色認知與定位1. 怎樣理解管理2. 如何開展管理工作——管理循環（PDCA）3. 現代企業對職業經理人的要求4. 職業經理人成功管理的八大準則5. 管理者扮演的十大角色6. 管理者的角色認知與定位第二單元 管理基礎篇—&mdash..

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• MTP能力提升訓練營

   

  一、 自身修煉：做最好的自己1. 心態管理：打開窗子，看到一個新世界；2. 武裝自己：與鯊魚一起游泳；3. 樂在工作：讓工作成快樂的生產基地；4. 知行合一：讓思想飛翔、讓行動結果二、 贏在中層：如何讓組織決勝于中層？1. 重視貢獻：我能貢獻什么？2. 注重執行：用結果說話；3. 現地現物：有問題現場解決；4. 消..

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