【培訓對象】
企業內有創新需求的領導或員工

【培訓收益】
▲ 懂得人與人的不同主要是思維方式的不同，正是這種差別才造就千差萬別的人生。創新思維在每一個人身上體現不同，但真真正正的存在，亟待被喚醒； ▲ 掌握常見的思維方法，理解慢動作思考對思考的積極意義； ▲ 掌握有創造力的思考需要的獨特氣氛，掌握創新的元素、準則、領域； ▲ 掌握置換、增刪、擴縮、組分、復制等思考技巧； ▲ 初步建立轉換橋思維的技術； ▲ 通過對經典案例的學習全新的認知顛覆突破對解決問題的意義；

第一天：創新認知，技能基礎，創意涌現
第一講：認知能拓創新思維課程
一、學習準備—自我介紹
二、課程介紹
1. 能拓創新思維的課程來源
2. 課程定位與問題匯總
3. 企業管理者的需求
4. 本課程的學習原則
5. 能拓創新的要素、準則和領域

第二講：創新思維方法回顧
一、尋找智慧故事的規律
1. 你曾經聽到過的智慧人士是誰?
2. 有什么經典案例?
二、創新思維的原理
測試：思維拓展度測試
1. 創新方法溯源
2. 主要創新方法介紹
練習：思維與訓練
3. 思維的基礎
4. 思維的輻射與突破
5. 情景在思維創新中的意義
練習：你觀察到什么
6. 摒棄創新思維的誤區

第三講：創新的目標實現路徑
一、你想要的是什么
1. 更快的思考——速度
2. 更縝密的思考——全面和系統
3. 更獨特的見解——標新立異
4. 更實戰的措施——解決問題
5. 全部是的思考和全不是的思考
二、分析人的思維結構，分析人的思考過程
案例：為什么我們總想到

第四講：創意的產生思路
目標：介紹有關量產創意的具體思路。這些思路，就像一個個通往創意世界的大門，每一扇門都對應著一個不同的新世界。
一、創意是如何產生的？
1. 創意的生成原理
2. 創意的常見陷阱
3. 能拓創意的要素、準則和領域
二、創意門啟
1. 組分門，如何發現身邊的創意機會？
2. 轉換門．如何讓舊事物發揮新用途？
3. 聯想門：如何跨界激發創意？
4. 反向門：如何把不可能變成可能？
5. 問題門：如何從問題中尋找創意？
6. 錯誤門：如何把錯誤變成財富？
7. 感情門：如何打好感情牌？
8. 模仿門：如何進行創造性模仿？

第五講：創意企業運用法則—產品與服務
目標：運用創意的傳播法則，幫你把創意傳播。
1. 簡單法則：如何讓創意自帶傳播效果？
2. 第一法則：如何占領用戶心智？
3. 聚焦法則．如何在同類中尋找優勢？
4. 故事法則：如何占據公眾記憶？
5. 好玩法則：如何用游戲撬動用戶？
6. 風險法則：如何制造不確定性？

第二天：創新工具，企業實戰
第一講：認知能拓創新企業六方面
一、創新思維在企業運用的范圍
1. 產品與服務創新：企業利潤來源
2. 技術創新：新技術的發現創造與落地
3. 制度創新：環境與機制的搭建
4. 管理創新：四兩撥千斤的運用
5. 營銷創新：對客戶的全方位觸點設計
6. 文化創新：思想與觀念共識，價值觀引領

第二講：創新風暴激發
一、當前時代
1. 互聯網、大數據、迭代算法
2. 當前的技術突破
3. 未來世界更加讓人期待
二、變換式創新
1. 定義：變換是解決問題的主要途徑，面對問題我們可以通過拓展和變換的方法將不可知變為可知，從而找到解決問題的途徑和方案；
案例練習：色彩的變化與企業的需求
2. 置換變換：對象、論域、準則
3. 增刪變換：對象的特質、特征、量值的增刪操作
4. 擴縮變換：擴大與縮小變換
5. 組分變換：全新的組合與分解
6. 復制變換：自我的復制產生不一樣的思考
7. 練習固化：一家糖廠的困境
三、大腦的另一種運算式創新
1. 與——兩者的結合產生創新
2. 或——兩者的或產生差異式創新
3. 積——兩者的積爆發式變革
4. 極——極致的結果
5. 逆——顛覆正常
四、轉換橋思維創新
1. 三種場景
1）非此即彼
2）亦此亦彼
3）互利共贏
2. 轉換橋的基本原理
案例練習
五、思維創新工具
1. 思維觸發與分析工具
1）思維導圖、九宮格、魚骨圖
2）因果工具、歷史溯源、FAC
3）群策群力、OS、金魚缸法
2. 其他：團隊列名法、六帽、四副眼鏡

第三講：企業營銷創新
課前練習：熱熱身，動動腦
案例剖析：（根據客戶行業更新，以下僅參考）
一、能拓營銷策劃
1. 背景介紹
2. 問題分析與建模
3. 能拓變換
4. 方案運作
1）方案策劃與評價
2）方案實施
二、能拓旅游策劃
1. 目標確定
2. 建立能拓模型
3. 資源共軛分析
4. 不相容問題拓展
5. 方法與應用
注：以上案例可根據企業需要定制
三、能拓創新模型
1. 信息收集的重要性
2. 創新路徑選擇
3. 流程與形式
4. 組合與評價
5. 實際操作與矛盾處理
練習

