第一部分：行動學習體驗管理之道
【一】關于行動學習
1、什么是行動學習？
2、行動學習目的
3、為什么要用行動學習的形式學習本課程？
【二】行動學習體驗問題解決之道
1、什么是問題？
--問題來源于目標與現實之間的差距。
2、體驗用行動學習法解決問題（☆分組演練）
--五個問題了解團隊角色
--五個問題發現團隊問題
--五個問題領悟問題解決之道
3、管理智慧
--程序性知識誕生記
--如何洞察性提問
--體驗反思的力量
--發現執行中的問題

第二部分：管理者的認知升級
【一】基本角色認知
1、何謂管理？
--“計劃-組織-領導-控制”&“人-事-財-物”
2、何謂管理者？
--自己能干&讓別人能干
3、職業生涯13級臺階（☆案例分析）
--“自己的職業生涯規劃”&“規劃下屬的職業生涯”
4、管理的兩大目的：推動成長&解決問題
--推動成長：團隊成長&業績增長
--解決問題：解決現實與目標之間的差距
5、承認人的差距：所以管理也應因人因事而異
--情境領導成為必然
【二】認知升級
1、認知升級臺階（☆案例分析）
第一階：不知道自己不知道
第二階：知道自己不知道
第三階：知道自己知道
第四階：不知道自己知道
延伸：達克效應與認知升級
2、認知升級背后（☆案例分析）
第一層：發現異常現象-你屬于80%的平庸者
第二層：透過現象看本質-你已經是20%的優秀者
第三層：發現問題解決之道-你已經成為4%的卓越者
第四層：形成自己的方法論-你已經成為不到1%的牛人
【三】認知升級利器
1、黃金圈思考--原來目的思考如此簡單！
為什么黃金圈思考是非凡思考模式？（☆案例分析）
為什么非凡思考模式才是極簡思考模式？
結果導向和目的導向完美結合，就是基層管理者的成長臺階（☆分組演練）
從黃金圈到升維版黃金圈
從黃金圈思考到黃金圈決策：必須、應該、或許
2、笛卡爾方法論--原來這才是大道至簡
為什么遇到問題找不到方法，那是因為沒有方法論
升維版笛卡爾方法論--原來一切都是閉環（☆案例分析）
笛卡爾公式的魔力--讓你不再為找不到方法苦惱（☆案例分析）
黃金圈思考與笛卡爾方法論結合的無窮威力
從笛卡爾方法論到老子方法論：天下難事必作于易，天下大事必作于細
原來方法論就是大道至簡！

