【培訓對象】
所有層級的員工

【培訓收益】
感受：影響職場發展的，除了技能要素，還有很多其它要素 了解：實現更好的職業發展的心態 掌握：實現更好的職業發展的方法：包括自我認知與環境認知、資源認知；職業目標設定與目標管理、職業生涯開發與實施等內容

分享與分析
請您介紹您所了解的人力資源管理包括哪些模塊
人力資源管理主要有哪些管理思想
請您介紹一個人力資源管理模塊的主要工作內容
請向大家介紹您自己
請分享您的職業生涯規劃
您認為影響您職業發展的因素有哪些
面對包含危險的“機遇”，您會作何選擇
面對不喜歡的人，您如何與其相處
您如何面對瑣碎事情的打攪
您認為哪些組織因素會妨礙您的職業發展
您認為哪些個人因素會妨礙您的職業發展
您周圍的同事如何處理職業停滯
您的組織、團隊如何幫助職業停滯期的員工
您個人有哪些擺脫職業停滯的方法、資源

1、HR概論
v人力資源管理的思想
v人力資源管理趨勢
v人力資源管理兩大技術基石
工作分析
員工測評
v人力資源管理工作模塊
人力資源規劃
員工招聘與配置
薪酬與福利管理
績效管理
培訓與發展管理
員工關系管理
2、人力資源從業者的職業生涯規劃與發展
v職業生涯規劃與管理概論
職業與職業生涯
什么是職業生涯規劃
職業生涯管理邏輯圖與結構化內容
職業生涯規劃的誤區
v人力資源從業者職業生涯規劃的認知基礎
自我認知
人生價值觀
職業價值觀
集體主義與個人主義價值觀
心理類型
個性與性格
職業傾向
管理自我管理能力
目標管理
計劃管理
形象管理
時間管理
職業規劃管理
健康管理
角色管理
習慣管理
情緒與壓力管理
興趣
天賦與特長
職業技能DNA
領導風格的測評
情商的測評
角色識別與扮演
公眾影響力
專業影響力
自我認知練習（生命地圖、心流、技能DNA）
個人素養提升之路
讀萬卷書
行萬里路
拜明師傅
高人指路
貴人相助
環境認知
宏觀環境PEST分析法
行業環境波特“五力競爭模型”法
關鍵成功要素分析法
內部因素評價矩陣
外部因素評價矩陣
資源認知
社會人力資本
關系鏈
長鏈——短鏈
強關系——弱關系
短鏈——弱關系
人際圈層矩陣
別人為何是你的人脈資源
社會資源
社區資源
組織資源
v人力資源從業者的職業規劃
如何認識一個職業
如何確定職業目標
職業與不同區域的發展戰略的關系
職業在不同區域的經濟地位、社會地位的關系
HR職業在不同行業的價值
職業規劃的信息來源
職業規劃的思維模式
個人職業規劃與組織支持邏輯圖
職業認識的誤區
職業生涯目標與標準
技術職能型職業錨
管理能力型職業錨
創造型職業錨
安全型職業錨
自主型職業錨
自薦與分享：
我所理解的職業
我適合的職業錨
HR的職責類型
HR的職業風格類型
您是哪一種類型的HR
HR的發展路線及其發展前景
HR崗位
內訓師
職業講師
管理咨詢顧問
獵頭顧問
職業指導師
其它管理或專業技術崗位
職業經理人
合伙人
創業者
v人力資源從業者的職業發展
職業發展的警示訊號
晉升的可能性?。ù怪绷鲃油?br /> 水平流動停滯（橫向流動停滯）
責任的固化
職業高原四類型分類
結構高原：因為組織結構的不合理而使員工職業發展受到限制，不受員工個人控制
內容高原：員工掌握了與其工作相關的所有技能和信息后，而缺乏進一步發展知識與技能的挑戰時，所出現的一種個體職業發展上的停滯狀態；工作缺乏挑戰感
個人選擇：缺乏個人追求，顯示一種“求穩”的心態與個體職業的“靜止”
工作技能：工作技能不符合組織發展要求，從組織“需要”的視野中消失
職業高原三因素
個人（年齡、資歷、控制源、受教育程度、晉升愿望、上級績效評價、工作卷入度、先前成功經歷、管理幅度、角色感知、角色超負、角色模糊、壓力/倦怠、動機、培訓機會）
家庭（家庭滿意度、家庭規模、家庭負擔、配偶工作及收入）
組織（組織的結構特征、職業發展路徑）
主觀職業與客觀職業
客觀：結構性與可觀測方面。晉升可能性、現有崗位工作年限、晉升間隔時間
主觀：個人感受到的工作意義
影響工作滿意度的因素
疲勞
工作單調
工作條件
領導方式
工作內容
社會及技術環境
自我實現因素
被人承認
上司
人際關系
工作挑戰性
晉升
責任
工資
工作伙伴
人力資源從業者職業生涯發展策略
正式現實，分析原因
回歸理性和平靜
變壓力為動力
增加人力資本投資
工作與家庭平衡
變換在組織中的發展路徑或者離開組織
離開原部門
開展創新，減輕職業倦怠
業余時間發展新興趣、愛好
階段性職業生涯規劃調整
努力擁有高績效
努力擁有周邊績效
融入企業核心文化
搞好同事關系
動員社會資本：短鏈——弱關系與結構洞
v大處著眼，小處著手，快速行動
攀登巔峰，讓成功概率最大化
制訂目標，按照你自己的生涯線前行
快速行動，但要有耐心
快速決策，停止過度思考
高效決斷——成功領導者的標志
小步快走，絕不拖延
演練：制定你的行動計劃
v突破平穩期，做出正確抉擇
調轉船頭，迎接新挑戰
職場轉折點，你的關鍵時刻
發展路徑：突破平穩期
穩定路徑：固守平穩期
深度學習，創造心流狀態（得心應手、了然于胸）
抓住趨勢，持續創新。運用創新思維方法
要想超越，就必須創造最佳實踐方法
演練：測試評您目前的狀態
v及時刷新，避免停滯不前
必須跟上時代、組織節奏，維持并創造更多的“個人溢價”
警惕和回避兩種停滯：內在停滯與人際停滯
發現機會，快速反應
避免墨守成規
刷新，警惕你的職場份額被強占
演練：審視你的技能
v改變你的思維方式
批判性思維：自己的頭腦自己用
前瞻思維：預見趨勢與把握趨勢
系統思維：關聯“多米諾”。一切都是相互影響的
洞察思維與洞察力塑造：見過、記住、尋找聯系、建立因果地圖、判斷
v積極的心態
負責與擔當，讓你有個好人緣、好口碑
客觀心態，有條理的思考，有依據的判斷
大局觀，不為眼下、小事困擾
角色意識，隨時點檢角色擔當，不越矩
歷史的辯證意識：為一切找理由
v請繪制您的職業生涯線/職業彩虹圖 

