【培訓對象】
企業高層管理者、人力資源經理、中層干部、主要員工。

【培訓收益】

第一天 上午（三小時）

一 你應該了解的背景知識：
1 “九型人格”的產生來源、發展驗證歷史；
2 人的性格從哪里來？
3 性格由什么組成？
4 一個人的人格會變嗎？

二 “九型人格”分析人的主要方面：
1 九種人格，分屬三大智慧中心；
2 九型人格的結構：九型圖；
3 主人格、兩翼性格、副人格、壓力和輕松下的變化方向、特殊高分；

三 “九型人格”識別與判斷方法：
1 望：觀察身體語言、眼神、表情；
2 聞：聽被觀察者的習慣性關注主題、習慣用語 ；
3 問：問生活習慣、生活觀念；
4 切：以“三大中心”與“核心價值觀”作為識別的切入點 ；

四 企業管理者、HR，從“九型人格”能得哪些幫助和提升？

五 管理者應知道的“1號人格”重要特征：
（講解、看圖、視頻、音樂、案例分析、提問回答、思考題、小組討論、提問答疑）

一）了解他的內在思維方式：
1 深層價值觀、最深渴望、最深恐懼、慣性思維；
2 深層動力與阻力；
3 行為習慣、衣著言行特征；

二）了解他的工作特點：
1 性格的天賦優勢、劣勢與盲點、
2 優勢職業范圍、劣勢職業范圍、
3 1號的領導風格、中層干部風格、基礎員工工作風格；

三）了解他的情緒特征、壓力反應、、
1 1號特有的內在壓力、自我解壓方式
2 常見情緒反應、爆發模式、
3 如何有效激勵、如何阻止其行動；

四）了解1號的人際沖突原因、協調方式：
1 人際沖突起源、表現方式、
2 如何有針對地解決人際沖突

五）“一號人格”的自我成長方向、方法

六）小組討論、提問、答疑；

第一天 下午（四小時）

六 管理者應知道的“2號人格” “3號人格” ：
內容結構、流程安排，與“1號人格”相同；

第二天 上午（三小時）
管理者應知道的“4號人格” “5號人格” ：

第二天 下午（四小時）
管理者應知道的“6號人格” “7號人格” ：

第三天 上午（三小時）
管理者應知道的“8號人格” “9號人格” ：

第三天 下午（四小時）

一）九型人格運用到“企管和HR”工作中的案例
1“九型人格”與“四分法”、“MBTI”的區別在哪里？
2 運用在“招聘環節”的案例和討論
3 運用到“人事管理、人際矛盾”中的案例與討論
4 運用在“團體成長、團隊建設” 中的案例與討論

二） “九型人格”的學習方法與禁忌
1 如何避免“九型”不當使用帶來的危險性！
2 “九型人格”的最佳學習方法；
3 確定自己的主人格類型、如何確知他人的主人格類型？
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概括起來，公司內應用“九型人格”
企業可在以下幾個方面獲得明顯的效果；
人崗適配更好，安排員工從事揚長避短的工作，減少員工企業雙重損失；
團隊溝通順暢，人們能用對方更易接受的語言交流，極大提高溝通效率；
團隊執行力提升，借助九型人格容易引發人們的內在動力，更自動自發；
團隊協助加強，借助九型人格能明白九種看問題的角度，不再產生誤解；
人際沖突減少，借助九型人格能明白九種人的思維模式，更理解與包容；  

國際標準禮儀學院認證“國際標準禮儀培訓師” ；
日本權威色彩機構認證“色彩形象設計師” ；
中央電視臺“文明之旅—禮儀之邦說禮”禮儀顧問；
2008奧運會組委會接待全員禮儀培訓師；
“神七”發射基地中央首長接待禮儀培訓師；
“環球小姐大賽”中國賽區形象禮儀培訓師；
男籃女籃全明星“形象與公關禮儀”培訓師；
北京大學、對外經貿、首都財經、華北電力MBA班商務禮儀特聘講師
【講師經歷】
羅惠依老師，1999年走上培訓講臺，與中國培訓業幾乎同步，迄今具備12年豐富的培訓經驗，形成了自己獨特魅力的培訓風格，是廣受企事業單位好評的資深培訓師。
曾為如下重要活動負責提供系列培訓：
2006年“男籃女籃全明星賽”《公關禮儀與形象》；
2006年“環球小姐大賽”中國賽區《禮儀與形象》；
07年國家大劇院全體員工《色彩搭配與職業淡妝》；
2008北京車展“法拉利”“奧迪”“豐田”品牌《會展禮儀與接待》；
2008年“奧運會組委會“接待全員《接待禮儀》；
2008年奧運志愿者《迎賓禮儀與奧運形象》；
2008年“神七”發射基地《中央首長接待禮儀》；
并受邀為廣大高校，進行了大量《商務、政務、禮儀與職業形象》。

【主講課程】
《商務溝通》《商務禮儀》《九型人格企業應用》《性格色彩分析》《個人魅力形象》《商務、政務、服務禮儀》《色彩搭配與著裝風格》《領導的社交禮儀與交際藝術》《職業形象與儀態訓練》等課程，
【授課特點】
1、氣質優雅，思路清晰，語言生動，互動性強，深入淺出，記憶深刻，是極富個人魅力的資深培訓師，具備豐富的培訓經驗及個性服務經驗；
2、應用所擅長的“成年人高效學習方法”，帶領學員在愉悅的學習氣氛中，現場“理解、記憶”眾多禮儀知識點90%以上；
3、現場練習掌握禮儀舉止技巧、得到老師的現場指導糾正，同時配合為企事業做好課后輔導，協助客戶收到培訓現場的實效，并保持培訓良好的后效。 

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