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相關最新下載資料
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- 講師介紹
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【培訓對象】
人事培訓部經理、培訓專員、企業內部講師、職業培訓師、部門主管;致力于把企業的培訓工作引向更高水準的個人等
【培訓收益】
編制可行的培訓計劃;
進行有效的課綱統籌;
進行卓有成效的課程內容;
成功控制課堂要素,完美達成培訓效果;
設計課堂演練,當場展示培訓效果.
2、“編”課程:如何進行有效的課綱統籌
課程大綱:目錄?應付?還是課程的有機體?
3、“編”課程:如何進行卓有成效的課程內容
成人學習的心理需求與期望:了解主體需求
4、“導”課程:成功控制課堂要素,完美達成培訓效果
培訓前的準備清單,充分的準備是課程成功的前提
5、“導”課程:設計課堂演練,當場展示培訓效果
實操演練在卓越課程中的地位
6、“演”課程:企業內部講師的職能、智能
冰山理論:態度、知識、技能,決定行為
7、“演”課程:培訓師講臺表現的核心套路
對講臺表現技能的正確認識
8、“評”課程:培訓效果評價:四個層面
為何培訓沒有效果?
人事培訓部經理、培訓專員、企業內部講師、職業培訓師、部門主管;致力于把企業的培訓工作引向更高水準的個人等
【培訓收益】
編制可行的培訓計劃;
進行有效的課綱統籌;
進行卓有成效的課程內容;
成功控制課堂要素,完美達成培訓效果;
設計課堂演練,當場展示培訓效果.
引言
管理者就是企業成長的教練;
我們準備好將自己訓練成為一流的教練了嗎?
管理者就是企業成長的教練;
我們準備好將自己訓練成為一流的教練了嗎?
1、“編”課程:如何編制可行的培訓計劃
為什么培訓實踐效果真正轉化率不超過15%
為什么培訓實踐效果真正轉化率不超過15%
——培訓的認識
——五個主要原因
——有效培訓的系統思考
培訓需求分析基本思路與年度培訓需求分析
年度培訓計劃的制定、年度培訓計劃的落實
人員分級訓練表制作演練
2、“編”課程:如何進行有效的課綱統籌
課程大綱:目錄?應付?還是課程的有機體?
經統籌的課綱VS未經統籌的課綱(案例展示)
如何定義有效的課程目標
演練:實戰快速課綱設計
讓培訓不再是負擔----快樂中學習的技巧
培訓中游戲互動的選擇與設計
客串主持人
培訓主題音樂與主題詞
3、“編”課程:如何進行卓有成效的課程內容
成人學習的心理需求與期望:了解主體需求
成年人學員的特點、特征:了解成年人特點,有的放矢
成人學習的原則與教學運用:“從做中學”、“教育即生活,學校即社會”
演練與講解的時間比:巧妙運用內容統籌抓住學員
簡潔、美感、色彩:充分利用幻燈片設計提升培訓效果
演練與講解的時間比:巧妙運用內容統籌抓住學員
簡潔、美感、色彩:充分利用幻燈片設計提升培訓效果
演練:PPT制作演練評價
4、“導”課程:成功控制課堂要素,完美達成培訓效果
培訓前的準備清單,充分的準備是課程成功的前提
培訓課堂的大循環和小循環
完美課堂三大關鍵點的控制----明確的目標、充實的內容、積極的反饋
如何設計一套有韻律的課程----講授、演練、分享,相得益彰
學會識別、如何處理培訓中枯燥乏味的內容
應急預案----學員發問、現場安全、設備故障、人員疾病……
5、“導”課程:設計課堂演練,當場展示培訓效果
實操演練在卓越課程中的地位
演練的主要類別和形式
培訓課程的演練分享與分析
成功現場演練的三要素
現場點評的失敗之處大匯總
培訓師如何進行引人入勝的現場點評
6、“演”課程:企業內部講師的職能、智能
冰山理論:態度、知識、技能,決定行為
講師的角色與功能
講師應具備的知能
講師應有的人格特質
7、“演”課程:培訓師講臺表現的核心套路
對講臺表現技能的正確認識
培訓師心態控制技術
培訓師講臺表現的核心基本套路
-表情套路
-肢體套路
-發音套路
教導的技巧,正確的教導技巧讓受訓學員收獲更大
破一切套路之法:色即是空,空即是色
——7個特質
——認識怯場、克服怯場
8、“評”課程:培訓效果評價:四個層面
為何培訓沒有效果?
培訓效果評估的目的
培訓效果的評估方式
反映層面----現場調查應用
知識層面----培訓知識信息的體現于鞏固
行為層面----行為改善的預期與后期強化
效果層面----現時效果的體會與長遠效果的鞏固
9、小結:一堂成功的教育訓練課!
開場--漂亮、引人入勝;主體--充實、條理清晰;結尾--精悍、簡短耐味
14個方法以確保講師成功
角色扮演-------3分鐘講師
講師的成功與失敗經驗分享:關于四個“一”與“四氣”
課后行動計劃,學以致用!
韓志生:
資深講師,上海市勞動人事局、上海市緊缺人才辦認可的高級管理咨詢師、工商管理碩士(MBA)、法國國際檢驗局BV(Bureau Veritas)特約講師。1998年步入培訓、咨詢界,策劃主持800余場公開班或內訓授課,且成功輔導300余家企業通過各種體系認證和廠內培訓輔導,在咨詢業界以嚴謹、認真、求真、求實而著稱,因其咨詢和培訓業績優異,現成為多家企業長期聘請的經營顧問。
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開課時間:已開課
開課地點: 廣東-深圳
第一部分:概念基礎篇0-組建學習小組0-建立學習文化01:培訓1.1-培訓的定義1.2-培訓的意義1.3-培訓的趨勢02:培訓師2.1-培訓師的角色2.2-培訓師的任務03:內部課程3.1-內部課程開發導向3.2-內部課程開發標準第二部分:課程..
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一、為什么要學習TTT(一)VUCA時代企業培訓現狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學習挑戰(四)企業培訓面臨的三大問題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結果導向的課程開發3.敏捷高效的教學設計4.有趣吸引的現場演繹二、清晰明確的角色定位(..
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開課時間:已開課
開課地點: 廣東-廣州
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2014.5.16

