【培訓(xùn)對象】
新員工、職場初期員工

【培訓(xùn)收益】
對組織： ▲人才質(zhì)量提升：提高員工的工作意愿、能力和職業(yè)化程度，和企業(yè)忠誠度 ▲組織績效提升：更高效達成目標(biāo)、實現(xiàn)預(yù)期結(jié)果，減少人才流失率 ▲公司形象提升：對外溝通時，員工給客戶及合作伙伴留下積極主動、職業(yè)化的印象 對個人： ▲學(xué)會運用興趣金字塔模型和霍蘭德職業(yè)模型了解自己的興趣/特質(zhì)，在工作中發(fā)揚強項，并在人際關(guān)系和團隊協(xié)作中理解彼此差異 ▲學(xué)會運用職業(yè)發(fā)展模型分析校園人和職場人的角色差異，并積極采取行動以快速適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、更好地職業(yè)發(fā)展 ▲學(xué)會運用企業(yè)要求矩陣拆解當(dāng)前所在崗位和組織的具體要求，并積極采取行動以更好適應(yīng)和發(fā)展 ▲學(xué)會系統(tǒng)看待職業(yè)回饋，看到錢以外的工作收獲，增加職業(yè)幸福感 ▲學(xué)會運用能力三核模型拆解當(dāng)前崗位或待提升能力的具體要求，并制訂提升計劃 ▲學(xué)會運用能力矩陣梳理優(yōu)劣勢、揚長避短，激發(fā)職業(yè)成長內(nèi)驅(qū)力和主動性

導(dǎo)引：活生生的職業(yè)生涯發(fā)展案例——不喜歡工作卻成為重點稀缺人才
認知篇：正確理解“職業(yè)生涯規(guī)劃”
第一講：什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
——中國傳統(tǒng)的“生涯”
一、“職業(yè)生涯規(guī)劃”的三大誤區(qū)
誤區(qū)一：計劃派
誤區(qū)二：穩(wěn)定派
誤區(qū)三：自由派
二、職業(yè)生涯發(fā)展的三大階段
第一階段：生存期
第二階段：發(fā)展期
第三階段：自我實現(xiàn)期
討論：你所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么
生涯的定義：統(tǒng)合人一生中依序發(fā)展的各種職業(yè)和生活角色，以職業(yè)角色為主軸。
生涯規(guī)劃的定義：是一套有計劃、有掌控的自我實現(xiàn)的方法論
視頻：某企業(yè)員工職場逆襲背后的秘密
案例：我的28年職業(yè)生涯發(fā)展歷程（生存期、發(fā)展期、自我實現(xiàn)期）

第二講：生涯規(guī)劃的三大作用
作用一：為個體提供符合心理需求的內(nèi)在動力（個體角度）
作用二：更加符合當(dāng)前職業(yè)發(fā)展的網(wǎng)格狀趨勢（個體角度）
作用三：使員工意愿能力雙提升，提高組織能力（組織角度）
案例：劉潤在微軟時主動降職去營銷部門

第三講：為什么要主動進行生涯規(guī)劃
角度一：個體角度看
1. 看到更多機會
2. 適應(yīng)多變環(huán)境
3. 提升職場價值
角度二：組織角度看
1. 更加了解員工
2. 更多激勵手段
3. 個體組織雙贏
視頻：觀看視頻英國紀(jì)錄片《人生七年》
討論：通過觀看視頻的啟發(fā)和思考，為什么要主動規(guī)劃職業(yè)生涯