★中國管理科學研究院 研究員

★中國管理科學院新興產業經濟研究所 高級研究員（員工關系范疇）

★中國人力資源開發研究會 理事

★中國人力資源開發研究會人才測評分會 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長

★江蘇省總工會管理干部學院 特約講師

★浙江大學國家大學科技培訓中心 創業導師

★南京大學商學院EDP特約講師

★上海交通大學金融管理學院 /海外學院 特聘講師

★上海交大教育集團EMBA總裁高級研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學院 特聘教授

★中國管理科學研究院商學院 客座教授

★江蘇省培訓行業聯誼會創始副會長

★江蘇省培訓行業聯誼會專家技術委員會委員

★江蘇省培訓行業聯誼會 監事長

★澳門城市大學MBA

★人力資源管理師 高級

★國際注冊高級企業培訓師（CISCT）

★注冊國際職業培訓師

★中國注冊培訓師

★企業培訓師三級（高級）

★心理咨詢師三級（高級）

★高級人力資源管理外包師

★人力資源法務咨詢師 高級

★企業信息管理師

★職業指導師

★商業管理師

★揚州市中小企業協會 管理顧問

★南通理工學院企業發展研究院特聘研究員

★無錫北斗企業管理咨詢有限公司 首席咨詢師 培訓師

★北京和信睿智管理咨詢有限公司 人力資源首席專家

主要研究領域與課程設計特點

v 人力資源部分

主要關注招聘技巧、人才測評、績效管理、薪酬管理、員工關系、職業規劃管理、培訓管理。

2019年對員工職業規劃、員工生活規劃的內容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養

主要關注組織行為學、心理學、戰略、企業文化、溝通與協調等通用中高管管理技能以及升職、角色轉變面臨問題的處置素養提升。

v 工會、共青團管理

主要關注工會、職代會、共青團組織建設與民主管理、活動設計與實施、相關人員素養提升。

v 央企與國企變革管理

主要關注由國家主導、要求的變革以及企業如何貫徹、落實變革要求。

v 課程設計特點

u 自有知識代入 在自有知識產權的基礎上強調給客戶獨特的收獲、獨特的體驗。但是，這種“獨特”是基于現實的知識、技能、實踐為基礎。絕對不為了“獨特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設計 按照原初知識設計

u 定制化設計 根據客戶狀況、客戶需求，在原初知識的基礎上進行修改。形成符合客戶需求的獨特課程。

 

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