變化無處不在，永不停止，面對變化的環境，最終的選擇無非有兩種：繼續保持現狀和積極擁抱變革。從實踐來看，只有積極擁抱變革才能立于不敗之地，如果想在變革中勇往直前，創新思維必不可少。本課程從創新的定義開始，引申出創新所需的條件，繼而提出指導創新的具體工具，并讓創新成果通過行動落地，融入企業文化之中。

一、 什么是創新？
 創新的定義
價值與價值三角
 為什么要創新？
創新的動因、創新的范圍、創新的誤區
 創新中的變與不變
需求對創新的引導
 從創意到創新
創意與創新的區別、如何從創意走向創新
 創新帶來的價值與風險
風險的存在、控制風險的方法
二、 創新的準備
 打破舒適區
行動上的舒適區、思維中的舒適區、如何打破舒適區
 現有的條件
創新活動的規模、對創新活動的選擇
 實驗性發現
 破壞性創造
 考慮關聯邏輯
 信息收集
信息收集的用途、信息的來源、信息對決策的支持
 創新工具
頭腦風暴
垂直思考VS水平思考
6頂思考帽
思維導圖
概念抽離法
誘因刺激法
三、 創新的實踐
 選定主題
列出可選主題
界定規模與邊界
評估價值
評估風險
 澄清信息
匯總信息
對信息進行分析
提出不同的觀點
 計劃執行
制定執行計劃
按照計劃實施
對風險的處理
 改進推廣
不斷完善
呈現成果
大規模推廣
 可用工具的選擇
工具矩陣
四、 營造創新的環境
 充滿信任的溝通
創新前的溝通、建立信任的途徑
 對創新的一致態度
組織行為與創新、如何支持創新、持續學習的必要性
 挑戰性的問題
挑戰性問題的必要性、適當的挑戰、需澄清的問題
 常見的陷阱

簡介：采用獨特核心流程和工具，結合引導技術和建構技術通過樂高搭建，讓學員在輕松的環境中了解并模擬真實的工作場景，發揮每個人的作用，以最為適合的方式達成共識。樂高工作坊需根據客戶實際需求高度定制，涵蓋創新、變革管理、團隊融合、跨部門溝通等課題。
國際化管理類：
CC001跨文化溝通
CC002跨文化團隊管理
CC003跨文化領導力
CC004外派人員赴任前培訓
CC005虛擬團隊管理
CC006國家文化
注：各課程間章節可根據客戶實際需求靈活調整，還可以根據客戶實際需求進一步定制。
劉老師曾經在22個國家實地工作，領導過多個國際化團隊取得卓越績效。15年的國際化培訓和管理經驗幫助劉老師能以最有效的方式針對學員真實需求來展開培訓課程和引導工作坊。
劉老師的培訓不同于以往以講授內容為主的傳統培訓，而是通過“由學員提出問題并解決問題”的理念，結合學員實際情況，使用多種引導手段，使學員自己找到問題解決的方案并在工作中實施。在培訓領域，劉老師已經在20多個國家為來自60多國的客戶提供各類培訓，并在2010年協助上海世博局為60萬志愿者設計并實施跨文化與領導力培訓，獲得上海世博局特聘培訓師稱號。
劉老師還具有國際化的課程開發與設計能力，多次根據客戶實際需求量身定制各類工作坊，獲得客戶的高度評價。同時劉老師非常創新，設計了許多獨特的工具與模板幫助學員解決實際工作中遇到的問題。
《樂高團隊工作坊®》版權擁有者
《樂高做培訓®》版權擁有者
《樂高做教練®》版權擁有者
樂高®認真玩®方法 認證引導師
社交風格™（Social Style™）大師級認證
行為情商™（Behavioral EQ™）大師級認證
韌性思維™（Adaptive Mindset for Resiliency™）大師級認證
價值中心的創新™（Value Centered Innovation™）認證培訓師
變革任務™（ChangeQuest™）認證培訓師
上海世博局特聘培訓師 

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