方法篇：“生涯規(guī)劃”為我所用
第一講：自我認知——精準(zhǔn)識別職業(yè)興趣類型
一、冰山模型在生涯規(guī)劃領(lǐng)域的應(yīng)用
——自我認知是生涯規(guī)劃的起點，冰山模型展示自我認知的全景圖
二、興趣的層級及培養(yǎng)路徑
興趣的心理學(xué)特點（本質(zhì)）：情緒、可培養(yǎng)、行為的動機
興趣的定義：以最高級的形式投入到當(dāng)下的事情之中去
1. 興趣的三層級
層級一：感官興趣
層級二：自覺興趣
層級三：志趣
2. 興趣的四大象限：具象、抽象、任務(wù)導(dǎo)向、人際導(dǎo)向
落地工具：興趣金字塔模型
練習(xí)：根據(jù)金字塔模型的3個層級，填寫自己的興趣
成果落地：3個層級的興趣清單
三、識別六種職業(yè)興趣傾向及其特點
1. 現(xiàn)實型R：務(wù)實踏實、善于實操
2. 研究型I：謹(jǐn)慎冷靜、善于思考
3. 藝術(shù)型A：敏感細膩、善于創(chuàng)造
4. 社會型S：溫暖友好、善于合作
5. 企業(yè)型E：自信積極、善于說服
6. 常規(guī)型C：保守負責(zé)、善于服從
游戲：探索六大興趣島嶼、發(fā)表登島宣言
案例：鐘南山、馬云、甘地等人的職業(yè)興趣類型
方法：識別職業(yè)興趣類型的5個方式
現(xiàn)場練習(xí)：判斷朱镕基、喬布斯、特蕾莎修女等人屬于哪個興趣類型
落地工具：霍蘭德職業(yè)模型、霍蘭德職業(yè)興趣傾向測評量表
成果落地：識別自己的主要職業(yè)興趣類型
四、霍蘭德職業(yè)模型對于職業(yè)發(fā)展的6大啟示
1. 關(guān)注通過經(jīng)歷自我覺察
2. 特質(zhì)可源于天生或后天
3. 選擇對了不能代替努力
4. 認知自己才能悅納自己
5. 立足當(dāng)前崗位揚長避短
6. 了解別人才能尊重差異
討論：以上內(nèi)容對你未來的職業(yè)發(fā)展有何啟發(fā)
成果落地：受此啟發(fā)，在未來職業(yè)發(fā)展中的行動計劃

第二講：快速適應(yīng)——從校園人到職場人的角色轉(zhuǎn)換
一、心態(tài)適應(yīng)：用職業(yè)發(fā)展模型，拆解角色差異
——人與職業(yè)的互動關(guān)系，職業(yè)的本質(zhì)是交換
1. 職業(yè)發(fā)展模型的四大要素
要素一：能力
要素二：需求
要素三：要求
要素四：回饋
2. 職場初期發(fā)展的三大策略
策略一：以能力為起點
策略二：先平衡成功線
策略三：拒絕焦慮型學(xué)習(xí)
職業(yè)公式：職業(yè)=行業(yè)+企業(yè)+職業(yè)
案例：校園貸的悲劇，當(dāng)能力配不上欲望
案例：我在職場初期，凌晨加班的故事
落地工具：職業(yè)發(fā)展模型
現(xiàn)場練習(xí)：用職業(yè)發(fā)展模型，拆解校園人和職場人在要求和回饋上有哪些不同
討論：每組發(fā)言展示校園人和職場人的要求和回饋差異
視頻：《歡樂頌》新員工小關(guān)幫同事干活反而遭到上司批評
討論：這次事件表明小關(guān)身上還存在著哪些校園人的心態(tài)
討論：根據(jù)兩種角色差異和發(fā)展策略，你打算怎么做，以更好的適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換
成果落地：快速適應(yīng)職場和融入環(huán)境的行動清單
二、情緒調(diào)試：轉(zhuǎn)動生涯三葉草，提升職業(yè)滿意度
1. 生涯三葉草模型的工作原理：興趣、能力、價值之間的相互作用
2. 職業(yè)情緒診斷之3類故障及對策
1）缺乏興趣導(dǎo)致厭倦：增加變化（換任務(wù)、調(diào)崗等）
2）能力不足導(dǎo)致焦慮：提高能力（調(diào)整要求、提供培訓(xùn)等）
3）價值缺失導(dǎo)致失落：鏈接價值（團建、反饋激勵等）
落地工具：生涯三葉草模型
案例：3個關(guān)于以上3類故障的職場故事
現(xiàn)場練習(xí)：用生涯三葉草模型診斷你當(dāng)前的工作感受
成果落地：提高滿意度的行動計劃

