o 模塊一：樹立超群的質(zhì)量意識

①.生活禪：自省不等于自責(zé)

②.如何看到質(zhì)量負(fù)面資訊的正面意義

③.企業(yè)質(zhì)量管理的鐵三角模型

④.相信自己看到比聽到更加重要

⑤.影響企業(yè)質(zhì)量的4大危機(jī)

⑥.智慧質(zhì)量經(jīng)營的4個策略性方向

⑦.“被質(zhì)量困擾的組織”的評價系統(tǒng)

⑧.什么是工作及生活的斷舍離

⑨.要把質(zhì)量理念融入到工作及生活

⑩.企業(yè)文化重組的關(guān)鍵是在哪里？

案例：如何打造有效的質(zhì)量文化

o 模塊二：問題分析與聚焦技術(shù)

①.問題解決流程PSP的定義與目標(biāo)

②.5-Why現(xiàn)場問題分析法

③.思維導(dǎo)圖與問題分析的整合技術(shù)

④.如何讓員工從失敗的案例中成長

⑤.建立自動自發(fā)解決問題的氛圍

⑥.如何強(qiáng)化全員工簡易工具的應(yīng)用

⑦.避免解決方案與執(zhí)行形成的“爛尾樓”

⑧.化解團(tuán)隊(duì)管理的沖突及油條式員工

⑨.站在金錢的視角看問題的本質(zhì)

⑩.如何將簡易品管工具生活化與效益化

案例：問題思考-黃豆油濾油機(jī)的故事

o 模塊三：現(xiàn)場質(zhì)量管理與精細(xì)化

①.豐田式管理：防錯裝置與暗燈系統(tǒng)

②.精益5S與目視化看板管理

③.SMED快速換型管理技術(shù)

④.現(xiàn)場OJT與多技能員工

⑤.豐田式管理：設(shè)備維護(hù)與保全技術(shù)

⑥.過程作業(yè)模式與標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)化

⑦.OJT與OPL的教育方法與技巧

⑧.多技能員工的評價的6個步驟

⑨.精細(xì)化的方法論體系與要點(diǎn)

⑩.標(biāo)桿現(xiàn)場管理的9宮格圖

研討：許多企業(yè)買馬，但從不訓(xùn)馬

   案例：麥當(dāng)勞標(biāo)準(zhǔn)全球化的思維

o 模塊四：知易行易的教練工具箱

①.團(tuán)隊(duì)業(yè)績分析P-T-KSA

②.好的問題是方向的引領(lǐng)，更是答案

③.凡事必有3的內(nèi)在探索模式

④.工作平衡輪：快速組織診斷技術(shù)

⑤.生活平衡輪：評估自己的現(xiàn)實(shí)生活

⑥.532法則：從救火到預(yù)防的全思維

⑦.與員工內(nèi)在共同成長的GROW模型

⑧.組織績效管理GAPS模型

案例：找一個拍檔進(jìn)行教練工具演練

o 模塊五：做名有智慧的基層管理者

①.建立正向正能量的信念模式

②.你是名優(yōu)秀的基層管理者嗎？

③.你想要掌握什么樣的技能

④.問題是了解真相的切入點(diǎn)

⑤.不要把自己定位為打工者

⑥.如何把團(tuán)隊(duì)績效做得最好

⑦.解除員工內(nèi)在的自困模式

⑧.培育善于觀察和思考的員工

⑨.建立人才管理制度與體系

⑩.如何從知道到持續(xù)做到的策略

案例：做好自己的身份定位

o 模塊六：如何一次把現(xiàn)場管理做對

①.自主/提案改善的應(yīng)用與推廣機(jī)制

②.精準(zhǔn)選題的流程與10問

③.自主/提案改善項(xiàng)目的監(jiān)控與輔導(dǎo)

④.團(tuán)隊(duì)組建與人際關(guān)系的技巧

⑤.高效的四階管理會議流程與方法

⑥.現(xiàn)場質(zhì)量文化建設(shè)的軟實(shí)力技術(shù)

⑦.全員工質(zhì)量改善與文化升級思維

案例：第一次做對就是最便宜的

七.課程總結(jié)Q&A

1．回顧并提煉課程的核心內(nèi)容

2．共創(chuàng)學(xué)員自我學(xué)習(xí)成長平臺

3．快樂分享：2分鐘Mini課程感悟

4．課程效益：5分鐘現(xiàn)場咨詢與教練

5．如何將課程的經(jīng)營智慧落實(shí)到企業(yè)

6. 填寫《學(xué)以致用行動計(jì)劃表》