【培訓對象】


【培訓收益】
【方案亮點】： 戰訓結合—以正式的工作場景作為學習的載體，學習與解決問題同時發生，現場完成一次帶教任務 成果可視—學員以帶教小組為單位，按照約定在規定周期內完成帶教任務，并形成可展示的文件 全面復盤—完成帶教任務后，組織集中復盤，幫助當事人進行帶教技術的改進和優化 技術先進—現場穿插運用國際先進的引導技術、教練技術、行為改進技術等混合培養 優質專家—配備有房地產高管+教練技術+行為改進技術（獨家）的優質專家團隊 工具零保留—授課可以全程錄像錄音，PPT版講義及全套工具全部留給 可自我造血

第一部分：一對一帶教篇
1. 認識并深度理解何為教練式領導力
何為領導力—電影片段欣賞：《喬治五世怎么辦》
互動反思：在工作中遇到困難是因為不努力、不敬業嗎？
賦能教練式領導力與傳統領導力的區別（控制與賦能的差別與差距）
為什么世界各知名公司都鐘愛“教練”-電影片段欣賞《網球教練》
教練對當前房地產企業管理的價值和意義—無領導力，怎能實現高周轉
電影片段欣賞：從《四大名捕》看教練的原理和基本法則
2. 優秀賦能教練的五大要訣—需要分組選定一個具體的帶教任務
2.1第一要訣：懸掛思維假定
圖片互動：我們是如何思維的
案例解析：圖紙會審誰之過
小組訓練：如何做到懸掛思維假定
2.2 第二要訣：信念
電影片段欣賞《馬布里的教練》
案例解析：一夜完成的項目圍擋
2.3第三要訣：發問
現場互動：我們會提問嗎？
小組訓練：高質量的提問訓練
2.4 第四要訣：洞察
現場互動：如何洞察
案例解析：項目張總錯在哪里？
小組訓練：洞察練習
2.5 第五要訣：教練輔導過程的注意事項
3. 優秀賦能教練輔導過程的四大技巧
問題解決小組建立，觀察員角色分工
問題解決小組提出問題—必須是發生在本公司本人身上的真實的困惑
現場解決問題并觀察：發現聆聽、發問、區分、回應四大技巧操作的改進點
群策群力找到四大技巧的改進點，老師逐一進行點評
4. 實戰訓練—管理賦能教練Grow實訓
1對1結成問題解決小組—聚焦真實的有價值工作難題
領取并由導師深度解析《管理教練輔導表》
講解4步法并逐步進行訓練
相互賦能—就教練輔導過程中的改進點進行研討和軌跡
改善后繼續完善GROW輔導

第二部分：一對多帶教篇
1. 反思新時期的商業規則需要什么樣的一對多帶教工作方法
案例：房地產的三大典型會議
互動：繪制個人社會關系圖
2. 房地產的1對多帶教時的問題分析與解決方式
本質反思—VUCA世界的到來
案例：牛頓物理學與量子物理學
回歸本質的問題分析與解決過程—集思廣益
3. 一對多帶教的邏輯梳理與工具學習與應用
3.1核心思想—紡錘模型
案例：沒有章法的工程經理
問題分析與解決的永遠不變的三段法
3.2激活思維工具—超級頭腦風暴
案例：為什么聽不到被帶教者的心里話
互動游戲：現場看到我們問題分析的短板
3.3問題/原因澄清帶教工具—欣賞式探詢
小組任務：選擇要解決的一個真實的工作困惑
小組任務：結成問題解決小組并明確角色
問題分析：欣賞式探詢工具學習及應用
小組分享：欣賞式探詢使用的心得與注意點
3.4問題解決帶教工具—超級團隊共創
問題解決的要素分析
小組任務：使用超級團隊共創方式解決真實的工作問題
小組任務：找到問題解決的關鍵路徑與關鍵決策點
小組任務：完成解決方案編制
3.5帶教者的重要角色—城鎮會議
資源調配與支持要點
城鎮要點與技巧
第三部分：OIRD與帶教任務布置
1. 復盤：分組解析并分享所有工具方法的要點與精要
2. 以個人為單位選定帶教任務并承諾完成

第三階段：帶教任務復盤改進與行為深化（1天）
1. 復盤
上期知識要點的系統回復
開放空間—帶教任務成果展示與反思
立場分析—帶教者與被帶教者的帶教短板行為萃取
2. 九步帶教者行為進一步改善與群體賦能
第一步：讓教練對象參與決定他們的帶教行為中最渴望改善的行為。
第二步：讓帶教者決定其主要利益相關方。
第三步：搜集反饋信息。
第四步：在需要改善的關鍵行為方面達成一致。
第五步：讓帶教者對其主要利益相關方做出響應。
第六步：評估帶教者學到了什么，幫助他們建立行動計劃。
第七步：開發一種持續流程。
第八步：評估結果，再次開始。
第九步：在目標達成之后，結束正式的行為改進步驟。
3. 明確個人帶教行為改進計劃
4. 團隊共創—《如何保證公司的帶教體制不斷進步和完善》

備注說明
（1）課程大綱為基本參考，講師會根據實際課程需要進行局部變化；
（2）所有文字均有知識產權唯一性，請勿泄露或提供第三方使用。 

王少鵬老師
品牌地產高管、戰略創新、組織發展、行動學習專家
致力于解決房地產管理落地最后一公里問題
近20年房地產行業從業背景
曾任榮盛發展、富力地產、隆基泰和等TOP50地產集團
曾擔任集團 運營及人力管理核心高管職務
從業背景：
近20年房地產行業從業背景，曾任職3家TOP50地產集團（榮盛發展、富力地產、隆基泰和），擔任集團核心高管職務（運營及人力），并擁有豐富的管理及業務咨詢背景和經驗，多次受邀到中山大學等地產總裁班交流、授課。
王老師對行業發展趨勢、發展瓶頸、組織及人才瓶頸方面有持續的研究，尤其在戰略與模式創新、組織發展OD、人才發展TD、學習發展LD等方面有扎實的理論研究功底和豐富的實操經驗，并有數門《精品原創課程》及豐富的《培訓項目設計》實施案例及經驗，有能力有意愿為客戶提供《定制化課程》服務。
王老師對行動學習、教練技術、組織發展等理論和方法有長期的研究和實踐，核心課程里有大量的使用較為先進的《群策群力工作坊》形式，保證了課程的趣味性、參與性和落地性，近年，已經為超過30家百強和超過200家發展型企業提供了課程及問題解決型咨詢服務。
金牌課程：
《打造地產行業高管人才的永動機》
《洞悉管理、知行合一：基于Q12提升管理能力》
《房地產大運營思維下全流程復盤提速增效工作坊》
《房地產管理者的問題分析與解決》
《房地產管理者管理技能提升》
《房地產管理者角色認知及落地能力訓練》
《房地產教練技術賦能領導力》
《房地產跨部門溝通群策群力工作坊（知識學習+問題解決）》
《房地產項目總及高層管理者領導力提升落地》
《賦能帶教技術訓練與落地輔導方案》
《高績效團隊建設與領導力發展》
《基于問題解決的內訓課程研發項目（內訓師培養）》
《六個盒子—讓房地產管理者獲得全管理視角賦能》
《“提振精氣神、落實拼搶干”任務與目標分解群策群力工作坊》
《打造房地產項目總的大運營視野與管理能力》
《企業文化群策群力萃取與共創落地工作坊》
《如何做好關鍵工作匯報賦能培訓》