【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)基層員工

【培訓(xùn)收益】
 讓員工懂得感恩；  讓員工知道推卸責(zé)任對(duì)自己的危害；  讓員工自動(dòng)自發(fā)的努力工作；  讓員工學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)同事；  塑造員工以企業(yè)為家的歸屬感；  強(qiáng)化執(zhí)行沒(méi)有借口的高效執(zhí)行力；  讓員工拒絕抱怨；  讓員工養(yǎng)成良好的工作心態(tài)和行為習(xí)慣；  培養(yǎng)員工的工作能力和效能提升

第一部分：職業(yè)化核心素養(yǎng)的概念和內(nèi)涵 1、 什么是職業(yè)化核心素養(yǎng)
2、 職業(yè)化核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和要素
3、 職業(yè)化核心素養(yǎng)與職場(chǎng)成長(zhǎng)的關(guān)系
4、 職業(yè)化核心素養(yǎng)的四個(gè)維度  了解職業(yè)化的基本概念
 了解職業(yè)化與職場(chǎng)的關(guān)系
 掌握職業(yè)化下的四個(gè)基本要求
第二部分：職業(yè)化核心素養(yǎng)的重要性 1、 職業(yè)化核心素養(yǎng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性
2、 職業(yè)化核心素養(yǎng)對(duì)職業(yè)發(fā)展的重要性
3、 職業(yè)化核心素養(yǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性  明確職業(yè)化核心素養(yǎng)在工作和個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性，并能夠引發(fā)思考與重視。
第三部分：職業(yè)和核心素養(yǎng)的作用 1、 個(gè)人維度
 職場(chǎng)需求
 提升技能
 培養(yǎng)習(xí)慣
2、 組織維度
 效能提升
 管理成本降低
 塑造核心競(jìng)爭(zhēng)力  了解職業(yè)化核心素養(yǎng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的正向作用，并掌握相關(guān)技能
 了解職業(yè)化核心素養(yǎng)對(duì)組織的作用，培訓(xùn)員工的集體感和歸屬感
第四部分：職業(yè)化素養(yǎng)核心內(nèi)容之職業(yè)使命 1、 什么是職業(yè)使命
2、 找到你的職業(yè)使命
3、 如何履行職業(yè)使命
4、 職業(yè)生命線  了解職業(yè)使命帶來(lái)的職業(yè)觀
 基于工作崗位找到自我的職業(yè)使命
 了解職業(yè)生命力曲線
第五部分：職業(yè)化素養(yǎng)核心內(nèi)容之職業(yè)信念 1、 使我痛苦者必使我強(qiáng)大
2、 遇強(qiáng)則強(qiáng)
3、 我是一切的根源
4、 反脆弱，持續(xù)改進(jìn)  培養(yǎng)工作中的心理信念
 建立關(guān)于職業(yè)的心理建設(shè)
 學(xué)習(xí)信念帶來(lái)的正向激勵(lì)
第六部分：職業(yè)化素養(yǎng)核心內(nèi)容之職業(yè)形象 1、 我就是企業(yè)形象代言人
2、 看起來(lái)像這一行人
3、 你的臉就是你工作的樣子
4、 塑造屬于你的職場(chǎng)印象  明確職業(yè)化形象的要求
 掌握基本的職業(yè)形象禮儀
 掌握如何在職場(chǎng)中塑造職業(yè)形象的技巧
第七部分：職業(yè)化素養(yǎng)核心內(nèi)容之職業(yè)心態(tài) 1、主動(dòng)心態(tài)
 崗位價(jià)值
 自動(dòng)自發(fā)
 一度策略
2、精進(jìn)心態(tài)
 工作拆分
 優(yōu)化節(jié)點(diǎn)
 柴火理論
3、照耀心態(tài)
 余額法則
 正向整合
 利他心態(tài)
4、感恩心態(tài)
 何為感恩
 感恩行為
 感恩境界
5、成長(zhǎng)心態(tài)
 破除定勢(shì)
 終身成長(zhǎng)
 塑造優(yōu)化
6、責(zé)任心態(tài)
 正確的責(zé)任心
 硬角色和軟角色責(zé)任心
 自律型和他律型責(zé)任心  了解職場(chǎng)必備的六大心態(tài)
 知曉每個(gè)心態(tài)帶來(lái)的正向作用
 規(guī)避心態(tài)失衡帶來(lái)的后果
 培養(yǎng)職場(chǎng)六大心態(tài)的具體方法
 學(xué)會(huì)調(diào)用心態(tài)的力量指導(dǎo)工作
 學(xué)會(huì)使用心態(tài)的力量自我賦能
第八部分：職業(yè)化素養(yǎng)核心內(nèi)容之職業(yè)行為 1、 工作對(duì)標(biāo)
2、 敬畏規(guī)則
3、 刻意練習(xí)
4、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作
5、 知行合一  明確職場(chǎng)中職業(yè)化的行為有哪些
 如何做到行為符合職業(yè)化
 學(xué)會(huì)行為優(yōu)化的具體方法和技巧
第九部分：職業(yè)化素養(yǎng)核心內(nèi)容之職業(yè)道德 1、 創(chuàng)造財(cái)富是一種道德行為
2、 誠(chéng)信與否影響職業(yè)發(fā)展
3、 遵守員工守則，履行企業(yè)精神  自我工作價(jià)值觀的樹(shù)立
 明確企業(yè)和個(gè)人角色的定位
第十部分：職業(yè)化素養(yǎng)核心內(nèi)容之職業(yè)技能
(可定制) 1、 專業(yè)技能
2、 人際技能
3、 解決問(wèn)題技能  根據(jù)企業(yè)具體需求進(jìn)行定制
 

■ AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師
■ 中國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì)培訓(xùn)中心高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
■ 安徽省企業(yè)管理培訓(xùn)協(xié)會(huì)講師專業(yè)委員會(huì)委員
■ 連續(xù)三年“我是好講師”大賽安徽賽區(qū)評(píng)委、導(dǎo)師
■ 曾任某互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)南京地區(qū)內(nèi)訓(xùn)負(fù)責(zé)人
■ 帆書(shū)（原樊登讀書(shū)）企業(yè)課程翻轉(zhuǎn)師
■ 第二屆徽師大賽前三強(qiáng)
■ 企業(yè)人力資源管理師
■《結(jié)構(gòu)性思維》認(rèn)證講師
■《左圓右方©創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》認(rèn)證講師

研究領(lǐng)域：
【基層管理】【員工職業(yè)化】【零售終端】【結(jié)構(gòu)性思維】

授課特色：
 體驗(yàn)式：通過(guò)PESOS（準(zhǔn)備、說(shuō)明、示范、觀察、督導(dǎo)）五步訓(xùn)練方法，讓訓(xùn)練更科學(xué)、效果更明顯；
 情景式：通過(guò)情景式案例教學(xué)，避免了純理論化培訓(xùn)的枯燥乏味，可以更有效地調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的積極性；
 啟發(fā)式：通過(guò)教練式引導(dǎo)提問(wèn)，促進(jìn)學(xué)員進(jìn)行深度思考，培養(yǎng)學(xué)員的思維創(chuàng)新能力。
履歷背景：

倪龍?zhí)炖蠋熓且晃唤?jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)培訓(xùn)師，擁有在不同企業(yè)文化工作的經(jīng)驗(yàn)，從行業(yè)領(lǐng)先的民營(yíng)企業(yè)到大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，積累了豐富的培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。倪老師在從事培訓(xùn)工作近10年的過(guò)程中，接受過(guò)系統(tǒng)化的專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷提升自己的教學(xué)水平和實(shí)踐能力，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)理念和思路。
倪老師的課程注重實(shí)戰(zhàn)和實(shí)用性，從員工角度、企業(yè)的立場(chǎng)出發(fā)，以提升員工能力、助力工作效能提升、培養(yǎng)職業(yè)化員工為目標(biāo)進(jìn)行授課。課程內(nèi)容豐富、系統(tǒng)化，覆蓋了職業(yè)素養(yǎng)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、情緒管理、執(zhí)行力等多個(gè)方面，能夠滿足不同企業(yè)和學(xué)員的需求。課程以案例分析、互動(dòng)討論、個(gè)人輔導(dǎo)等方式進(jìn)行，注重學(xué)員在課程中的感受和收獲，幫助學(xué)員將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中。
倪老師的教學(xué)風(fēng)格親和力強(qiáng)，風(fēng)趣幽默，有較強(qiáng)的感染力，能夠與學(xué)員建立良好的溝通和信任關(guān)系，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在授課過(guò)程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，能夠?qū)?fù)雜的概念和理論用簡(jiǎn)單易懂的方式進(jìn)行講解，讓學(xué)員能夠更好地理解和掌握知識(shí)和技能。課程內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、深入，能夠幫助企業(yè)員工多維度提升和成長(zhǎng)，為企業(yè)發(fā)展和員工職業(yè)發(fā)展提供有力的支持和幫助。

