【培訓對象】
創(chuàng)始人，企業(yè)高管，企業(yè)核心管理團隊（中層管理），企業(yè)老員工

【培訓收益】

第一章：“行動學習“澄清并明確企業(yè)使命與愿景
一、認知“行動學習“
1. 行動學習的PP（案主）角色與職責
2. 行動學習的P（參與者）角色與職責
3. 行動學習的流程
4. 行動學習的收益
二、澄清并明確企業(yè)使命與愿景
1. PP案主對問題進行闡述與說明
2. 參與者協(xié)助案主對問題進行澄清與再定義
3. 創(chuàng)立“企業(yè)故事“
4. 復盤與總結(jié)——確認企業(yè)使命與愿景

第二章：企業(yè)價值觀與企業(yè)的發(fā)展
游戲：Bingo簽名——做“對“的事情vs把事情做”對“
一、企業(yè)文化的意義與作用
1. 什么是企業(yè)文化
2. 企業(yè)文化發(fā)展的3個階段
3. 文化是企業(yè)的發(fā)展靈魂
1）好的文化讓員工產(chǎn)生信仰
2）好的文化讓員工從凝聚到約束到激勵
3) 文化不是口號，要落實到行動
4. 企業(yè)文化的六要素
1) 領(lǐng)導藝術(shù)
2) 集體主義精神
3) 對待風險的態(tài)度
4) 民主的坦率風格
5) 改革的風氣
6) 經(jīng)營的靈活性
二、企業(yè)文化的載體
1. 企業(yè)文化的載體：產(chǎn)品/人
2. 如何讓人達成共識
三、使命、愿景、價值觀
1. 使命是團隊的靈魂
2. 愿景是組織的長遠目標
3. 價值觀是員工信奉的信條，是規(guī)則
四、如何實施企業(yè)文化
1. 企業(yè)文化的灌輸
2. 構(gòu)建企業(yè)文化的關(guān)注點
3. 企業(yè)文化的管理誤區(qū)

第三章：“團隊共創(chuàng)“萃取企業(yè)價值觀
一、從me開始
1. 企業(yè)歷史沉淀的無形文化
2. 行業(yè)發(fā)展需要的文化
3. “我“最想要的企業(yè)文化
二、從me到we
1. 分成2-3人小組
2. 小組討論、闡述、投票
3. 確定小組產(chǎn)出的文化價值觀
三、從we到us
1. 張貼小組(we)價值觀
2. 分類、按條澄清（不錯過任何一條，顧及每個個體）
3. 分類價值觀
四、投票萃取價值觀
1. 重新分成5-7人小組
2. 小組討論選出X個價值觀
3. 小組闡述訴求和目標
4. 個體進行價值觀投票
5. 按投票結(jié)果確認最后的價值觀

第四章：“世界咖啡“討論價值觀落地方案
一、價值觀各主題落地方案討論
1. 根據(jù)萃取的價值觀個數(shù)重新分組
2. 小組領(lǐng)取價值觀主題
3. “世界咖啡“工作坊進行各主題落地方案討論
二、小組進行方案呈現(xiàn)
1. 小組根據(jù)投票總結(jié)出Top X條行動方向
2. 將每條方案進行5W2H的行動計劃討論
3. 小組以演講的形式呈現(xiàn)各主題的落地行動方案 

一、講師資歷
20年工作經(jīng)驗，其中世界500強11+年工作及管理經(jīng)驗
ACI注冊國際職業(yè)培訓師授權(quán)導師
IPMA英國國際管理公會認證國際職業(yè)培訓師
EverythingDiSC心理學測評國際認證咨詢師
世界咖啡工作坊主持人認證