第三講：高效融合——快速融入企業(yè)環(huán)境
一、企業(yè)要求矩陣，看到工作要求全景圖
1. 企業(yè)要求的四象限：模型、清晰、職業(yè)、組織
2. 工作要求的五大內(nèi)容
1）組織規(guī)則
2）職位描述/KPI
3）企業(yè)文化
4）隱形規(guī)則
5）才干氣質(zhì)
落地工具：企業(yè)要求矩陣
案例：某企業(yè)高管因違反海外反腐敗法而被解雇
案例：百度、騰訊、阿里、谷歌的企業(yè)文化差異
案例：某部門從美國公司被外包到印度公司后發(fā)生的文化變化
案例：客戶的企業(yè)文化
視頻：Apple和聯(lián)想的產(chǎn)品廣告體現(xiàn)了不同的企業(yè)文化
小組討論：用企業(yè)要求矩陣，列出企業(yè)的企業(yè)文化、所在崗位的職位描述和才干氣質(zhì)要求
成果落地：更好適應(yīng)企業(yè)要求的行動清單
二、系統(tǒng)看待職業(yè)回饋，提升職業(yè)幸福感
1. 職業(yè)回饋的3種類別：錢、發(fā)展空間、情感
2. 職業(yè)回饋公式的3個啟示
1）均衡性
2）爆發(fā)性
3）謹(jǐn)慎跳槽
討論：你認為什么是好工作？
案例：為了漲薪30%而跳槽的員工，為什么后悔了
案例：華為的海外支持工程師
落地工具：職業(yè)回饋公式
討論：當(dāng)前職位給了我哪些回饋？

第四講：能力提升——加速職業(yè)成長
一、明確能力與崗位的差距，制定發(fā)展目標(biāo)
1. 能力的三大核心：知識、技能、才干
2. 職業(yè)能力的兩種類型：專業(yè)能力、通用能力
3. 職業(yè)能力的3個成長策略：可遷移、競爭、結(jié)構(gòu)
4. 能力三核的2個應(yīng)用場景
1）針對崗位（機會）的能力三核拆解
2）針對某項待提升能力的三核拆解
能力的定義：運用知識、技能和態(tài)度完成職業(yè)任務(wù)
落地工具：能力三核模型
案例：銷售人員的能力三核地圖
案例：我從管理者轉(zhuǎn)型到培訓(xùn)師的能力三核變化
案例：運用能力三核模型拆解培訓(xùn)師的能力要求和提升計劃
案例：運用能力三核模型拆解時間管理能力的三核要求和提升計劃
現(xiàn)場練習(xí)：根據(jù)你的當(dāng)前崗位或者某項待提升能力，拆解能力三核，并且制定提升計劃
成果落地：針對當(dāng)前崗位或者某項待提升能力的提升計劃
二、揚長避短，激發(fā)職業(yè)成長內(nèi)驅(qū)力
1. 能力矩陣的兩大維度：意愿度、勝任度
2. 能力矩陣的四象限：核心區(qū)、提升區(qū)、儲存區(qū)、盲區(qū)
3. 盤點優(yōu)劣勢、做好能力布局的三大步
第一步：用能力矩陣梳理能力結(jié)構(gòu)
第二步：不同象限采用相應(yīng)管理策略
第三步：制定能力提升計劃
游戲：大贏家
討論：游戲帶來關(guān)于職場能力提升的啟發(fā)
落地工具：能力矩陣，職業(yè)能力卡片
案例：我在職場初期如何管理能力優(yōu)劣勢、脫穎而出
案例：撒切爾夫人和格利斯潘的職業(yè)故事
練習(xí)：運用能力矩陣、按照三個步驟梳理能力優(yōu)劣勢、制定提升計劃
回顧總結(jié) 

