第一部分：向歷史組織取經
一、向帝國取經
1.秦帝國：一個強制型組織失敗的典型案例
2.執行力無比強大的秦朝是如何從內部瓦解的
3.秦始皇的管理弊病：“加速陷阱”要了他的命
4.康熙皇帝為何拒絕重修長城？
5.焚書坑儒：抽空了文化的組織必然一敗涂地
6.宋朝自毀長城的教訓：拯救個人方能拯救組織

二、向家族組織取經
1.永遠的“小農經濟”
2.帝國與農民的契約：傷不起的天朝天平
3.現代大工業解決不了的問題
4.在每個成員中培育“當家意識”
5.永續經營，不為所欲為
6.從精細生產到耕讀傳家
7.社區領袖的大作為
8.南宋社區保衛戰的啟示
9.靈活機動，隨機應變

三、向軍隊組織取經
1.軍隊：最富競爭性和凝聚力的團體
2.營造家園和成就夢想：劉鄧大軍改造俘虜兵的啟示
3.劉鄧大軍和戚家軍共同的原則：打破原有建制
4.飛將軍李廣的緊密協作型團隊
5.漢軍靠什么贏得天下：人的因素，“仁”的因素
6.軍隊中的幕僚角色：軍師亦是王者師
7.破立須兼行：為什么農民軍有的成功有的失敗
8.“招降納叛”是大功夫

第二部分：向歷史戰略取經
一、戰略與心態
1.戰略是一種心態
2.有的事比讀書更要緊
3.創業英雄劉邦和項羽最根本的區別
4.一句威力無窮的反問
5.有一種“戰略”讓人迷失方向
6.迎接春潮——讓組織蔓延擴展的邏輯
7.機會的春天——展望潮流，捕捉發展機遇
8.失去一個大機會就等于失去一個季節
9.戰戰兢兢、如履薄冰——偏執狂才能生存的真正含義
10.領略真精神，莫用白馬制造斑馬
11.寂寞長松：企業家需要一種使徒式修煉
12.禪的啟示：相信未來，相信無窮

二、戰略與想象
1.戰略是一種想象
2.《孫子兵法》的魅力：管理者為何要讀兵書
3.實力VS計謀——理解《孫子兵法》的起點
4.經營不敗——搶占和維護屬于你的險要地形
5.簡易功夫VS十年功力——羊祜的滅吳戰爭
6.奇正之術的應用——解放戰爭和改革開放
7.中國第一大“起死回生經理人”
8.“起死回生經理人”四件事達成復興戰略
9.“烹狗藏弓”之辯：功成身退是無奈還是灑脫？
10.開放式決策：企業家、經理人的“心靈戰略”
11.器量決定命運：美國和唐朝崛起的共同之處
12.器量是怎樣打造的——兩個糟老頭子的赫赫戰功
13.尋找戰略：發現你身邊永不枯竭的甘泉

第三部分：向歷史的管理取經
一、領導力與領導集體
1.成敗在于領導力
2.劉邦團隊如何作決策：主持辯論是“帝王師”
3.從一個起點，到萬里長征
4.站在古戰場廢墟上的幽思：一時霸業還是基業長青？
5.創業功臣范蠡出走以后：關于高層換血的想象
6.新的愿景，舊的情結
7.劉備與諸葛亮的風云際會：獨角戲唱不成領導力
8.“夾生飯”領導力：未能做大的蜀國生意
9.宋神宗和王安石的變法之路為何沒走通之一
10.宋神宗和王安石的變法之路為何沒走通之二

二、人的管理：青年
1.企業的春天是怎么失掉的
2.大唐崛起：在青年一代中重建忠誠
3.當人才成為大唐帝國的累贅：陳子昂為何盛世不遇
4.燕昭王千金買士的遺患
5.黃金也買不來的無形資產
6.大器晚成是一種激勵
7.選雇主也是選命運：荀子四個弟子的人生歧路
8.出身論與反出身論：趙括和劉銘傳的成長路徑
9.足以當大企業HR主管的紅拂女
10.給員工營造一片孕育生機的林子
三、人的管理：忠誠
1.從金陵懷古說起：大唐冰海沉船上的呼喚
2.唐玄宗身邊的“奸臣”是怎樣造就的？
3.彼得原理與馬仔政治：唐玄宗重用俗吏的代價
4.唐玄宗的高管團隊第二梯隊建設出了什么問題
5.第二種奸臣：《嶧山碑》和李斯
6.第二種忠臣之蘇軾：讓你的行動作你的政治
7.第二種忠臣之辛棄疾：老戰士永不倒下
8.杜牧的兩張面孔：行為不羈者有何用？
9.失去內部認同的組織：當郭子儀舊居成為寺廟

四、學習與思辨
1.發生在我們腳下的滄海桑田
2.在商學院里偷窺和在實踐中學習
3.行走，并學習著
4.頂峰體驗
5.杜甫的“轉益多師”之一
6.杜甫的“轉益多師”之二
7.管理必須以道德為指引——向“國學”學什么之一
8.聆聽心靈的對歌——向“國學”學什么之二
9.榜樣的力量是無窮的——向“國學”學什么之三
10.在百家爭鳴中兼收并蓄——向“國學”學什么之四
11.知行合一，參與現實——向“歷史”學什么
12.勝負之道，帶兵之道——向“兵法”學什么 

原解放軍政治學院教授
原海軍某特種部隊指揮官
國家國防教育入庫專家
黨建實踐研究專家
華為集團特聘專家
毛澤東思想研究專家
中國共產黨黨史研究專家
共產黨管理思想研究專家

