【培訓(xùn)對象】
各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理以及HR團(tuán)隊(duì)

【培訓(xùn)收益】
● 從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式，推動公司培訓(xùn)的開展； ● 學(xué)會運(yùn)用五種方法進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查、分析； ● 采用關(guān)鍵崗位成功要素等多種方法設(shè)計(jì)課程體系； ● 學(xué)會構(gòu)建內(nèi)部講師選拔、培養(yǎng)、應(yīng)用、激勵體系； ● 掌握三步法制定企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)的實(shí)施； ● 運(yùn)用柯氏四級評估等方法，針對不同課程采取相對應(yīng)的評估； ● 掌握新員工、核心管理層、管培生、“空降兵”等培訓(xùn)項(xiàng)目的落地實(shí)操法； ● 掌握中小型企業(yè)培訓(xùn)管理工作的敏捷思路與方法。

開篇案例：引起的思考
1. 績效激勵導(dǎo)向
2. 績效體系周期
3. 員工效能提升
第一講：培訓(xùn)管理認(rèn)知
1. 培訓(xùn)困惑與培訓(xùn)意義
2. 培訓(xùn)定義與培訓(xùn)價值
3. 培訓(xùn)與其他模塊關(guān)系
4. 培訓(xùn)相關(guān)工作者重要性
5. 培訓(xùn)體系建設(shè)的構(gòu)成
6. 戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系地圖
案例：標(biāo)桿企業(yè)培訓(xùn)要項(xiàng)分享
討論：培訓(xùn)前和后培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的重要性

第二講：培訓(xùn)體系搭建三版斧
一、資源層面——課程體系
1. 課程來源
2. 課程分類
3. 課程分級
4. 課程開發(fā)
1）基于崗位要素的課程開發(fā)
2）基于任職資格的課程開發(fā)
3）基于批量需要的課程開發(fā)
4）基于單項(xiàng)需求的課程開發(fā)
a確定課題并設(shè)定課程目標(biāo)
b分清業(yè)務(wù)目標(biāo)與培訓(xùn)目標(biāo)
c搭建課程的邏輯結(jié)構(gòu)（金字塔原理設(shè)計(jì)課綱）
d整合并萃取課程內(nèi)容
e設(shè)計(jì)教學(xué)過程與方法（不同內(nèi)容不同教學(xué)方法）
實(shí)操1：培訓(xùn)目標(biāo)的書寫
實(shí)操2：培訓(xùn)大綱的構(gòu)建
情景：多樣教學(xué)方法的運(yùn)用
二、資源層面——講師體系
1. 內(nèi)部講師開發(fā)的重要性
2. 內(nèi)部講師的選拔
3. 內(nèi)部講師的培養(yǎng)
4. 內(nèi)部講師的應(yīng)用
5. 內(nèi)部講師的激勵
6. 內(nèi)部講師體系常見問題
7. 如何選擇外訓(xùn)講師與機(jī)構(gòu)
1）外請講師內(nèi)訓(xùn)化，確保課程落地性
案例：分享標(biāo)桿企業(yè)的講師機(jī)制
三、資源層面——資料體系
1. 建立多元化學(xué)習(xí)渠道
2. 建立企業(yè)學(xué)習(xí)資料大廈
四、運(yùn)作層面——培訓(xùn)需求
1. 培訓(xùn)需求來源（組織層面、部門層面、員工層面）
2. 需求調(diào)查九宮格
3. 培訓(xùn)需求確認(rèn)
案例講解：剝洋蔥法、驗(yàn)證法、STAR法
4. 培訓(xùn)需求匯總
1）先業(yè)務(wù)后管理
2）先組織后個人
3）先高層后基層
案例：通過各種案例講解培訓(xùn)需求的來源和需求調(diào)查方法
五、培訓(xùn)運(yùn)作層面——培訓(xùn)計(jì)劃與預(yù)算
1. 培訓(xùn)計(jì)劃的分類
2. 培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容
3. 培訓(xùn)計(jì)劃流程
4. 計(jì)劃編寫要點(diǎn)
5. 培訓(xùn)預(yù)算的管控
六、培訓(xùn)運(yùn)作層面——培訓(xùn)組織與實(shí)施
現(xiàn)場案例討論組織：場管理層的封閉培訓(xùn)
七、培訓(xùn)運(yùn)作層面——培訓(xùn)評估與考核
1. 培訓(xùn)效果評估的模型
2. 培訓(xùn)效果評估的方法
3. 培訓(xùn)評估工具的開發(fā)
4. 培訓(xùn)效果評估的難點(diǎn)
5. 培訓(xùn)效果評估常見問題
6. 如何提升培訓(xùn)效果
1）行動學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)(工作坊、群策群力）
2）績效輔導(dǎo)老師
八、制度層面——管理組織
1. 培訓(xùn)組織成熟度模型
2. 不同部門在培訓(xùn)中分工
九、制度層面——制度流程
1. 保障制度
2. 管理制度
3. 評估制度
4. 檔案制度