中英文授課
22年跨國企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
美國AACTP國際認證培訓(xùn)師
國家認證生涯規(guī)劃師/生涯測評師
曾任：愛渠西來艾頌公司|全球研發(fā)中心研發(fā)經(jīng)理、項目經(jīng)理
曾任：朗訊科技公司(世界500強)全球研發(fā)中心(青島)丨研發(fā)經(jīng)理
擅長領(lǐng)域：高績效團隊打造、高效溝通、目標(biāo)管理、時間管理、職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展、情緒壓力管理……
主導(dǎo)運營30+個大型項目：【美國Verizon Wireless威瑞森無線公司CDMA核心網(wǎng)5E26.1版本項目】、【印度Indian Reliance（印度信實電信運營公司）】、【美國AT&T美國電話電報公司CDMA核心網(wǎng)5E26.1版本項目】、【中國電信CDMA核心網(wǎng)R40.1-R42.1版本項目】
個人獨創(chuàng)版權(quán)課程：《SPEED高效能管理體系》
個人獨創(chuàng)五個“高效能管理”工具模型：【高效能目標(biāo)和計劃管理模型-“效能劍”】、【“心腦手”職業(yè)綜合素養(yǎng)模型】、【“高效能管理思想體系”模型】

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
顏老師22年來致力于職場效能提升，善于根據(jù)企業(yè)實際痛點制定培訓(xùn)方案，助力企業(yè)解決效能低下、管理人員管理能力不足、員工工作能力與意愿弱等問題。累計為企業(yè)輸送了1000多名優(yōu)秀管理者，授課場次超300場，學(xué)員人數(shù)近2萬人次。
01-【團隊打造者：團隊從0到1000+人】
——主導(dǎo)朗訊科技公司青島研發(fā)中心的團隊建設(shè)，基于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、方向路線同時尊重“以人為本”的原則，在全國范圍內(nèi)廣泛吸納人才，實現(xiàn)團隊從0到1000+人發(fā)展，碩士和博士人數(shù)占比90%以上，年人才流失率低于8%，把青島研發(fā)中心建設(shè)成為企業(yè)內(nèi)部（全球）競爭力、穩(wěn)定性位居第一的團隊。
02-【人才培養(yǎng)師：組織精英人才培養(yǎng)】
——參與朗訊科技公司的【人才發(fā)展和培養(yǎng)體系】的搭建，以提升員工執(zhí)行力、溝通力、職業(yè)化等為目標(biāo)，開發(fā)《職業(yè)化塑造與養(yǎng)成》《目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行》《時間管理》《高效能職場溝通技巧》等系列課程，并在企業(yè)內(nèi)部開啟全員賦能，累計場次100+場；同時通過開辦圖書館、組織業(yè)務(wù)經(jīng)驗交流會等活動，把企業(yè)建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，并榮獲青島市政府 “創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”表彰。
——曾主導(dǎo)制定朗訊科技公司和愛渠西來艾頌公司的績效管理、薪資激勵評定、發(fā)展+留任等制度，并針對關(guān)鍵崗位人群開展1v1的輔導(dǎo)溝通、反饋激勵，為公司培養(yǎng)輸送數(shù)十名優(yōu)秀的中層管理者和數(shù)百名優(yōu)秀的儲備人才。

部分授課案例：
曾為青島市委組織部、區(qū)委組織部、退役軍人事務(wù)局、司法局、婦聯(lián)、審計局等各級政府部門講授《目標(biāo)和計劃管理》、《高效能時間管理》課程，累計12期；
曾為華通集團講授《高效能時間管理》、《職業(yè)化塑造與養(yǎng)成》、《職場情緒與壓力管理》課程，累計6期；
曾為諾基亞中國公司講授《高效能時間管理》、《職場情緒與壓力管理》課程，累計6期；
曾為山西焦煤山煤國際集團講授《新晉管理者的綜合管理技能提升》、《高效能職場溝通技巧》課程，累計5期；
曾為海爾集團及旗下平臺講授《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》、《時間管理》課程，累計4期；
曾為鐵塔集團講授《目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行》、《高效能時間管理》課程，累計4期；
曾為金匯宜佳集團講授《目標(biāo)和計劃管理》、《職業(yè)化塑造與養(yǎng)成》累計4期；

