【培訓對象】
總經理、采購總經理、采購總監、戰略采購、供應鏈管理人員……

【培訓收益】
通過本課程的學習，使參加者：
理解供應鏈集成管理、精益管理
互聯網+的助力，消除信息鴻溝和管理浪費
理解供應商的定位究竟是“資源還是對手”
系統理解戰略尋源的關鍵技術
供應商選擇、評估和管理的流程
非常清晰的知道針對不同的產品，如何設定供應商評審的要素和權重
掌握通過系統評審確保供應商質量
如何應對封閉供應鏈和壟斷供應商
如何管理供應商風險以及供應商關系管理的重要性
如何管理供應商的關系，從而為公司的增長、利潤，和風險管理做出貢獻！
黎一郴老師針對企業普遍存在的供應商開發與管理的實際問題，結合以工作實務為核心，針對性的進行培訓;使您理解日系企業供應商品質管理的精髓，典范企業SQE案例。
黎老師所講的先進技術與方法、工具中20%全球跨國企業正在引用，30%國內優秀、知名企業引用，50%普遍企業正在引用并已實施。

 【互聯網+供應商管理革新-大綱節選】
互聯網+供應鏈集成
一、供應鏈集成管理－精益管理
1、互聯網+風起云涌
2、高效供應鏈構建
3、IT重構-信息高速路
4、零庫存-虛擬工廠
案例分析：恐龍與狼群

二、互聯網+供應鏈管理-新挑戰
1、產品研發-客戶融入生命周期管理
2、定制化-制造快速轉換技術
3、采購與計劃-供應商虛擬管理
4、物流配送-物聯網+移動互聯
案例：開廠、雇人和裁人、關廠的游戲

供應商管理能力開發
三、輕資產與供應商管理能力
1、重資產的窮途末路
2、供應商成為“公共草地”
3、供應商管理常犯誤區
4、打造一流的供應商管理能力
案例分析：公司越大越經不起折騰

供應商選擇開發
四、開發尋源策略－7-Step Framework
1、類別分析與需求分析
2、供應市場分析-5力模型
3、制定采購策略-工具方法
案例分析：戰略轉型中的供應商開發

五、供應商的選擇-漏斗工具
1、供應商數據庫建立三步驟
2、供應商評審因素和權重的設定
3、供應商管理與財務能力評審要點
4、供應商技術能力評審-開發與制造
案例分析：沒有滿意的供應商

供應商分級管理
六、供應商系統評審－多因素評審技術
1、有效地對供應商展開規模性評估的條件
2、多因素的要素與權重設定
3、供應商分級模式：傳統 V ABC
4、多因素評估法－權重和細化指標
5、ABC等級劃分－加權平均與供應商等級
案例分析：1-家居歐派；2-奇美電子
 
供應商績效管理
七、供應商績效評估-計分卡
1、供應商績效管理-“虎頭蛇尾”
2、供應商績效評估KPI－CDQS
3、推動供應商績效改善-關鍵供應商
4、績效管理-戰略采購成果持久的關鍵
5、供應商績效評估技術－三種技術對比
案例分析：1-加權計算；2-NOKIA諾基亞
 
供應商關系管理
八、供應商關系地圖
1、 供應商生命周期管理
2、 供應商關系創新-約定績效與發展
3、 降低供應商風險與供應商整合
4、 供應商集成-供應商管理的最高層次
5、 A模式－狩獵式Vs.J模式－牧羊式
案例分析：1-豐田與通用 2-鴻海與美的
 
供應商認證管理
九、供應商“體質“管理
1、供應商管理的體系框架
2、供應商年度審核－重要性
3、審核方法－流程工具
4、供應商認證管理－認證體系的構成
案例分析：頒獎激勵-飛利浦

中國唯一制造業QCD采購供應鏈管理專家 
企業利潤第一人
制造業采購管理訓練第一人
中國培訓界最受推崇的實戰派培訓師、咨詢師
中國唯一采購供應鏈管理QCD專家
國際職業資格認證協會(IPCA)專家 
IPCA中國區首席供應鏈管理顧問 
2002年首屆中國十大杰出培訓師
2004年第二屆采購師年會當選培訓界五大領袖人物 
各大知名顧問公司優先聘請講師
多家國內知名企業全年指定顧問