二、行業(yè)經(jīng)驗
曾任：某財稅服務集團 企業(yè)大學總監(jiān)
曾任：思科（Cisco）中國（世界500強）培訓經(jīng)理
曾任：惠普（HP）中國（世界500強）運營管理/內(nèi)訓師
曾任：中豪通用電訊工程有限公司 工程部經(jīng)理
曾任：艾特密信息技術(shù)（互聯(lián)網(wǎng)）股份有限公司 培訓總監(jiān)
熠煊老師結(jié)合近20年的管理與培訓經(jīng)驗，在課程設計講究從實際出發(fā)，以“落地“為主要培訓目標，幫助企業(yè)解決工作中的實際難題，切實提升企業(yè)員工的工作能力與效率，進而提高企業(yè)績效。曾搭建公司近千名員工的培訓體系，建立管理培訓生機制，制定培訓管理辦法，內(nèi)訓師選拔與培養(yǎng)機制，內(nèi)訓師激勵政策，培養(yǎng)了300余位優(yōu)秀內(nèi)訓師。近年來TTT相關(guān)培訓達百余場，深受學員好評。

三、主講課程
《TTT優(yōu)秀培訓師的三板斧》（編/導/演）
《TTT內(nèi)訓師-授課技巧》
《TTT內(nèi)訓師–課程設計與開發(fā)》
《TTT內(nèi)訓師-微課開發(fā)設計與制作》
《TTT內(nèi)訓師–互動教學設計》
《TTT內(nèi)訓師-行動學習引導工作坊》
《TTT內(nèi)訓師-經(jīng)驗萃取》
《TTT內(nèi)訓師8天磨課訓練營》
《讓公眾演講變?yōu)橛绊懥?演講表達工作坊》
《PPT邏輯設計與完全呈現(xiàn)》
《內(nèi)訓師如何講好故事提升影響力》

部分授課評價：
授課風格特點：整體課程節(jié)奏緊湊，全程授課代入感非常強，每一個環(huán)節(jié)和動作及講授的內(nèi)容都能做到言傳身教，讓學員更深的體驗理解課程知識點；
互動設計：工具的使用、游戲的導入、研討的方式緊扣課程內(nèi)容，讓學員感受學習作為內(nèi)訓師應具備的互動技能；
案例設計：豐富的案例設計方式很好的結(jié)合課程內(nèi)容，并且由通用案例導入到企業(yè)自身的案例，講師在這部分非常用心。
——自如大學 培訓經(jīng)理

熠煊老師深厚的功底、從介紹自己、贏得信任，二八原則、確立課程重點，編輯生動案例、互動式教學，解決學員痛點、讓學員學有獲等等都為我指明了成為專業(yè)培訓師方向和要走的路。在隨后一周的客戶內(nèi)訓中運用的熠煊老師教授的教學方法，讓我收到眾多好評，有了做培訓師的一點點成就感。謝謝熠煊老師精彩的講授，我收獲良多！
——中翰裕眾合伙人
這次課程還是學到了非常多的新東西，與以往參加學校的教學略有不同，印象最深刻的兩個方面：一是結(jié)合財稅專業(yè)設計的案例互動教學，平時我們都僅僅是簡單的教學，這次學到了組織教學的方法。二是高質(zhì)量的提問與回答，如何設計提問以增加與學員的互動，如何更有效的回答學員提出來的問題。作為教育工作者應該多研究一些新的教學方法，非常感謝熠煊老師的課程。
——山東大學教授
熠煊老師有著豐富的理論和實戰(zhàn)經(jīng)驗，并將其實現(xiàn)完美結(jié)合，既不紙上談兵，也不有勇無謀，她講課風格極為“一針見血”，能夠直指問題要害，總是一語道破，讓學員瞬間大徹大悟，授課全程一直不斷的輸送“干貨”，傾其所有的經(jīng)驗全身心傳遞給學員，因此博得眾學員的一致好評。特此深表感謝。
——科睿特培訓經(jīng)理
本次TTT課程最突出的特征就是課堂學員的互動性和參與性，上課不再是單調(diào)枯燥的講授與聆聽，而是充分調(diào)動學員的參與性、主動性和積極性，課堂環(huán)節(jié)既有主講培訓師的講解、提問，更有學員的討論回答、模擬練習、總結(jié)點評，這其中還穿插破冰拓展等活動，課堂氣氛非常生動、活躍，課堂效果非常好。本次課程也為學員成長開辟了良好的開端，新穎的教學培訓方式必將會讓學員們在日后的工作中展現(xiàn)出新的面貌。特此深表感謝。
——鞍山市國稅局
在兩天課程中，隨著熠煊老師的課程深入，“完美呈現(xiàn)”系列、“漢堡包”點評技巧、“菲利普斯”五級估、“PREP”四步法、“九宮格”、“思維導圖”以及“案例教學”方法無一不給我?guī)碚鸷常瑢?ldquo;培訓師”項目的態(tài)度也逐步由被動轉(zhuǎn)為了主動，同時也慢慢地掌握了培訓中的一些技能。獲益頗豐，課程的結(jié)束不是結(jié)束，而是開始，期待培訓師的升級，期待著下一次的重逢。
——河北經(jīng)貿(mào)大學博士師導師 