主講課程：
《目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行》
《高效能時間管理》
《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》
《高績效團隊打造》
《職業(yè)化塑造與養(yǎng)成》
《高效能職場溝通技巧》
《職場情緒與壓力管理》 

• 定位發(fā)展路徑——職業(yè)生涯規(guī)劃

   

  課程背景：新入職員工尤其是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生普遍存在面臨新崗位的不適，或從校園到職場的迷茫。職場發(fā)展一段時間的老員工陷入職場動力和方向的迷茫期，本課程對于幫助員工尋找到自身在企業(yè)中的定位與方向，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，走過迷茫期，更高效的投入工作和生活有著重要的意義。課程大綱第一講：職業(yè)規(guī)劃與定位一、職業(yè)規(guī)劃的涵義1. 什么是職業(yè)規(guī)劃..

  ￥   元/ 天

  人氣：1624  

  

• 職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

   

  【課程背景】隨著人們生活節(jié)奏越來越快，就業(yè)工作壓力也越來越大，甚至不知道自己最適合做什么，不知道什么能讓自己最快樂，最成功？做著不喜歡的工作，想轉(zhuǎn)行卻不知轉(zhuǎn)向何處？面臨抉擇，卻不知如何選擇——該不該跳槽？讀研還是工作？考公務(wù)員還是進企業(yè)？企業(yè)方面也有些不同的困惑，員工職業(yè)通道如何去做，該提拔什么樣的員工？《職業(yè)生涯規(guī)劃與心..

  ￥   元/ 天

  人氣：1919  

  

• 員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理

   

  第一講 認知員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類職業(yè)生涯規(guī)劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規(guī)劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃對員工進行分析與定位霍蘭德職業(yè)傾向性測評評估幫助員工確定職業(yè)生涯目標(biāo)幫助員工制..

  ￥   元/ 天

  人氣：3274  

  

• 全面職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實操

   

  一、組織職業(yè)生涯規(guī)劃及晉升通道組織職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展路徑組織制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟組織生涯規(guī)劃實施的常用方法（生涯規(guī)劃討論會、規(guī)劃手冊、生涯咨詢、生涯規(guī)劃表）組織生涯規(guī)劃落實措施（階梯計劃、繼任規(guī)劃、年度評審）案例欣賞：某銷售企業(yè)職業(yè)生涯管理（銷售型企業(yè)的發(fā)展路徑及方向）二、結(jié)合組織的個人職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑及方向..

  ￥   元/ 天

  人氣：2424  

  

• 職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

   

  第一部分：人生規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展說明：認知職業(yè)規(guī)劃的重要意義，了解職業(yè)規(guī)劃的理念及方法。1、 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 我為什么工作 如何理解職業(yè) 職業(yè)為什么需要規(guī)劃2、 人生發(fā)展的階段 職業(yè)生涯發(fā)展的階段及周期 造成職業(yè)生涯危機的原因與對策3、 如..

  ￥   元/ 天

  人氣：2597  

  

• 營銷人員職業(yè)生涯成長與規(guī)劃

   

  第一講： 讓自己成為職業(yè)化營銷人1、什么是職業(yè)化√故事：致加西亞的信√企業(yè)的四種人型√職業(yè)化的內(nèi)容2、什么是職業(yè)化營銷人？√職業(yè)化營銷人的核心√職業(yè)化營銷人的定義3、職業(yè)化營銷人的標(biāo)準(zhǔn)√智力小測試：看你是否職業(yè)化？4、職業(yè)化營銷人：未來成功..

  ￥   元/ 天

  人氣：2030