【培訓對象】
企業內訓師、關鍵崗位人員、業務專家、管理人員等

【培訓收益】
 通過有效提升行動學習領導力，增加團隊績效  理解行動學習領導力對自身的價值  掌握行動學習工具，可以建設企業行動學習文化  掌握行動學習經典促動技術：業務復盤、團隊共創、世界咖啡的操作流程與要點

 第一講：行動學習概述
一、行動學習定義
二、行動學習七大促動技術
1. 聚焦式會話法
2. 團隊共創法
3. 群策群力六步法
4. 復盤
5. 世界咖啡
6. 欣賞式探詢
7. 開放空間

第二講：聚焦工會話法（ORID）
一、ORID的四個環節
1. 數據層面：覺察事實，真實呈現
2. 理解層面：說出感受，表達觀點
3. 體驗層面：深刻反思，找到根源
4. 行動層面：基于以上環節作出客觀的決定
二、深度演練
1. 四類問題在管理工作中的具體判定
2. 看圖說話，練習高效團隊管理中展示對圖片隱喻的理解
小組練習：每組一個案例演練

第三講：群策群力（WORKOUT）
一、群策群力——創新管理
視頻導入：《死亡爬行》片段分析
1. 訓猴式管理和訓海豚式管理
2. 為什么要創新性管理：挑戰性目標
二、群策群力——設定愿景
1. 愿景設定的原則
2. 成功的畫面與促動師話術
3. 夢想劇場
團隊共創：設定愿景
三、群策群力——SWOT分析
1. 優勢、劣勢、機會、威脅
2. 如何找到生意機會點
四、群策群力——承諾
案例導入：馬云和楊元慶的承諾
1. 如何做承諾書
團隊共創：團隊承諾書
五、群策群力——關鍵行動（團隊共創.
1. 欣賞之墻
2. 頭腦風暴
3. 行動方案的原則
六、群策群力——城鎮會議
1. 基于事實、意圖和情緒的傾聽
2. 強有力提問幫助員工啟發創新思維
七、群策群力——復盤
1. 庫博學習經驗圈
2. 復盤的意義和原則
3. 復盤的分析、總結、下一步決策
練習：復盤的畫布應用

第四講：世界咖啡（The World Coffee）
一、世界咖啡：創造集體智慧的匯談
1. 世界咖啡的準備設定情境
2. 營造宜人好客的環境空間
3. 探索真正重要的問題
4. 交流并連接不同的觀點
5. 共同聆聽其中的模式、見解及更深層的問題
6. 收獲和分享集體智慧
二、思維導圖的制作
1. 左右腦的激發
2. 圖文并茂激活你的大腦
3. 兼顧水平思考與垂直思考的自由聯想思維導圖
三、團隊共創：項目練習及結果分享
1. 公布規則
2. 活動進行
3. 小組投票
4. 團隊展示
5. 總結復盤

第五講：開放空間（Open Space）
一、開放空間：捕捉“靈光乍現”的時刻
1. 開放空間的場域布置
2. 開放空間的規則和流程
二、團隊共創：團隊管理困惑的聯系及成果分享
1. 公布規則
2. 活動進行
3. 團隊展示
4. 總結復盤

第六講：欣賞式探詢
一、工具解析
1. 什么是欣賞式探詢
2. 意義和應用場景
3. 欣賞式探詢背后的3大關鍵點練習
1) 積極的肢體語言練習
2) 三維提問練習：事實、感受、意愿
3) 立體覺察練習
二、欣賞式案例探詢操作訓練
1．分組：6-8人/組
2．分配角色和職能
1) 角色A：被采訪者分享個人故事：最有成就感的營銷案例（小微企業案例為主））
2) 角色B：采訪者（問事實類問題）
3) 角色C：采訪者（問感受類問題）
4) 角色D：采訪者（問意愿類問題）
5) 角色E: 觀察員（觀察 A在表達中講了哪些“事實”、觀點、情緒、感受、想法和假設 ）
6) 角色F：觀察員（總結A身上的成功特質，并選出你認為最明顯的三個特質，在小組達成共識）
7) 角色G:整體觀察員（觀察在討論過程中你的覺察和反思）
三、欣賞式案例成功經驗萃取
1、小組所有人員分析個人成功經驗案例
2、其他成員進行三維探詢提問與傾聽
3、總結每個人的成功案例特質：個人特質與客戶特質
4、對案例中涉及的成功特質、要素進行歸類整理、評估排序
5、提煉小組關鍵特質TOP10,關鍵要素TOP10
6、小組經驗派代表在班級分享
7、評估班級成功經驗關鍵特質TOP10，關鍵要素TOP10

 

 曹愛子老師
——TTT資深培訓實戰專家
 曾任美國戴斯酒店集團（中外酒店白金獎十大品牌）紫鑫戴斯大酒店人資總監、首席培訓師
 曾任湖南省培聯副會長
 17年企業培訓實戰經驗，訓練1000+企業內訓師
 國家電網、中國煙草、中國移動特邀內訓師培訓導師
 ＨＫＴＣＣ國際注冊培訓師
 AACTP國際認證行動學習促動師
 企業內訓師隊伍建設咨詢項目咨詢師
 中國管理科學研究院高級演講口才師
 全國專業人才職業技能培訓高級企業培訓師
 中國煙草省級演講比賽輔導參賽選手榮獲一等獎
 千聊杯全國講師大賽“最佳課堂演繹呈現獎”獲獎者
 聚焦式會話、團隊共創、世界咖啡等行動學習實踐者
擅長領域：
TTT 內訓師培訓、公眾演講、講師禮儀、互動技巧、課程設計與開發、行動學習、
內訓師比賽/輔導、經驗萃取、PPT設計與呈現、直播課程制作與開播實操、
演講比賽/輔導、課堂管控與突發處理、工作匯報、表達技巧、高效溝通

【個人簡介】
愛子老師擁有17年企業培訓管理實戰經驗，了解企業深層培訓需求，擅長企業培訓體系建設、培訓師隊伍建設，致力于以提升企業績效為目標，將培訓真正實現落地轉化，幫助企業構建培訓管理體系，推進各層級培訓的開展。在培訓體系構建中，擅長直指企業核心問題，提供精準的培訓方案，達到管理效益優化的效果。在企業培訓師隊伍建設中，從挑選內訓師到專業訓練到考核，從初級到中級到高級，為企業培養優秀師資人才。當時其負責籌建的企業商學院項目，不僅為企業培養內訓師，創造可傳承的智力資產，還為企業的上游客戶、下游客戶進行培訓，為企業創收。
多年來，愛子老師專注企業內訓師培訓，擅長互動體驗式教學，愛子老師獨創的互動教學法，在多家企業落地實施，在數百場教學中親自示范，讓受訓講師會用、愛用，讓參訓學員喜歡、喜愛，讓課堂氛圍輕松、愉快，互動效果、滿意效果、返聘效果倍增。
愛子老師服務政府、企事業單位近2000家，全國受訓學員近 100000 人次，學員滿意度達 99%以上，被學員評價為有趣，有料，有度，有范的培訓導師。在擔任湖南全省《職業培訓師培訓》導師期間，訓練各行各業內訓師 1000 余位，經愛子老師授課輔導的內訓師均在不同領域中發揮著作用。

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