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【培訓收益】
認識領導者的作用 了解領導力表現的不同層級 提高領導的管理意識與跟上新環境的必要性
一、領導力的界定
二、領導方式的探索
三、領導力修煉之溝通與合作
四、領導力修煉之激勵
資深實戰型企業管理培訓師，注冊高級管理咨詢師，二十年培訓經歷，GE商學院特聘專家、長期擔任世界500強亞太企業管理顧問、某對沖基金投資顧問等，同時受聘于北京大學、清華大學、復旦大學、同濟大學、交通大學、華東理工大學、中國浦東干部學院兼職講師、中國國家職業資格培訓專職講師等。
核心課程：
版權課程《帶人帶人領導藝術》
《創新思維創新管理》
《贏在執行》
《打造高績效團隊》
《管理突圍--柔性化心流管理藝術》
《95新生代員工管理與激勵》
《領導的藝術：識人在先，用人在后 》
《數字化時代變革與創新》
《十九大背景下--帶人帶心的領導藝術》
《戰略思維創新實戰》
《做最好的副手》
《VUCA時代的領導力變革》
《化繭成蝶-從專業走向管理的蛻變之路》
《企業戰略管理實戰》
《贏在中層--中層強則企業強》
授課特色：
王老師是業界一位十分杰出的管理專家，在與上述企業合作過程中積累了大量國內外先進的管理實踐與培訓經驗。采用案例分析、技巧講授、互動參與、角色扮演等方法將精深的專業理論與實踐相接合，靈活地在實踐中加以運用，被企業認同與采納。作為一名優秀而資深的培訓專家，王老師的授課嚴謹而不脫離實際，詼諧不失專業，生動且清晰，多元化教學和學員開放互動的風格深受好評。王老師還擁有成熟專業人士所具備的友好、克制卻又自信的性格。
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【課程說明】為什么社會越來越進步，管理卻越來越難？為什么領導的能力越來越強，團隊能力卻越來越弱？為什么說少了一位優秀的員工，多了一位不稱職的干部？究其原因，領導力缺失！～這是一個領導的時代，不能只是管理！領導——是帶領團隊共同奮斗的藝術；好干部&m..
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模塊一、領導和領導藝術：幫你正確認識領導，樹立正確的理念1. 對領導的認識錯誤是致命的；2. 領導是帶領組織實現目標的過程；3. 領導是一個過程，不是一個動作；4. 領導是結果與過程的完美統一；5. 活動，角色扮演、游戲體驗及學習分享模塊二、領導如何為組織明確方向：幫你明確企業方向過程中的領導藝術1. 如何讓部署明確事情的..
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課程背景：領導是一門精深的藝術，在企業經營實踐中的您碰到的情境也許時時翻新：情境1、我很難知道下屬在想什么，讓我怎么來領導他們？情境2、我新接管了一個高效率運轉的團隊，而該團隊的前任主管管理極為嚴格。我想堅持該團隊的高效狀態，但也希望開始創造人性化的工作環境。作為領導，此時我該怎么辦？情境3、下屬最近幾個月的表現不斷下降，對目標達..
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一、如何理解團隊的概念1、什么是團隊2、團隊與群體的區別3、有些團隊為什么會失敗4、優秀團隊的特征是有哪些二、團隊的發展的五個階段及管理對策1、團隊形成期的特征及管理對策2、團隊動蕩期的特征及管理對策3、團隊穩定期的特征及管理對策4、團隊高產期的特征及管理對策5、團隊衰退期的特征及管理對策三、 團隊溝通策略與技..
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課程大綱一 贏得人心的領導藝術四大關鍵1.認識自己：鑒別內在素質、了解領導風格2.認識他人：認識個別差異、善用不同才華3.關注人性：洞察人性心理、滿足內在動機4.因人而異：不同管理手法、善用天賦優勢二 洞悉人心：PDCA四型性格解析1.自我測試-問卷測試性格2.性格分類-剖析性格維度3.對號入座-探索性格類型4.分..
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他的領導藝術可概括為“六大真經”。一是掌握思想方法。統一了思想才能統一行動。兩論起家：《實踐論》、《矛盾論》。二是統一認識方法。正確認識是正確決策的前提，不了解情況，卻在那里擔負領導工作，那是異常危險的。他有一套可操作性細則。三是重視用人方法。毛澤東與周恩來，與彭德懷、林彪、粟裕，與陳云、鄧小平。領導者責任兩件事。..
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