第四講：企業管理制度創新與文化引領
一、人才資本在企業資本中的重要性
1. 人才是知識型的復合體
2. 知識的激發需要步驟和技術
二、創新如何落地企業
1. 機制要創建
2. 氛圍要營造
3. 制度要梳理
1）什么是創新機制
2）如何打造獨特的氛圍
3）需要哪些制度
三、成為創新型企業的路徑
四兩撥千斤的運用

(結束) 

思維技術訓練專家
21年TTT授課經驗
8年保險、10年銀行工作經歷
麥肯錫技術專家
平安集團培訓體系核心見證官
曾任：麥肯錫丨項目經理
曾任：聯行財富股權投資公司丨投資部總經理
曾任：某保險股份公司丨歷任業務主任、業務經理區經理、營銷部經理
現任：某股份制商業銀行丨人事培訓部經理、某銀行大學千人講師團最佳講師

實戰經驗：
◆ 至今訓練過1200多位優秀培訓師。
◆ 擁有數千場TTT、思維技能的授課經驗，學員覆蓋全國所有省會城市。
◆ 曾參與國家推動的黨校內TTT課程落地實施，參與國家資格1、2、3級培訓師認證培訓。
◆ 擁有多家企業內訓師隊伍建設項目經驗，包括韓國三星、美的集團、中海油建、中國移動、中國電信、深圳地鐵、廣州中交城投等眾多知名企業。
◆ 至今在某股份制商業銀行工作，因在信用卡、零售、人力資源等條線均有任職經歷，系統熟悉零售條線業務和私行、銀保等產品，并協助完成了256個銀行制度的制定與頒布。
◆ 完成所在銀行整個信用卡團隊前后線業務團隊的體系訓練，建立了全體系的銀行（零售）課程，連續12年獲得銀行最佳培訓管理獎和銀行大學最佳培訓師稱號。
◆ 作為投資戰略顧問，建立起了北京、上海、杭州、深圳等一線城市的靜調對接體系；建立財富市場融資評估定價系統，成為市場風向標，在市場上具有一定的影響力；截至目前協助5家小型企業在九鼎、紅杉、可可資本等融資十億多元人民幣。

主講課程
TTT課程系列：
《故事的力量——表述力實戰技能訓練》
《有力表達破解銷售密碼》（銀行版）
《萃取技術之銷售成功案例萃取》
《人課合——蝶式蛻變訓練TTT》
思維技術系列：
《能拓——創新思維訓練》
《問題分析與解決能力實戰訓練》
《思維導圖——實戰思維技能訓練》
《捷思善語——金字塔思維職場高效溝通訓練》

課程特色：
◆ 講師的TTT授課模式區別于傳統靠逐一點評學員的模式來消磨授課時間的訓練方式，實戰基于需求，問題解決針對性強，學員培訓前后能力變化立竿見影，最后特設培訓效果匯報評估環節，TTT效果是否達到預期，成果一目了然，敢于被檢驗。
◆ 擅長運作大項目組，為企業制定戰略，可以分享自身在引導組織發展中的創新思維、系統思維及格式思維等。

 

• 員工職業素養和創新思維訓練

   

  第一講 認識自己、認識企業1、我們為什么要工作2、我們是什么？生物人、社會人、職業人3、我們的需求是什么？年畫的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業需要什么樣的員工6、企業工作守則你的責任和義務了解你的工作與前后道（工序）的關系你必須清楚這些內容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時間內..

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• 中層角色意識與管理思維訓練

   

  課程背景：中層在企業發揮著不可替代的作用，是否優秀，直接決定著企業的競爭力；擁有一支優秀的中層團隊，上可培育優秀的高層管理人才，下可替企業培養更多的后繼管理者；中層團隊的品質如何，直接決定著企業人才發展管道是否通暢。中層是企業的“腰”。如果腰挺不起來，頭腦再發達，可能就是..

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• 適應一切的創新性思維訓練

   

  課程簡介：環境的變化總是向我們提出不斷適應的要求，而適應的效果取決于我們如何打破過往的思維定式。創新性思維不僅是戰略策劃，人生規劃的時候需要，它更是讓我們高效適應變化的有效技術。課程通過心理學技術，幫助學員鍛煉創新性思維技術的運用，并與不同環境結合起來，真正實現隨時隨地運用技術，轉變自我，紓解壓力，提升領導力與執行力的效果。課程形式：心理..

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• 創新思維訓練 【內訓.鮑愛中】

   

  創新思維訓練 【內訓.鮑愛中】 （2天） 授課方式： 案例分析 + 情景模擬 + 游戲互動 課程大綱： 第一單元 國人的傳統思維 道具演練：打開創新思維之門 誰扼殺了中國人的創新思維 消極自保思維 惰性思維永遠打不開局面 消滅主見的“太極思維” 標準化思維 &ld..

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• 創新性思維訓練及技術開發過程中的創新運用

   

  創新性思維訓練及技術開發過程中的創新運用 第一部分：創新性思維訓練 2天 一、創新全接觸  創意、創新、創造的關系  有用可行的創意叫創新！  左腦和右腦的分工  創造力測評  創造力的三個方面 二、創新三要素 ..

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• 研發工程師創新性思維訓練

   

  研發工程師創新性思維訓練 課程背景 知識經濟時代是一個不去創新就會失敗，不去創新就會落后的時代！國內著名思維專家袁勁松先生認為：創新思維培訓的根本目的就是提高頭腦智能。21世紀人類進入了知識經濟時代，不論國家、企業還是個人的生存環境或成功方式都發生了急劇的變革。今天，企業的競爭優勢，已經慢慢地從有形的資源移轉到無形的智能上。因此，誰能夠充分運用與..

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