第三講：培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)坊
1. 新員工訓(xùn)練攻略
2. 空降兵落地攻略
3. 管培生培訓(xùn)攻略
4. 管理層培訓(xùn)攻略
5. 員工教練體系攻略
6. 企業(yè)文化培訓(xùn)攻略
7. 外訓(xùn)講師落地攻略

第四講：互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)新模式
1. 構(gòu)建企業(yè)微信平臺
2. 企業(yè)大學(xué)的興起 

人力資源管理碩士
美國AACTP國際注冊培訓(xùn)師
11年世界500強(qiáng)外企人力管理經(jīng)驗(yàn)
18年大型企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
現(xiàn)任：行業(yè)內(nèi)全球領(lǐng)先知名企業(yè)人力資源總監(jiān)
曾任：百安居（中國）投資有限公司（世界500強(qiáng)） 東北區(qū)人資經(jīng)理
曾任：颯拉商業(yè)（ZARA上海）有限公司 （世界500強(qiáng)） 東北區(qū)域HRBP經(jīng)理
曾任：當(dāng)當(dāng)書店 總部人力資源總監(jiān) （隸屬北京當(dāng)當(dāng)網(wǎng)）
擅長領(lǐng)域：績效變革、HRBP轉(zhuǎn)型、招聘管理、薪酬設(shè)計(jì)、人才培養(yǎng)等

老師一直致力于人力資源管理方向研究，有著從傳統(tǒng)人力資源到HR戰(zhàn)略合作伙伴的角色轉(zhuǎn)變的經(jīng)驗(yàn)，且有著豐富的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
♢ 11年世界五百強(qiáng)外企：任職于颯拉商業(yè)、百安居，其擔(dān)任颯拉商業(yè)（上海）有限公司 ZARA的HRBP經(jīng)理時，依據(jù)人才規(guī)劃戰(zhàn)略，建立了SOL（Store of Learning）體系，CDP（Career Developing Plan）為企業(yè)完成內(nèi)部人才培養(yǎng)200余人，對ZARA的 HRBP三支柱模型、OKR績效改進(jìn)模式有深刻的理解與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
♢ 6年大型民營企業(yè)：擔(dān)任當(dāng)當(dāng)書店人力資源總監(jiān)，用時2個月時間處理歷史遺留嚴(yán)重的全員勞動關(guān)系、薪酬福利問題；用兩年時間將年累計(jì)離職率從110%降至50%，并依據(jù)快速擴(kuò)張的經(jīng)營戰(zhàn)略，打造狼性招聘團(tuán)隊(duì)，建立FAST TRUCK（快速成長通道），確保每月100余人的成長需求。現(xiàn)任企業(yè)推動企業(yè)變革，構(gòu)建人才發(fā)展體系，每年培養(yǎng)中層管理者300-500人，打造千人管培生項(xiàng)目。
老師曾服務(wù)于零售業(yè)、房地產(chǎn)、服務(wù)業(yè)、制造業(yè)、金融業(yè)等多家行業(yè)，熟悉企業(yè)在快速發(fā)展進(jìn)程中，人力資源戰(zhàn)略制定及核心工作的開展，為企業(yè)提供有效的解決方案。老師至今累計(jì)授課200余場，受訓(xùn)學(xué)員10000余人，滿意率高達(dá)98%以上。因在職，所以課程工具實(shí)操性強(qiáng)，案例為企業(yè)真實(shí)情況，可以現(xiàn)場解決任何人力實(shí)戰(zhàn)問題。

