【培訓對象】
HRBP、HR、OD、TD等崗位人員

【培訓收益】
本課程通過在企業中的人力資源業務伙伴角色定位，自我修煉，發展構建等方面的問題解析以及理念，工具和方法闡釋，為HRBP提供清晰管理者角色定位，明確HRBP管理思維，并為HRBP提升管理工作提供可借鑒的方法與技巧，以提高管理者個人管理技能，實現組織人力資本的核心競爭力，以達成以下目標: 明確組織發展路徑，解析HRBP角色與職責； 掌握HRBP的思維與技能修煉要點，了解能力發展體系； 掌握互聯網時代HRBP管理思維和技能，適應組織發展的效能提升措施。

導入：理解人力資源
人力資源管理的理念
人力資源管理全景圖
人力資源的價值主張
人力資源發展的愿景
研討：HR的價值是什么
一、深刻理解業務
1、人力資源支撐業務
人力資源的轉型升級
用業務思維和流程理解業務
人力資源支撐業務發展（業務月歷）
案例：某業務部門從業務戰略到人力關鍵舉措
2、設計有效的人力資源解決方案
人力資源解決方案要素
如何設計有效的人力資源解決方案
匹配業務的人才規劃與人力計劃
研討：你為客戶提供了哪些服務，做到“專業，值得信賴”
3、BP能力的建設
BP角色模型與職責
BP任職的能力和要求
明確價值定位，平衡專業與業務
研討：HRBP如何發揮專業價值
案例：華為HRBP角色模型
二、提升組織效能
1、優化架構，提升效率
架構設計的原則
將企業發展周期轉化為組織傳記
組織價值帶來客戶價值
研討：繪制組織傳記圖
案例：XX公司的組織變革啟示
2、找到問題重點突破
組織盤點：維度、標準、崗位
用組織診斷找到風險點
診斷6步法
六盒模型和應用
研討:有效組織診斷問卷設計
3、效能提升是永恒的主題
厘清組織績效的來源
從戰略出發，逐層分解，形成績效目標
績效的指標評價標準和檢查要求
組織績效管理方法
基于不同場景的差異化個人績效管理方式
研討:艱難的績效面談
案例:華為公司績效體系
三、推動人才發展
1、差異化的人才管理
清晰制定人才管理策略
彌補人才差距，實現業務目標
實施高效的人才工程
識別人、用好人、發展人、留住人
人才梯隊建設
研討：IDP的設計使用
案例：華為公司戰略預備隊
四、營造文化氛圍
1、多元化的激勵
在崗行權擔責是激勵人才自身發展的最大機會
多元化的激勵體系
打破平衡，拉開差距，制造溫差
梳理標桿，發展榜樣的力量
2、奮斗且溫暖的文化氛圍
對話設計：與業務高質量，與同事有溫度
共同看見的文化場域搭建
研討：老板，我想和你談談
總結 堅持原則，成就他人 

馬力老師
——組織建設與人才管理實戰專家
中國人民大學（人力資源管理專業）碩士
曾任華為人力資源解決方案專家
曾任海康威視海外大區人力負責人
曾任萬向集團董事局主席秘書（第一代民營企業，營收超千億）
浙江大學、上海交大特聘講師
一級企業人力資源管理師
中國企業人才發展智庫高級研究員

擅長領域：組織管理、績效管理、干部管理、招聘面試、非人、HRBP

【個人簡介】
馬力老師擁多家世界500強企業工作經歷，憑借超過17年豐富的管理實戰經驗，深耕人力資源管理。特別是在業務視角下的組織管理（業務戰略落地組織、組織績效、職位管理、組織診斷與設計等）、人才管理（人才選聘、個人績效、任職、人才發展、人才管理）、領導力（開發與實踐）等領域，都有些深厚的理論功底和豐富的實踐經歷。
馬力老師在萬向集團工作期間，曾任集團培訓部主任，董事局主席（魯冠球先生）秘書等職位，在中國第一代民營企業家的影響下，深入洞察業務實際，能高層領導決策和企業經營發展提供相應支持。
馬力老師在海康威視任職期間，負責公司超過3萬員工的學習發展工作，長期為公司全球人才發展設計系統化體系，并實施落地；在海外工作期間，主管海外大區年度戰略解碼（關鍵任務、組織、人才、文化）和執行監控工作，推動區域業績持續提升。馬力老師是海康威視金牌講師，年度授課量超過70天。
馬力老師在華為工作期間，主要負責華為生態客戶的輔導與賦能工作，深刻理解華為“從哲學到實踐”的理念，憑借華為多年的理論與實踐積累，為國內多家知名企業提供了全方位服務，得到客戶一致認可，并獲評“明日之星”。
核心咨詢項目內容：
主導H公司海外某國家戰略（SP）制定與戰略解碼（BP），分析差距、洞察市場，設計實現路徑（引導共創），并落地到二級部門組織績效考核，輔導該國家業務發展業績提升（主導），在當年實現業績增長超目標6%，銷售超過50MUSD。
千億級500強T公司HR團隊項目：澄清人力資源能力要求，結合企業業務實際，梳理HR承接方式和路徑，從組織戰略到排兵布陣，訓戰結合的方式提升HR隊伍解決復雜問題的能力，最終實現配合業務部門拿結果的目標。
央企ZJ集團子公司KG人力資源三支柱轉型項目：引導企業洞察內外部要求，共識人力資源戰略，對人力現有流程進行診斷和梳理，盤點組織并核算人力資源三支柱工作量，重點賦能BP和SSC群體，用任職資格和學習地圖幫助HR能力持續提升。
JM集團企業大學項目：從公司戰略和業務需要出發，建立公司學習型組織，并從能力體系（干部與專業標準）、資源體系（師資/產品/知識等）、應用體系（評價與變革支持等）、管理體系（系統與運營等）四個方面深入建設，實現該組織在企業中的定位和價值。
醫療器械獨角獸N公司項目：通過共創方式將公司重點工作解碼至八個重點部門的重點工作，結合對價值鏈的分析和梳理，形成部門組織績效指標庫，同時輔導部門負責人，將組織績效落實到個人績效。
馬力老師具有甲乙方工作經驗，既熟悉企業內部管理流程和氛圍，又能夠以客戶為中心，站在客戶視角理解客戶，同時善于創設多元化的場景，幫助學員更好地學習與反思。 

• 成為優秀的HRBP

   

  一、HRBP的戰略HRBP全球發展簡史HRBP是發展的必然還是歷史的偶然（柔性的產物、被技術替代，是TB的生意還是TC的生意）各公司HRBP生存現狀HRBP角色認知“為所欲為”的HRBP（新物種為何一地雞毛）案例..

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