【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
1、了解執(zhí)行力的概念 2、探究執(zhí)行力的作用 3、認識到“一流的戰(zhàn)略”加上“三流的執(zhí)行”等于一無是處 4、認識到心態(tài)對執(zhí)行力的巨大影響 5、找到執(zhí)行力低下的真正根源 6、學(xué)習(xí)提升執(zhí)行力的四大智慧 7、找到從平凡到優(yōu)異的執(zhí)行路徑

 第一部分 認識執(zhí)行力
 執(zhí)行力的概念
 什么是執(zhí)行力
 執(zhí)行力的特點
 為什么要進行執(zhí)行力的培訓(xùn)
 跨入21世紀的中國企業(yè)面臨諸多為什么
第二部分 執(zhí)行的智慧
執(zhí)行力的關(guān)鍵因素
 執(zhí)行力缺失的原因分析
 提升執(zhí)行的四大智慧
 如何看待執(zhí)行中的推諉
 核心：尋找外部原因總是容易的，但卻讓你立刻停止進步
 如何看待抱怨
 核心：私下抱怨公司，等于侮辱自己的選擇
 如何主動尋找問題并解決
 核心：一個人的待遇，等于他解決問題的能力
 如何增強執(zhí)行過程中的抗挫折能力
 核心：要享受榮譽和幸福，必須能承受相應(yīng)的委屈和痛苦
第三部分 執(zhí)行力的能力修煉
1. 只有心態(tài)沒有能力就是雞血，做不好執(zhí)行
2. 能力傳承容易出現(xiàn)逆差
1) 你厲害，你下屬厲害嗎？
2) 怎樣正確的將技能教給下屬
3. 刻意練習(xí)三步法
1) 打破“熟手”和“高手”的屏障
2) 突破大腦設(shè)置的舒適區(qū)
3) 基本功的意義
第四部分 執(zhí)行中的時間管理
 正本清源
 為什么要進行時間管理
 時間的重要性到底在哪里
 認識時間
 時間管理最大的敵人——拖延癥
 拖延癥如何產(chǎn)生
 拖延癥的數(shù)字模型和人性誤區(qū)
 拖延癥的解決之道
 時間管理技巧中的PDCA
 什么是PDCA
 PDCA對時間管理的意義
 時間管理之PLAN
 時間管理之DO
 時間管理之CHECK
 時間管理之ACT
第五部分 執(zhí)行中的任務(wù)控制
 工作目標管理五步法
 計劃制定的具化性
 為什么有的時候感覺計劃無法實施
 工作計劃的量化性
 工作計劃的合理性
 確立工作計劃的可查性
 加強工作計劃的時限性
 如何下達任務(wù)
 我們的痛點
 布置的任務(wù)下屬常常沒聽懂
 很多時候很難掌握下屬對任務(wù)的理解度
 布置的任務(wù)“你不罵，他不做”
 ……
 任務(wù)計劃高效傳遞的三大絕招
 如何最有效率的下達任務(wù)并要求反饋
 如何掐斷下屬“不罵不做”的根源
 如何杜絕任務(wù)計劃讓下屬“無所適從”
 如何控制任務(wù)
 打提前量——事前控制
 事前控制在任務(wù)管理中的作用
 如何在執(zhí)行之前保障執(zhí)行力
 制定制度——用律不用刑
 執(zhí)行中對制度的最大誤區(qū)——制度必須要公司來制定？
 制度的兩大來源：遺言！補丁！
 制度真正的作用——是殺人，還是嚇人？
 事中控制——里程碑式的管理
 誰總是讓我們“大吃一驚”
 如何將執(zhí)行過程拆分成容易掌控的各個段落
 事后控制——亡羊補牢
第七部分 執(zhí)行的潤滑劑——溝通與沖突管理
1. 溝通中的沖突是怎么來的
2. 怎樣的溝通容易引起沖突
1) 溝通中的“內(nèi)容腦”和“氛圍腦”
2) 溝通的“不聽則無用”原則
3. 沖突產(chǎn)生的原因
1) 我不同意你的觀點還是你的人？
2) 自尊防御搗的鬼
4. 沖突的兩大方向：
1) 良性積極沖突的定義與益處
2) 惡性消極沖突的定義與害處
5. 人性角度的跨部門溝通協(xié)作的有效突圍
 針對不同人格的溝通方式
 有效溝通，切忌“一視同仁”
 所謂“一視同仁”，就是忽略了對方不同的性格而采取單一溝通方法
 溝通對象的個性特征分類
 針對對方的性格類型，如何靈活選用溝通步驟
 人格類型的簡易四象限劃分與組合
 針對不同人格類型的溝通方法

 

 【資質(zhì)背景】
 原微軟講師團優(yōu)秀講師
 清華大學(xué)總裁班特約講師
 北京大學(xué)總裁班特約講師
 多家知名企業(yè)常年顧問
 香港國際培訓(xùn)認證中心（HKTCC）特約講師
【自我解讀】
王老師結(jié)合德魯克、貝爾賓、沃倫·本尼斯等國際知名專家的管理思想和管理理念，在十年的管理工作中，進行了大量的管理實踐；把管理領(lǐng)域的“知”與“行”進行了真正意義上的結(jié)合，找到了適合中國企業(yè)和中國管理者的思維與行動方法，并設(shè)計出能夠令管理者在工作中事半功倍的實操工具。 十年培訓(xùn)授課超過3000場次，培訓(xùn)人數(shù)近300000人次。王老師特別針對企業(yè)培訓(xùn)中“投入多、產(chǎn)出少”、“學(xué)得快、忘得快”的特點，在提升技巧的同時，更加注重培養(yǎng)學(xué)員的思維方式和對具體問題的分析能力。

【主講課程】
《百年黨史看管理》
《領(lǐng)導(dǎo)力系列課程》
《中層管理者技能提升系列》
《企業(yè)培訓(xùn)師系列》

【管理金句】
 要讓打傘的人感覺到傘，很簡單，把傘撤掉。
 慢慢來，比較快——時間管理中，不走回頭路，不返工，就是最快。
 不能因為覺得自己對得起自己的良心，就肆無忌憚的為所欲為。要知道，好心辦的壞事，其破壞力常常數(shù)倍于處心積慮的壞心眼兒。
 低標準，嚴要求！高標準常常被人為的無限拔高為高大全，超過凡人接受的極限，容易造成員工破罐子破摔。標準不那么高，但是要求嚴，讓員工養(yǎng)成我的要求并非難以達成，但絕對不容違背的習(xí)慣?？赡芨诠芾?。
 每個人都生活在自己的圈子里，都會不由自主的認為，全世界的人都跟自己一樣。如果按照這種思路做產(chǎn)品和管理，那就必死無疑。
 如果您的制度設(shè)置總是讓偷懶?；牟拍苷嫉嚼?，那您的企業(yè)必然只會剩下偷懶?；娜?，這和素質(zhì)無關(guān)。

• 打造幸福力高績效團隊

   

  課程背景：現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)一些現(xiàn)象：員工抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持，對職場工作缺乏幸福感。整天消極抱怨、執(zhí)行力不佳、得過且過，沒有長遠的目標和計劃，時間管理混亂，職場關(guān)系緊張，不懂如何與上司及同事溝通，導(dǎo)致效率低下，憂慮自己和組織的前途！這些現(xiàn)象的根源是員工的幸福感出了問題，面對激烈的職場競爭、生活壓力、人際關(guān)系沖突，很多..

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