個人專場公開課100多場、企業內訓200多場，包括23家世界級跨國公司。 

黎一郴老師憑借其在知名企業的豐富顧問經驗，目前已完成咨詢項目30多個，特別是對中大型企業的供應鏈改善、流程優化、工廠成本控制等咨詢項目的成功實施績效顯著。 

資深的企業管理和咨詢經驗使黎老師不但關注拓寬學員的視野，而且特別注重培養學員解決實際問題的能力,受到學員和客戶的一致贊譽，在同行中享有較高的知名度。 

授課資質：
黎老師曾在日本EPSON（中國）培訓學院講授《TPS零時-無間隙管理》、《中層管理技能訓練》。曾任世界五百強企業GTI、日本EPSON公司部長等職務，在多年的企業服務實踐中，形成了一系列企業　經營的獨到觀點和理論見解，實踐理論能顯著改善企業經營績效，在部分企業實施應用中獲得了本質上的成功。
Mr. Henry 既有工科與歐美管理項目（SAP/R3）系統實施工作背景，又有豐富的國內企業管理實操經驗，屬于理論與實踐相結合的資深管理顧問。其授課方式生動活潑，企業內部咨詢分析獨到、透徹，善于通過獨特的促導技巧，啟發深層思維，調動其主動參與的熱情，受到學員和客戶的一致贊譽。 

黎老師根據企業現狀，把管理體系建設和執行能力進行整合，將管理咨詢、培訓有機結合在一起，在中國開創了“咨詢、培訓一體化”服務模式。 其案例有：東風（日產）汽車公司——“5天診斷式培訓創造了為受訓方降本增效850萬的效果”。黎一郴老師提倡在培訓現場就解決問題、在培訓現場就讓受訓方看得見培訓價值、產生實實在在的績效。
黎一郴老師憑借其在知名企業的豐富顧問經驗，目前已完成咨詢項目30多個，特別是對中大型企業的供應鏈改善、流程優化、工廠成本控制等咨詢項目的成功實施績效顯著。
資深的企業管理和咨詢經驗使黎老師不但關注拓寬學員的視野，而且特別注重培養學員解決實際問題的能力,受到學員和客戶的一致贊譽，在同行中享有較高的知名度。
成功服務的客戶：

黎老師具備豐富的實踐經驗和扎實的專業理論，其授課方式生動活潑，企業內部咨詢分析獨到、透徹，善于通過獨特的促導技巧，啟發深層思維，調動學員主動參與的熱情。
閱歷豐富，知識面廣，主題明確，實用性強，活潑生動，形象佳，集實戰派與學院派雙重特點，寓演、講與互動為一堂。強化現場氣氛；達成培訓預期目標；且寓教于樂，運用多學科底蘊，聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實踐、知識、技巧、方法和工具融入課程，巧妙實現藝術與互動結合的最佳培訓效果。

客戶選擇黎一郴老師授課的理由：
1、黎一郴老師精通美國、日本最領先、最實用的采購供應技術；
2、通過黎一郴老師授課，可以系統的傳授工具與方法（通過三個品牌課程）；
3、了解中國企業本土行情，通過大量企業顧問咨詢經驗的積累，授課時可以因材施教；
4、專注于制造業采購供應訓練；
5、上課非常有激情，互動效果好。

• 爆品戰略：互聯網時代品牌營銷

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• 互聯網企業頭部管理三板斧

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  開課地點： 浙江-杭州

  一、定戰略，共繪“一張圖”1.關鍵產出1)戰略定位：期望的客戶心智2)戰略布局：正確的發展路徑3)戰略目標：關鍵的量化成果 2.內容：結合戰略循環模型，行業終局模型，戰略共創會等工具幫助企業管理者梳理“企業戰略大圖”二、造土..

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• 互聯網思維與生態鏈---走進小米

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