【培訓對象】


【培訓收益】
1. 理解領導力的來源與領導力的有效發揮方式； 2. 掌握評判員工準備度的技巧； 3. 了解自己的領導風格及其影響，建立行動計劃； 4. 學會及運用四種領導形態； 5. 通過情境領導的運用，快速訓練員工成為獨立自主的完成者，從而提升生產力，改善財務指標； 6. 提高領導者的能力，使他們擅長進行工作指示、目標制定、教練輔導、績效評估、積極聆聽、有效反饋和積極主動解決問題 7. 明確員工個人目標，并使之與組織發展方向保持一致 8. 建立伙伴式的績效跟進系統 9. 降低人才流動，提高關鍵人才的保留率 10. 提升工作滿意度，鼓勵各層面員工的工作士氣

情境領導力發揮篇

第一部分：領導的認知
傳統的管理理念認為只要員工在行為上完成上級交代的任務或達到目標（如完成銷售定額）管理就是成功的。這種單純以目標為導向的管理方法忽視了員工做事的意愿，雖然管理者從完成任務的角度看是成功的，但是他是低效率的。一旦員工對上級所定的目標喪失信心或決定不再跟隨領導者，則該領導者就完全喪失了領導力。在本章節中我們將：
當今社會環境的變化趨勢
為什么要學習情境領導力？
組織各階層技能模型
重新認知領導
領導與管理的區別
領導的定義
如何理解有效的領導
影響的過程

第二部分：明確特定的工作、職責與目標
在領導下屬的過程中，一定要正確理解影響的過程，在某一下屬一概而論的居多，經常針對下屬的某一不足點引申到其他方面的否定，當我們期待有效領導他人時，我們是否針對工作清晰的作出界定，是否講清楚，說明白，在本章中我們將：
明確的工作內容
層次一：總體職責，角色或職能
層次二：主要工作，目標或目的
層次三：具體活動，行動或績效環節

第三部分：診斷員工的績效準備度
管理的效率低的一個重要原因是領導與被領導之間的溝通不暢。溝通不暢則是由于雙方對目標的理解差異太大。領導者往往做出錯的假設，既員工能夠做好工作A也一定能夠做好工作B. 眾所周知，每個人的能力是有限的，由于能力不足會造成信心不足以至于缺乏動機。因此，每一個管理者都要對員工的能力與意愿做出縝密的分析。在這一章節中我們將重點介紹：
有效的成功
準備度——工作能力與意愿的分析
員工狀態的定義與分類
員工狀態的動態關系（準備度圖譜）
員工狀態的評估方法及工具
準備度確認注意事項
案例、錄像分析

第四部分：匹配正確的領導風格
領導力即影響力。領導風格即領導行為的組合。如何理出工作行為和關系行為，作為領導者要學會在不同情境下調整自己的領導行為，在這一章節中我們將為大家介紹：
領導模式理論
工作行為與關系行為的分析
個人領導風格評估分析
領導風格與跟隨者狀態的對應分析
領導風格的錄像分析
領導風格的案例分析
個人情境案例討論 

梅森老師擁有多年的500強外企、中資金融機構和高科技民營企業的中高層管理經驗。他領導過的組織變革和人才發展項目包括：亞太區高階人才發展、亞太區和中國區管理培訓生、中國區組織效能提升、中國區精益六西格瑪轉型、中國區數字化轉型、中國區技術能力發展、中國區教練領導力發展等。他畢業于北京大學國際MBA項目和上海交通大學計算機系，工作語言為中文和英文。
高管教練、顧問、講師
慧工云科技人力資源副總裁
施耐德電氣高級組織發展與變革經理、中國區精益變革管理專家
卡特彼勒亞太區人才發展負責人、 六西格瑪黑帶
泰康人壽總部大項目處處長
摩托羅拉中國半導體質量負責人
Hogan認證領導力測評顧問
Lumina Spark認證講師
Belbin認證團隊角色顧問與講師
Gallup認證的優勢教練與講師
AQR認證的心理韌性測評顧問與講師
DDI認證的領導力測評顧問
6 Seconds認證的測評顧問與講師
TKI沖突風格認證施測師與講師
Lumina Emotion認證講師
INIFAC認證的虛擬引導師CVF
高級CSA認證引導師
故事力認證講師
教練領導力認證講師
團隊協作五項障礙講師
職業生涯管理認證講師
代際領導力認證講師 

• 情境領導

   

  第一單元：情境領導是建立在人的價值觀及對人性的假設1. 人的動機2. 馬斯洛需求論3. X 理論和 Y理論4. 領導素質概括哪些方面5. 管理方格圖6. 常用的管理手段有哪些7. 描述你心目中的上司8. 你身為領導者卻在做管理者的事，為何？9. 描述你心目中的部屬為什么你累得很，員工卻很輕松？10.為什么你的命令沒..

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• 領導力發揮和創造性激勵技巧

   

  主題一. 有效激勵的基礎1. 當今組織管理面臨的挑戰2. 激勵的現狀和誤區3. 建立有效激勵的系統思維4. 實現有效激勵四個基礎5. 個體行為的基礎6. 當代動機理論的整合與應用7. 案例分析主題二. 富有激勵的組織設計1. 組織結構對員工行為的影響2. 傳統組織結構的弊端3. 建立富有激勵的組織4..

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• 情境領導—卓越領導力

   

  第一單元：如何影響跟隨者的績效員工心目中的領導領導角色的變遷新型領導角色的變遷領導與管理的區別領導的 6Ｐ特質影響力產生的原因實施影響力的方式與過程權力等于你可能的影響力領導者的績效來源第二單元：領導關系：是資源，也是殺手領導關系是一把雙刃劍哪種領導者更受上司的賞識“管理&rdquo..

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  第一單元 領導認知：新時代的領導者 新形勢下的領導力需求 領導理論（連續統一體理論、領導方格論、情境領導模式） 領導與管理的區別 領導的定義 領導者的知識結構 領導者習慣性思維 民主與獨裁 個人權..

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• 情境領導

   

  第一章 領導一、成功的領導與有效的領導領導與管理的區別領導就是影響力領導者的三大技能領導者的三種能力成功的領導與有效的領導二、情境領導的前奏領導特質論領導行為論領導權變論視頻：三大技能工具/測試：你是重領導還是重管理第二章 因材一、定義工作 情境領導的本質：因材施教 定義工作的三階段二、..

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  第一單元：情境領導是建立在人的價值觀及對人性的假設1、人的動機2、馬斯洛需求論3、X 理論和 Y理論4、領導素質概括哪些方面5、管理方格圖6、常用的管理手段有哪些7、描述你心目中的上司8、你身為領導者卻在做管理者的事，為何？9、描述你心目中的部屬10、為什么你累得很，員工卻很輕松？11、為什么你的命令沒人去執行..

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