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【培訓收益】
一、青年是中國的未來
1.青年是推動歷史進步的重要主體。
2.青年是民族復興和國家發展的有生力量。
3.青年是我們黨的事業的繼承者和開拓者。
4.青年是推動世界和平發展的希望?！ ?br />
二、奮進新時代、實現強國夢的中國青年
（一）新時代中國青年的基本特點
1.文化水平較高?！ ?br />
2.注重素質提升?！ ?br />
3.思想上呈現出多元化。
4.時代元素明顯?！ ?br />
5.追求自我價值實現?！?br />
6.社會責任感較強。
7.成長需求多樣化。
8.包容度高。
（二）當代青年成長的煩惱
客觀方面：
1.社會轉型對青年發展帶來沖擊
2.青年發展的結構性矛盾比較突出
3.促進青年發展的政策和社會環境有待優化
主觀方面：
1.憧憬詩與遠方，但又不得不茍且 ——發展與生存的矛盾
2.理想很豐滿，先是很骨感 ——理想與現實的矛盾
3.人家還是個寶寶，就跟青春遭遇了 ——時代擔當與自身素質的矛盾
4.我的青春誰做主？ ——團體與自我的矛盾
5.渴望成才成功，但又不愿坐冷板凳 ——桂冠與汗水的矛盾
三、當代中國青年成長成才的良好機遇
1.中國特色社會主義進入新時代，這是青年成長成才的歷史方位。
2.中國發展取得了巨大成就，這是青年成長成才的堅實基礎。
3.黨和國家對青年高度重視，這是青年成長成才的重要保證。
4.與新時代共同發展，這是青年成長成才的時代條件。
四、新時代的青春擔當
1.立志。樹立遠大理想，把好理想信念“總開關”。
2.愛國。高舉愛國主義旗幟，弘揚強國夢想“主旋律”。
3.擔當。勇擔時代重任，塑造敢闖敢為的“鋼鐵俠”。
4.奮進。勇于砥礪奮斗，用好基層實踐“磨刀石”。
5.成才。練就過硬本領，打造建功立業的“大殺器”。
6.修德。錘煉品德修為，抓好價值養成“壓艙石”。
現任：西藏民族大學馬克思主義學院高級導師
西安交通大學馬克思主義理論與思想政治教育專業碩士
曾任：咸陽市委宣傳部理論宣講團成員、西藏民族大學黨委黨的十九大精神宣講團成員
曾榮獲西藏自治區教工委先進共產黨員，西藏民族大學教學能手、優秀教師、優秀黨務工作者等多項榮譽稱號
左戰軍老師學術領域為黨史黨建、馬克思主義理論、西藏經濟社會發展、公文寫作。在省級以上學術期刊發表學術論文數十篇，著作《當代西藏產業經濟史》（副主編）榮獲國家民委科研成果二等獎。曾參加國家級和省部級科研項目多項（國家級：《西藏主體民族的馬克思主義信仰研究》項目編號13BKS102）；省部級：西藏自治區政府重大項目《西藏自治區志•政務志》、陜西省政府委托課題《低齡人中性別比對社會發展影響研究》等）。所以課程的涉獵面極廣，其既有豐富的管理溝通經驗，同時具備淵博的知識，得到參訓學員熱烈好評。
v 擅長行業&領域
行業：企業、政府機關、銀行
領域：黨史黨建、公文寫作、西藏經濟社會發展
v 授課風格
思辨結合的特點使他可以在授課中旁征博引不落俗套，深厚的哲學底蘊與對組織和人性的洞察，支撐他打造的課程具有深入淺出、即學即用、用而后思的獨特性和兼容性，教、思、練相得益彰。
v 主講課程
《公文寫作與新聞寫作》
《黨建理論專題培訓》
《黨史黨建教育》
《馬克思主義理論》
《黨史一百年》
《十九大后中國經濟展望》
《黨風廉政建設和發腐敗斗爭》
《習近平新時代中國特色社會主義思想》
《十九大黨章修改解讀》
《黨支部書記黨務能力提升》
《習近平關于國企黨建工作的指示》
《十九屆六中全會解讀》
《2021政府工作報告解讀》
《習近平慶祝建黨一百周年講話解讀》
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