當天 課程大綱及內容安排

09:00 ■課程開場與導入
▲說明：用設計精美的學習活動來幫助學員熱身，并讓每個學員集中到課程的主題及目標上，進入課程的學習中。

09:10
~
12:00 ■第一單元：案例教學的力量
▲一種學習方式，越接近于真實、越能夠還原現實中的場景，就越能夠幫助受訓者有效地掌握相關內容，這叫：臨其境乃悟。而簡單的照本宣科式的理論教學、填鴨式的強塞教學，已經越來越難以讓學員有效地進行知識遷移。只有場景具有這樣的力量，而場景就在案例當中。
•案例教學的前生后世及國內應用探析：一種以學員為主體、理論與實踐相結合的互動式教學方式
•在案例教學中學習案例教學：具體的操作與案例的應用
•案例的價值&案例教學的特點：讓人擁有更強大的改變的力量
•如何采用開放式教學模式&案例教學模式的靈活運用
•案例教學的設計模式：敏捷式“三個1”案例教學法
•案例教學的設計模式范例：詳細拆解“三個1”法
•從案例中萃取經驗：把經驗轉化成能力的關鍵
•從案例到方案解決：工具的提供與方法的呈現
•案例的種類及案例的采用：匹配培訓目標與學員
•小微案例：敏捷好用的案例場景（情境）更容易運用
•葡萄式案例應用：每一個葡萄（小微案例）疊加微課程
•從案例教學到創境教學法：如何靈活改變以適應現實需要
12:00 午餐、午休

14:00
~
17:20

■第二單元：案例的萃取
▲案例教學的目的是通過增強學員體驗感，培養學生獨立思考能力、掌握分析問題能力、解決實際問題能力、發展創新思維，使學生獲得的知識真正被內化和整合，縮短教學情景與生活情景的差距。
•情境明確與問題聚焦：一個好案例強于千言萬語
•案例的來源：如何從現實的真實場景中萃取案例
•什么案例才是好案例&好案例的標準&案例的多次加工
•案例的“三要”與“三不要”
•沙中淘金：如何利用訪談法找到好案例
•案例的加工和編寫：案例的挖掘與授課案例的簡化
•60秒案例法：必須符合授課的需要與場景的代入兩大因素
•案例模板的應用：案例的基礎加工與標準化
•案例的系統化處理：系列案例與專題案例的多次加工
17:30 •課程結束
注：具體課程內容可能會以當天課程的實際實施進度而進行調整。 

Ø  知名教學技術專家，教學羅盤©理論創立者

Ø  曾任人眾人教育集團課程研發總經理

Ø  曾任寓學于樂教育研發院院長

Ø  曾服務汾酒集團商學院、中國電信天翼互聯網學院、

Ø  北京大學、長江商學院等知名高校 特聘講師

Ø  出版專著《教學羅盤：基于建構主義的整合教學模式》；

【個人簡介】

■在任課程研發總經理期間，自主研發40余門課程，培養了集團100位培訓師。

■06年至今，15年來授課超過2500天，在教學設計、課程開發、講師（培訓師）培養、行動學習等方面擁有豐富實踐經驗。

■多年來系統深入地研究建構主義、體驗學習、自然學習法、意義學習SOI、五星教學等教學模式，十多年來閱讀量超過1000本著作。他深入研究和實踐教學理論及技術，將建構主義與教學實踐相結合，推動中國教學技術的科學化發展——讓老師教得好，讓學生愿意學，開創性提出“教學羅盤”教學模式，致力于大面積提升老師教學質量與學生學習效率。

【主講課程】

教學羅盤系列課程：

《教學羅盤©—基于建構主義的整合教學模式》

《TTT企業培訓師培訓課程》、《課程呈現技巧》

《精品課程設計與開發》、《互動式教學》、《領導者任老師》、《將行動學習融入工作》

《問題分析與解決》、《績效導向的教練技術》、《復盤》、《組織經驗萃取》

【學員評價】

回歸本質，重新定義，打通道術。王老師結合自己豐富的培訓經驗，結合世界級大咖的理論研究成果，給出了很多“易操作、見效快”的技能。

——銷售羅盤導師，《訓戰結合打造大客戶銷售鐵軍》作者 魯冰山

王老師根據自己多年、多維度的實踐和經驗積累，加上長年的理論研究學習，形成了一套自己的、有理有據、有圖有真相的教學操作系統，會讓許多身在此山中的人豁然開朗，也會讓許多剛剛入行的小白拿到可實施的工具。

——匯豐行地產投資機構·人力資源管理中心總經理 馬波

相信王老師的課程會給到教育培訓從業者不一樣的思考和啟發，減少摸索時間，讓您快速成為教學專家。——講師訓練與課程研發專家 周錦弘

王老師的教學羅盤模式簡單、高效，能夠有效地指導讀者更好地設計和實施教學過程，提高培訓的課堂效果，有效地實現教學的3E性能（Effective、Efficient、Engaging）。

——瑞斯康達科技發展股份有限公司·人力資源部副經理 張校民



王志濤老師時常帶領學員從腦科學的深度來分析問題，讓人不時會有一種醍醐灌頂般酣暢淋漓的感覺。不得不說，這種模式就是課堂上的截拳道，每一位讀懂她的教學者都將駛入名師的快車道。

——PICC河北省分公司客戶服務部副總經理 董國紅



學習不難，能用為難，能用不難，用好為難。王志濤老師提出了“教學羅盤”的實用模型，在每個環節給出了很多實用的案例。這將極大程度降低學習者的學習難度、提升學習者的工作效率！

——湖南培訓師聯盟副會長 李常菊

王老師的課值得每一位在企業大學或TD崗位上摸索實踐的同學仔細閱讀，一定會為你在企業中落地培訓與業務結合的有效性推進上加速其發展進程。

——美菜網·云杉大學校長 劉剛
 

• 崗位經驗萃取與案例開發

   

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