第三部分：中國式MTP
【一】認識團隊角色
1、團隊中的2-7-1法則（☆案例分析）
2、從時間軸看團隊的前世今生
3、什么樣的團隊是有創造力的團隊？
【二】團隊管理的極簡框架-情境領導II
1、情境領導產生的背景和基本原理
2、從情境領導到情境領導II的跨越式發展
3、打造情境領導力
1）診斷--下屬的準備度如何
--確定任務的三個階段
--衡量下屬準備度的兩把尺子
--下屬的四種準備度
--三種類型的下屬分析及對待
2）統馭--情境領導方法
--領導風格的自我診斷（☆30分鐘了解自己的領導風格）
--兩種不同的領導行為
--四種不同的領導風格
--情境領導模型
3）情境領導六部曲
4）三次情境領導測試固化情境領導力
--第二天
--第二周
--第二月
4、從情境領導到權變式領導
--權變式領導模型
--玩轉權變式領導模型（☆案例分析）
5、授權-管理者勞而無功的根源！
--為什么要授權？
--授權的杠桿
--授權矩陣
6、激勵-為什么你的團隊沒有凝聚力和戰斗力？
--離職的另一個真相終于發現了！
--激勵的X因素-掌握人性的激勵
--3R激勵模型
--GROW激勵模型
★“知行合一”之道：
1）先給我的下屬號號脈？
2）我所有下屬的能力和意愿矩陣形成了！
3）事上練--3秒鐘，3步驟，任務布置有套路！
4）知行合一--太棒了！我也可以玩轉價值連城的領導風格了！
【三】團隊管理的心法-猴子管理法則
1、管理者的第一個入門工具--猴子管理理論（☆案例分析）
--什么是猴子？
--“解決問題”&“喂養猴子”
2、團隊智慧的產生
--三個臭皮匠賽過諸葛亮
--“猴子”與“皮球”
3、猴子管理法則與貝爾賓團隊角色的融合
★“知行合一”之道：
1）我眼中和下屬眼中最看重的工作價值為什么不一樣？
2）我最近一次接管下屬的猴子是什么時候？
3）我什么時候將自己的猴子交給了上司？
4）事上練--“領導，我們有一個問題”/“我想先聽聽你的意見”
6）知行合一--OK！終于有時間喝喝咖啡了！
【四】團隊管理的技法-三階溝通模型
1、1階溝通-信息層面的溝通
1）事實判斷
2）邏輯判斷
3）價值判斷
★“知行合一”之道：
1）分享《洞穴人的影子》--推論階梯給我們的啟發
2）為什么說心智偏愛和心智歸因是溝通的最大障礙？
3）事上練
2、2階溝通-情緒層面的溝通
1）處理自身情緒
認識情緒-霍金斯情緒量表
情緒危害-費斯汀格法則
處理情緒-情緒ABCDE模式（☆分組演練）
2）緩解對方情緒-阿德勒DESC模型促進溝通（☆分組演練）
第一步，描述（D）：準確客觀描述實際情況（擺事實）；
第二步，評估(（E）：說出這件事給你的感受以及你對這件事的看法（感同身受）；
第三步，解決（S）：由你提出解決辦法，或與對方商討解決辦法（提出建議）；
第四步，繼續（C）:從這件事中得到什么啟發？你將如何處理這件事？（建設性）
3）共情模型-團隊溝通的最高境界（☆案例分析）
聆聽
復述
認同
3、3階溝通-愛（良知）層面的溝通
1）打開溝通之窗：
“約哈視窗”的終極解讀--送給你一個與人會談的利器！
妙用“約哈視窗”可以讓你立于不敗之地！
讓我們體驗信任的力量有多大!
2）信任公式：
進入我們的心流區，溝通將上一個更高的層次！
讓我們體驗信任的力量有多大!
3）同理心溝通：
同理心是溝通的靈魂
將“你聽明白了嗎？”改為“請問，我講清楚了嗎？”
將“你怎么這么沒禮貌！”改為“您用這樣的方式溝通，我很傷心”
將“A……”改為“B……”（開源模式）
4）進入心流（flow）區：
進入我們的心流區，溝通將上一個更高的層次！
★“知行合一”之道：
1)我真的感知到“心流”了嗎？
2)如何改善我的技巧水平？
3)如何提高我的挑戰水平？
4)我如何幫別人也進入“心流區”？
5)先從部門內部營造心流式溝通吧！
6)事上練

第四部分：管理者心法進階
【一】中國管理之道
1、儒家經典中的管理之道
絜矩之道：“己所不欲勿施于人”
忠恕之道：從“己所不欲勿施于人”到“己欲立而立人，己欲達而達人”
中庸之道：“不偏之謂中，不易之謂庸”
經權之道：“執中無權，猶執一也”&“仁必知經，智必知權”
2、道家經典中的管理之道
管理者成功之道-是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身后之。……以其
不爭，故天下莫能與之爭。（第66章）
職場進退之道-知其雄，守其雌。知其白，守其辱。（第28章）
團隊成長之道-上士聞道，勤而行之。中士聞道，若存若亡。下士聞道，大笑之。
（第41章）
管理方法論-天下難事必作于易，天下大事必作于細。（第63章）
管理相對論-反者道之動，弱者道之用。（第40章）
有自知之明-知人者智，自知者明。（第33章）
修為之道-為學日益，為道日損。（第48章）
【二】領悟中國管理之道
1、大道至簡
2、認知升級

總結 知行合一，學以致用
【一】為什么要“知行合一”
1、從“道”到“道德”，再到“中國為學之道”，無不崇尚“知行合一”
《道德經》第41章說：上士聞道，勤而行之。（知行合一才是上等資質之人）
《論語》開篇即說：學而時習之，不亦說乎。（學以致用才有意義）
2、王陽明說：知是行之始，行是知之成。
【二】如何“知行合一”
1、事上練：想，都是問題；做，才是答案。
2、21天知行合一修煉 

