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行動學習——促動技術訓練營

主講老師：曹愛子 課程時長：2 天

第一講：行動學習概述一、行動學習定義二、行動學習七大促動技術1. 聚焦式會話法2. 團隊共創法3. 群策群力六步法4. 復盤5. 世界咖啡6. 欣賞式探詢7. 開放空間第二講：..

團隊引導促動技術與策略

主講老師：萬占懷 課程時長：12 天

一、 引導促動：倍增團隊能量價值1、 精準認識引導促動技術2、 引導促動技術發展歷程3、 把握團隊引導促動需求4、 獲取團隊引導促動價值5、 掌握引導核心思路流程6、 團隊引導五大核心因素 ..

促動技術—聚焦式會話工作坊

主講老師：孫秀龍 課程時長：2 天

上午9:00—12:00（中途休息1次20分鐘）1、管理新知1）透過現象看本質A、管理者面臨的三大挑戰；B、職場五累分子對號入座；C、21世紀管理者的新要求（a.與20世紀管理者能..

促動技術—團隊共創工作坊

主講老師：孫秀龍 課程時長：1 天

上午9:00—12:00（中途休息1次20分鐘）1、工作坊認知1）自主管理（自選桌長、計時員、匯報員、記錄員）2）入桌禮儀（六項共同遵守的工作坊約定）3）團隊共創法概念（ICA研發與共識價..

促動技術—魚缸會議工作坊

主講老師：孫秀龍 課程時長：2 天

上午9:00—12:00（中途休息1次20分鐘）1、視窗溝通1）自我意識發現—反饋模型（故事：奧斯卡小金人的故事）2）隱私窗解讀—正面溝通，避免誤解（案例：奉系軍閥張作..

《玩轉課堂-共創學習的促動技術》

主講老師：代志杰 課程時長：1 天

一、VUCA時代重新定義管理和學習 重新定義管理和學習傳統管理VS促動管理傳統學習VS促動學習 講授 現代管理、學習趨勢二、促動技術介紹 1、關于促動促動、促動師、促動技術促動..

行動學習工作坊—促動師與促動技術

主講老師：徐彬 課程時長：2 天

第一講：行動學習概念與價值一、什么是真正的學習？二、什么是行動學習？三、行動學習的起源與發展1. 起源與演變2. 國內的發展與演變四、行動學習的核心理念與價值1. 參與改變理論2. 高..

促動技術—世界咖啡工作坊

主講老師：孫秀龍 課程時長：2 天

上午9:00—12:00（中途休息1次20分鐘）1、工作坊認知1）自主管理（自選桌長、計時員、匯報員、記錄員）2）入桌禮儀（六項共同遵守的工作坊約定）3）協同運營的基本邏輯關系（從行為層面..

行動學習工作坊—促動師與促動技術

主講老師：曾秋香 課程時長：2 天

第一講：行動學習概念與價值一、什么是真正的學習？二、什么是行動學習？三、行動學習的起源與發展1. 起源與演變2. 國內的發展與演變四、行動學習的核心理念與價值1. 參與改變理論2. 高..

促動技術—欣賞式探詢工作坊

主講老師：孫秀龍 課程時長：2 天

上午9:00—12:00（中途休息1次20分鐘）1、追溯欣賞式探詢的起源1）問題式管理模式認知(管理關注點、管理特點、管理方式)2）問題式管理模式后果（員工層面、組織層面）3）圖解自我與組..

銷售團隊績效改進的促動與管理 ---銷售績效問題解決的5大促動技術

主講老師：朱文虎 課程時長：2 天

第一講：建立績效問題分析解決的新理念1. 高績效團隊的特征2. 績效評估與績效管理3. 績效管理的誤區4. 好的績效管理對企業的益處5. 銷售管理者的績效職能與角色定位6. “促動..

玩轉課堂-共創學習的促動技術

主講老師：代志杰 課程時長：1 天

單元 主要內容/流程 方法/工具 目的/成果 時間一、VUCA時代重新定義管理和學習 重新定義管理和學習傳統管理VS促動管理傳統學習VS促動學習 講授 現代..

銷售團隊績效改進的促動與管理 ---銷售績效問題解決的5大促動技術

主講老師：朱文虎 課程時長：2 天

第一講：建立績效問題分析解決的新理念1. 高績效團隊的特征2. 績效評估與績效管理3. 績效管理的誤區4. 好的績效管理對企業的益處5. 銷售管理者的績效職能與角色定位6. “促動..

“四個一”交互式課程升級 --互動體驗式呈現與促動技術

主講老師：吳佩斯 課程時長：2 天

課程大綱第一章：塑風范--風范亮相 一鳴驚人導入：內訓師TTT析義（圖析概念）內訓師責任之三升維價值個人成長突破團..

行動學習-促動技術應用研訓營

主講老師：朱天佑 課程時長：2 天

第一講、行動學習與促動技術1.行動學習的起源與介紹2.行動學習與傳統培訓的區別3.行動學習中常用的促動技術4.促動師的角色定位和價值5.促動師與培訓師的區別6.促動技術的在不同場景的作用和意義..

行動學習——促動技術訓練營

主講老師：曹愛子 課程時長：2 天

第一講：行動學習概述一、行動學習定義二、行動學習七大促動技術1. 聚焦式會話法2. 團隊共創法3. 群策群力六步法4. 復盤5. 世界咖啡6. 欣賞式探詢7. 開放空間第二講：..

行動學習促動技術訓戰工作坊

主講老師：李沛賢 課程時長：2 天

一、行動學習與促動技術1.行動學習的起源與介紹2.行動學習與傳統培訓的區別3.行動學習中常用的促動技術4.促動師的角色定位和價值5.促動師與培訓師的區別6.促動技術的在不同場景的作用和意義..

從10到π，實現飛躍 ——“五環”體驗式課程呈現與促動技術

主講老師：張振遠 課程時長：2 天

前言：構建信任空間——團隊應聘與團隊建設互動：圖形一筆畫導入：理解“學習”1）長時記憶與短時記憶2）元記憶與元認知第一講：把控心態—&m..

贏在行動學習-管理者促動技術實踐與應用©️

主講老師：王彥 課程時長：5 天

第一部分 管理者的認知提升與行動學習促動技術概述一、管理者學習促動技術的背景環境分析VUCA時代管理者的自我迭代升級需求VUCA時代管理者的管理理念改善需求᠊..

行動學習-促動技術應用研訓營

主講老師：朱天佑 課程時長：2 天

第一講、行動學習與促動技術1.行動學習的起源與介紹2.行動學習與傳統培訓的區別3.行動學習中常用的促動技術4.促動師的角色定位和價值5.促動師與培訓師的區別6.促動技術的在不同場景的作用和意義..

促動技術培養

主講老師：陶娟 課程時長：2 天

第一單元：初識引導技術1、人類的學習過程2、促動的理論基礎-庫伯經驗圈3、促動技術可以激發集體智慧，它在創造業績提升、組織領導力、加強團隊建設方面有重要應用。4、促動技術的三個使用范圍=..

內訓師必備八大促動技術

主講老師：賴豐 課程時長：3 天

第一部分 經典技術流程體驗與促動技術介紹一、行動學習項目全流程介紹1、學習促動項目流程介紹(1)深度匯談發起(2)啟動工作坊(3)復盤(4)能力補差與解決問題工作坊(5)總復盤2、行動..