課程背景：
進(jìn)入21世紀(jì)，信息社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求越來(lái)越高。任何崗位都要求培訓(xùn)、考核，但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓(xùn)，好像自動(dòng)就會(huì)上崗而且永遠(yuǎn)不會(huì)下崗。其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意識(shí)和知識(shí)準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問(wèn)題已經(jīng)很?chē)?yán)重了，她還沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的存在。優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。孩子的問(wèn)題大多不是孩子自身造成的，而是父母問(wèn)題的折射，父母常常是孩子問(wèn)題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母，所以改變孩子，先從改變家長(zhǎng)開(kāi)始。

授課方式：不斷綜合國(guó)內(nèi)外最新家庭教育理念，結(jié)合精彩的案例分析，錄像觀看、點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲，采用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)朋友們?cè)谳p松愉悅的授課氛圍中領(lǐng)悟家庭教育的真諦，并從中深受啟發(fā)。

培訓(xùn)對(duì)象：所有家長(zhǎng)朋友及從事教育工作人員

課程大綱：
模塊一、認(rèn)知家長(zhǎng)的使命
一、教養(yǎng)方式
1.覺(jué)察親子關(guān)系
2.溝通方式
3.認(rèn)清父母的使命
4.培養(yǎng)高自我價(jià)值
5.養(yǎng)成良好的習(xí)慣（父母是孩子最好的老師）
6.關(guān)愛(ài)而不是溺愛(ài)

二、完成家長(zhǎng)的使命
1.建立正向思維：了解行為背后的動(dòng)機(jī)，接受、認(rèn)同與贊美
2.尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律：特點(diǎn)不是缺點(diǎn)

三、優(yōu)化成長(zhǎng)環(huán)境
1.家校結(jié)合
2.擇友標(biāo)準(zhǔn)

四、學(xué)會(huì)管理情緒
1.了解情緒
2.夫妻間的情緒管理
3.請(qǐng)不要結(jié)孩子發(fā)脾氣

模塊二、提煉出孩子六個(gè)心靈品質(zhì)
1.如何培育孩子的自尊心
2.如何培育孩子的自信心
3.如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
4.如何培養(yǎng)孩子的主動(dòng)進(jìn)取精神
5.培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
6.如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

模塊三、培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的六大關(guān)鍵
1. 好父母都是學(xué)出來(lái)看
2.好孩子都是教出來(lái)的
3.好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的
4.好成績(jī)都是幫出來(lái)的
5.好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的
6.好成就都是化出來(lái)的

模塊四、家長(zhǎng)教育的六大法寶、八大工具
一、家長(zhǎng)教育的六大法寶
1.教育孩子如何才是尊重父母
2.教育孩子不論在父母看得見(jiàn)他的地方，他都能夠有好行業(yè)
3.教育孩子如何培養(yǎng)責(zé)任心，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主
4.教育孩子如何客觀認(rèn)識(shí)自憶、分析自己
5.教育孩子如何擁有較強(qiáng)的創(chuàng)造力
6.教育孩子如何培養(yǎng)抗壓能力、吃苦耐勞、有受挫的能力

二、家長(zhǎng)教育的八個(gè)工具
1.愛(ài)
2.表?yè)P(yáng)
3.鼓勵(lì)
4.確認(rèn)
5.理解
6.制定規(guī)則
7.引發(fā)孩子成長(zhǎng)動(dòng)力
8.幫助樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)

• 如何培養(yǎng)與輔導(dǎo)下屬

   

  不論是企業(yè)還是各級(jí)政府機(jī)關(guān)，要把團(tuán)隊(duì)帶成攻無(wú)不克的群體，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是主官必須認(rèn)真研究領(lǐng)導(dǎo)方法和思想方法，要研究領(lǐng)導(dǎo)方法和思想方法必須認(rèn)真研究如何培養(yǎng)和輔導(dǎo)下屬。 本課通過(guò)授課人在部隊(duì)長(zhǎng)期從事組織人事工作和在軍級(jí)黨委班子十幾年抓部隊(duì)基層管理工作沒(méi)有發(fā)生案件的實(shí)踐，潛心研究了新形勢(shì)下培養(yǎng)與輔導(dǎo)下屬的規(guī)律與對(duì)策。該課突出兩個(gè)重點(diǎn)：一是根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)獨(dú)生子..

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