一、講師經歷：
劉藝強老師出生在紅色家庭，曾經是原海軍某特種部隊指揮官、中國人民解放軍原政治學院教授、中央黨校客座教授、中國共產黨黨史研究專家、黨建實踐研究專家、華為集體特聘專家。劉藝強老師用扎實的理論基礎，強大的實踐經歷，風趣幽默的演繹方式，累積培訓及演講超過一千場余次，受訓學員超過十萬余人。

劉藝強老師的研究領域為企業黨建的實踐，擅長解決企業黨建“兩站皮”的問題，實現黨建促業務，黨建促發展、黨建促經營。
二、課程初心：
習近平總書記指出，堅持黨的領導、加強黨的建設，是我國國有企業的光榮傳統，是國有企業的“根”和“魂”。筑牢國有企業的“根”和“魂”，就要堅持黨對國有企業的領導，把方向、管大局、保落實，就要以初心不變的定力、主動求變的勇氣，提高國有企業黨的建設能力，提升國有企業黨的建設質量，使之成為引領國有企業做強做優做大的法寶，這就是劉藝強教授所有課程的初心。

三、學員總結的經歷特點：
生來紅色血，畢生赤子心。祖捐烈士骨，父祭長空魂。兄為陸地虎，我作滄海龍。關系學院特戰旅，先握鋼槍后握筆。黨史教授教書匠，同為家國不得閑。坐當公仆解民困，行作高管除萬難。藝強顧問帳中坐，運籌帷幄千里間。沙場豪言千余場，十萬兵強馬更壯。軍中報國行大義，紅色傳道為復興。特戰部隊實戰苦，方得猛士守四方。戰無不勝有錦囊，千古偉人好思想。潮奔浪涌湘江在，華夏處處好兒郎。我黨思想入百業，百業猛將拓開疆土。神州霧起龍入海，繼往開來看東方。長路漫漫誰開拓？湖湘之子劉藝強！

四：授課特點：
演繹風趣幽默、內容工具落地、現場互動高效
五：培訓理念：
我說即我做，我做即我說，飲水有源，結果為王

六、課程與咨詢項目:
第一部分：黨建系列課程
1、習近平新時代中國特色社會主義思想系列：《特色思想解讀》、《用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨》、《如何強化黨領導一切》、《如何強化人民為中心的意識》、《將全面深化改革進行到底》、《堅定不移貫徹新發展理念》、《解讀全面建成小康社會》、《解讀全面建設社會主義現代化國家新征程》、《解讀我國經濟高質量發展》、《解讀全面開放新格局》、《解讀健全的制度體系保證人民當家作主》、《解讀社會主義協商民主廣泛多層制度化發展》、《解讀建設社會主義法治國家》、《解讀社會主義文化建設》、《如何做好社會主義意識形態工作》、《解讀發展中保障和改善民生》、《如何形成共建共治共享的社會治理格局》、《如何建設美麗中國》、《解讀總體國家安全觀》、《如何把人民軍隊全面建成世界一流軍隊》、《解讀堅持“一國兩制”和推進祖國統一》、《如何構建人類命運共同體》、《如何促進“一帶一路”國際合作》、《毫不動搖把黨建設得更加堅強有力》、《馬克思主義思想方法和工作方法》等。

2、黨的理論系列：《馬克思列寧主義解讀》、《毛澤東思想解讀》、《中國特色社會主義理論解讀》、《習近平新時代中國特色社會主義思想解讀》，內容涵蓋馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等。

3、黨性教育系列：《理想信念教育》《意識形態教育》、《黨的宗旨教育》、《黨史國史教育》、《革命傳統教育》、《中華優秀傳統文化教育》、《社會主義核心價值觀教育》、《愛國主義教育》、《反腐倡廉教育》、《警示教育》、《黨章黨規》等課程。

4、政策形勢系列：《世界形勢分析》、《中美關系》、《中國安全形勢》、《中日關系》、《中歐關系》等課程。

5、黨務工作能力提升系列：《如何做好新時代的支部書記》、《如何做好新時代的黨務工作者》、《如何上好黨課》、《如何做好群眾工作》、《如何實現黨業融合》等課程。

6、2021年黨建學習重點系列：《風華正茂 百年我黨》、《黨的重要會議解讀》、《黨的重要節日講話解讀》、《2021黨建工作解讀》、《重大事件解讀》等課程。

第二部分：黨建咨詢輔導項目
1、《 “四會”復合型黨建領導人才建設項目》
簡介：方向確定之后，干部是事業成敗的關鍵。書記、支委班子要以身作則，強化“四會”本領，成為企業需要的復合型黨建人才。“四會”包括了，會謀、會做、會教、會說。我們集合權威的演講家，權威的實踐者，權威的教練、權威的思想工作者，通過模塊化培訓、實戰化訓練，培養卓越的“班長”、卓越的“黨支部”。

2、《 “黨務干部”培養輔導項目》
簡介：黨務干部是黨建工作的規劃者、組織者、實踐者和推動者，是黨建工作的骨干和中堅力量，提升黨務干部的整體素質才能推動企業黨建工作的發展，圍繞“服務中心、建設隊伍”目的，從思想政治方面、知識結構方面、業務能力方面進行全方位診斷、專業定制，整體提升黨務干部整體素質，促進企業黨建工作上臺階。

3、《“定制化”輔導項目》
簡介：企業的黨建實際情況，有“共性”也有“個性”，定制輔導項目會根據企業的實際需求，更多的服務“個性”，針對企業黨建過程的實際問題進行調研、分析、診斷、提出解決方案，持續改進，強化企業黨建落地，例如：黨建品牌建設項目。 

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