• 企業(yè)文化落地

   

  課程介紹 企業(yè)文化在哪里？在細節(jié)中，在員工的習慣中，可以說企業(yè)文化無處不在。企業(yè)文化落地難，是困擾很多企業(yè)及企業(yè)領(lǐng)導的難題。本課程旨在幫助領(lǐng)導者如何將公司文化深入到團隊的骨髓中，讓企業(yè)文化的力量在驅(qū)動團隊的工作熱情。課程大綱第1講企業(yè)文化的認知1.Who is the leader 誰是真正的領(lǐng)導？2.企業(yè)文化的目的：用一個..

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• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

  第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價值觀是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價值觀的延伸3、企業(yè)文化是一群人內(nèi)心共同認可的東西4、企業(yè)文化落地是通過規(guī)則實現(xiàn)的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價值觀落地秘籍與員工行動的做法4.企業(yè)文化搭建體系..

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• 電商互聯(lián)網(wǎng)：阿里巴巴企業(yè)文化與創(chuàng)新管理模式

   

  課程背景：阿里巴巴從一個18人創(chuàng)業(yè)的小企業(yè)成長為如今中國乃至世界的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，旗下業(yè)務從最初阿里巴巴國際站、淘寶網(wǎng)等電商業(yè)務發(fā)展到如今集合電商、金融、物流、云技術(shù)、文體娛樂、生活服務等領(lǐng)域。在將近20年的發(fā)展歷程中，獨特的企業(yè)文化和富有互聯(lián)網(wǎng)思維的管理制度一直是支撐阿里巴巴不斷發(fā)展壯大的重要因素。課程方式：案例分享、互動討論課程大綱第..

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• 電商互聯(lián)網(wǎng)品牌與企業(yè)文化建設

   

  課程背景：在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，企業(yè)既面臨著良好的機遇，又面對著巨大的挑戰(zhàn)。任何企業(yè)要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，就得以優(yōu)秀的企業(yè)文化，來塑造與提升企業(yè)的品牌形象，擴大企業(yè)的內(nèi)涵。企業(yè)文化和品牌，都是塑造企業(yè)影響力、控制力、領(lǐng)導地位的有力武器。它們直接影響著企業(yè)的長遠發(fā)展，甚至決定著企業(yè)的成敗與興衰。因此，企業(yè)文化建設與品牌建設，都是企業(yè)十分重要的課題。企..

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• 企業(yè)發(fā)展牽引力 構(gòu)建生生不息的企業(yè)文化落地機制

   

  一、建立以客戶為中心的經(jīng)營理念與管理機制1. 企業(yè)管理假設：企業(yè)是功利性集團，一切圍繞商業(yè)利益，在“何為正確”上下足功夫1.1 商道：企業(yè)為什么存在，企業(yè)的目的是創(chuàng)造顧客1.2 天道：企業(yè)和環(huán)境的關(guān)系，無依賴的市場壓力傳遞，在實戰(zhàn)中“野蠻”生長1.3人道：企業(yè)和利益相關(guān)者的關(guān)系，利益的本質(zhì)是..

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• 構(gòu)建生生不息的企業(yè)文化落地機制

   

  一、探究：文化的意義：蓬生麻中不扶自直1.1 文化的構(gòu)成：管理假設、價值觀、規(guī)范體系、外顯1.2文化形成階段和變遷：從簡單到復雜再到簡單1.3從華為9死1生看核心價值觀的深層含義二、華為實踐：文化建設三個勝利之本2.1 以客戶為中心內(nèi)涵：為客戶服務是華為存在的唯一理由，為客戶提供有效服務，是我們工作的方向和價值評價的標尺，成就客戶..

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