 

• 金牌員工的職業(yè)化訓(xùn)練

   

  【課程背景】培養(yǎng)員工職業(yè)化的工作理念與職業(yè)素養(yǎng)，打造具有責(zé)任感的優(yōu)秀員工高情商的語(yǔ)言表達(dá)，打通職場(chǎng)無(wú)障礙溝通渠道掌握正規(guī)科學(xué)的工作方法，提升工作高效率與準(zhǔn)確率增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)塑造職業(yè)形象及禮儀規(guī)范，營(yíng)造全新的職場(chǎng)新氣象隨著企業(yè)日益競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)之間比拼的不在是外在實(shí)力，而是內(nèi)部員工的整體素養(yǎng)。如果把企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)比..

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• 員工職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練

   

  【課程要求】l 分組研討，按5-6人一組，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；l 白板紙每個(gè)小組至少需要4張，白板筆，每組3支不同顏色。【課程大綱】★分組討論：什么是禮儀？為什么要禮儀？第一單元：職業(yè)形象 贏得尊重l 職場(chǎng)禮儀與形象Ø 職場(chǎng)第一印象★學(xué)員互動(dòng)：體驗(yàn)自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)的差別&Osla..

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• 中層干部職業(yè)化修煉

   

  一、解讀執(zhí)行力問(wèn)題1.何謂真正的執(zhí)行？2.執(zhí)行力為什么很重要？3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；4.誰(shuí)來(lái)執(zhí)行？誰(shuí)是執(zhí)行者？二、擺正心態(tài)干工作1.雙贏心態(tài)：利他=利己；2.主動(dòng)心態(tài)：主動(dòng)=機(jī)會(huì)；3.老板心態(tài)：做了≠做好；4.問(wèn)題思維：?jiǎn)栴}=機(jī)會(huì)；三、真正執(zhí)行：用“結(jié)果”說(shuō)話1. 講結(jié)果：界定正..

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• 卓越職業(yè)化員工-30天成為骨干員工

   

  一．職業(yè)化的第一步1.社會(huì)角色轉(zhuǎn)型：校園和職場(chǎng)有什么不同2.社會(huì)角色的期待和要求3.職場(chǎng)路線圖二．職業(yè)能力是對(duì)自己的投資1.大體則有，具體則無(wú)：沒(méi)有信息如何規(guī)劃2.擁有能力資源，保持戰(zhàn)略彈性3.起初都是行政，最終都是管理4.人生殊途同歸，你絕不會(huì)缺乏機(jī)會(huì)5.以能力資源為核心的職涯規(guī)劃三．高效工作能力..

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• 卓越成就未來(lái)員工職業(yè)化特訓(xùn)

   

  第一 單元、優(yōu)秀員工應(yīng)有的信念一、工作是我們獲得個(gè)人成功的最佳途徑。1.了解企業(yè)和公司2.了解企業(yè)的價(jià)值3.了解工作的真實(shí)含義。二、認(rèn)識(shí)企業(yè)老板的價(jià)值1.老板的痛苦與老板的社會(huì)價(jià)值2.老板與員工的不同之處3.老板能為企業(yè)員工做什么？三、成為企業(yè)喜歡的人才1.人才的真義2.人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一是能力，二是態(tài)度3...

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• 崗位職業(yè)化塑造訓(xùn)練營(yíng)

   

  第一講： 什么是職業(yè)化1、 什么是職業(yè)化故事：致加西亞的信√企業(yè)的四種人型√職業(yè)化的內(nèi)容2、 什么是職業(yè)人？ √職業(yè)化的核心 √職業(yè)人的定義3、 職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn) √職業(yè)化的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 智力小測(cè)試：看你是否職業(yè)化？4、 職業(yè)化：未來(lái)成功之道 &radic..

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