近期部分授課案例：
東莞公開課《人力資源之激勵性薪酬設(shè)計(jì)》《戰(zhàn)略績效管理與績效改進(jìn)》 6期
沈陽公開課 《企業(yè)之高效業(yè)績導(dǎo)向培訓(xùn)體系搭建》 20+期
大連公開課 《重新定義HR—HRBP的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型》 10期
蘇州公開課 《重新定義績效-OKR敏捷績效管理》 10期
大連地區(qū)農(nóng)行 （分行）《企業(yè)之高效業(yè)績導(dǎo)向培訓(xùn)體系搭建》 4期
大連地區(qū)招行（分行）《戰(zhàn)略績效管理與績效改進(jìn)》6期
大連地區(qū)中國人壽《企業(yè)之高效業(yè)績導(dǎo)向培訓(xùn)體系搭建》8期
中華培訓(xùn)網(wǎng) 《慧眼識人才之金牌面試官》 8期
智聯(lián)招聘公開課《HR如何轉(zhuǎn)型為HRBP》《OKR敏捷績效管理》4期
藍(lán)月亮 《企業(yè)之高效業(yè)績導(dǎo)向培訓(xùn)體系搭建》4期
冰山集團(tuán) 《人力資源之激勵性薪酬設(shè)計(jì)》 5期
學(xué)大教育 《戰(zhàn)略績效管理與績效改進(jìn)》6期
中國鐵建《戰(zhàn)略績效管理與績效改進(jìn)》4期
周大福《人力資源之激勵性薪酬設(shè)計(jì)》 5期
百麗《重新定義績效-OKR敏捷績效管理》4期
華信計(jì)算機(jī)《企業(yè)之高效業(yè)績導(dǎo)向培訓(xùn)體系搭建》7期
易才集團(tuán)《慧眼識人才之金牌面試官》5期
……

主講課程：
《人力資源之激勵性薪酬設(shè)計(jì)》
《慧眼識人才之金牌面試官》
《企業(yè)之高效業(yè)績導(dǎo)向培訓(xùn)體系搭建》
《戰(zhàn)略績效管理與績效改進(jìn)》
《重新定義HR—HRBP的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型》
《現(xiàn)代企業(yè)之非人管理》
《95后校園招聘之新攻略》
《大學(xué)生面試新攻略》 

• 電力企業(yè)之班組長管理

   

  課程大綱第一講：班組長的“職責(zé)定位”一、班組長的“自我評估”問題提出：我的工作類型是什么？——做“工作型男”1. 技術(shù)型班組長參照對象——項(xiàng)目經(jīng)理案例：某班組技術(shù)型班長，向項(xiàng)目管理方向發(fā)展2. 管理型班組..

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• 電力企業(yè)之QC小組管理技能提升

   

  課程背景：QC活動，以其“小、實(shí)、活、新”的特點(diǎn)，簡單的分析模式和靈活的工作方法，正在被越來越多的電力企業(yè)應(yīng)用于生產(chǎn)環(huán)節(jié)。本課程試圖從QC活動的全流程入手，通過案例分析，確定現(xiàn)場型QC管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，著重介紹現(xiàn)場型QC管理活動的注冊、課題、實(shí)施、總結(jié)和發(fā)布。現(xiàn)場型QC管理重在改造創(chuàng)新，如何從資料、人員、設(shè)備、工器具、..

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• 電力企業(yè)之檢修工作高效管理

   

  課程背景：“檢修”工作，是目前電力企業(yè)對設(shè)備規(guī)定性動作。“檢修”工作體現(xiàn)在計(jì)劃性周期性。從檢修性質(zhì)上分類：火電企業(yè)分為大修、中修、小修、臨修；新能源企業(yè)分為升壓站預(yù)試、機(jī)組500小時檢等項(xiàng)目。部分特殊項(xiàng)目包括180天專項(xiàng)設(shè)備改造，90天擴(kuò)大型改造等。從檢修模式上分類：“檢修&..

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  人氣：1935  

  

• 電力企業(yè)之檢修維護(hù)人員工作技能提升

   

  課程背景：檢修維護(hù)人員，作為電力企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營活動中最為基本的因素，其知識水平、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、和工作技能，直接關(guān)系到生產(chǎn)的安全性、可靠性和高效性。另一方面，一個安全生產(chǎn)水平優(yōu)秀的企業(yè)，必然有一支“能打硬仗、作風(fēng)優(yōu)良”的檢修維護(hù)隊(duì)伍。檢修維護(hù)人員的整體情況，正在被越來越多的企業(yè)重視和關(guān)注。“檢修”和&ldq..

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• 電力企業(yè)之點(diǎn)檢人員工作技能提升

   

  課程背景：“點(diǎn)檢員”，作為“點(diǎn)檢定修制”中最為重要的因素，被譽(yù)為“關(guān)鍵崗位的關(guān)鍵人員”。在企業(yè)安全生產(chǎn)過程中，總體把控本專業(yè)的質(zhì)量、技術(shù)、設(shè)備、工程和項(xiàng)目等領(lǐng)域，對個人素質(zhì)提出了越來越高的要求。“點(diǎn)檢定修制”依靠管理理論的先進(jìn)性，正在被越來越多電力企業(yè)..

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