【版權課程說明】
“知行合一商業實踐應用” （10年8次品質升級）及“認知升級”兩大版權課程合二為一，專注于分享只屬于不到4%的卓越者掌握的認知升級框架、非凡思考模式、創新方法論、超級管理杠桿和職場效能杠桿。
基于“聽過很多道理，依然過不好這一生”的底層邏輯，用“喚醒”而非“灌輸”的模式，讓你在短時間內認知升級，進而升維思考、降維打擊，學以致用，達到知行合一。不止于分享西方之“術”，更精于推行中國之“道”，綜合應用“行動學習”、“經驗萃取”、“教練技術”和“系統復盤”等模式，在中國為學之道（博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之）的框架基礎上，打造一個系統的“知行合一”路線圖。
順應百年未有之大變局的“勢”，堅持中國傳統的“道”，借鑒西方現代的“術”，結合創始人16年管理、咨詢、創業的經驗，用最輕松高效的“喚醒”呈現方式和最簡捷明快的創新模型，結合“開源案例”讓你在最短時間知行合一，提升個人非凡價值。
【創始人簡介】
“知行合一商業實踐應用”及“認知升級”兩大版權課程創始人
原北大縱橫管理咨詢公司合伙人、高級咨詢師
工商管理博士(在職攻讀)
國家高級人力資源管理師（國家首批統考一級）
全球工商管理博士聯合會（GDA）榮譽會員
世界終身教育委員會及管理思想踐行學會榮譽成員
4年政府機關、5年企業管理咨詢（跨行業服務多家大型企業）、 12年企業經營管理工作實踐（從普通職員一步步晉升為人力資源總監、運營總監、總經理、合伙人）
十余年來，不斷圍繞培訓知識和技能的成果轉化進行持續的探索，從“思行合一”到“知行合一”，不斷認知升級。將中國傳統智慧，融合國外先進的專業工具及模型，十年磨一劍，打造“知行合一管理實踐”及“認知升級”兩大版權課程。培訓客戶累計超過300家，學員受眾超過30000人，客戶總體滿意度超過95%，復購客戶80%以上……
【核心精品課程】

（知行合一商業實踐應用及認知升級兩大版權課程框架體系）
從中國之道到西方之術：
1-1《陽明心學修煉及管理實踐--工作中“知行合一”原來如此神奇》
1-2《國學經典中感悟管理智慧--從中國之道到西方之術提升管理智慧》
知行合一之管理實踐：
2-1《戰略決策方法論--從中國之道到西方之術建構管理方法論》
2-2《知行合一領導力--從中國之道到西方之術提升你的領導力》
2-3《團隊管理之道（中國式MTP）--不到4%卓越管理者專屬的管理杠桿》
2-4《問題解決之道（中國式PAS）--不到4%笑傲職場者的問題解決指南》
知行合一之職場實踐：
3-1《職業化修煉—心智/思維/溝通/行動四位一體職業化修煉》
3-2《雙圈思考--2個圓圈讓你擁有創新思考的道與術》
3-3《三階溝通--3個層面讓你擁有高效溝通的道與術》
3-4《行動導圖--6步從目標到結果的知行合一路線圖》
知行合一之認知升級：
4-1《認知升級10大杠桿--快速擁有飛出職場迷宮的十大利器》
4-2《知行合一工作坊--在管理與工作實踐中認知升級知行合一》
【掃碼了解課程精華】
線上視頻課程 編號 課程名稱
1 《知行合一版權課程總體框架和底層邏輯說明》
2 《決策方法論》
3 《認知升級》
4 《陽明心學在職場中的應用》
5 《雙圈思考》
6 《認知升級基礎上的創新思維》
7 《三階溝通》
8 《問題分析與解決》
9 《行動導圖》
10 《知行合一領導力》
喜馬拉雅音頻專輯
11 https://www.ximalaya.com/jiaoyupeixun/35291584/
陽明心學：不一樣的打開方式（體驗認知升級）
【課程總體框架】
底層邏輯 學習形式 成功因素 核心價值 知行合一
聽說過很多道理，依然過不好這一生……
所以要不斷認知升級，進而讓自己知行合一 知行合一（行動學習/知識萃取/教練技術）
+事上練（費曼技巧/復盤總結） 采取喚醒而非灌輸形式，將培訓變為學習，看到“認知”，并在現場感悟到“認知升級” 構建認知框架，創新的方法論和非凡思考模式，中國之道與西方之術有機結合，達致知行合一 提供學員和企業落地的知行合一路徑圖，課程結束后最長提供3周的事上練答疑時間
注：開源模式下不斷迭代，最終呈現內容可能與本大綱不同，請以實際課件PPT為準。
1、所有課程均可根據企業實際需求在核心價值框架不變的情況下進行個性化定制。
2、所有課程均遵循“中國為學之道”，結合“互動學習”模式呈現，變培訓為學習。
3、不僅有知識的分享，更注重認知的訓練，掌握不超過4%的職場精英掌握的工具。
4、真實情境再現，結合企業自身實際案例進行互動學習，打造“開源”學習模式。
5、設計“知行合一”落地實踐路徑圖，確保課程結束后學員可在工作中“事上練”。 

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