【培訓(xùn)對(duì)象】
全體員工

【培訓(xùn)收益】
了解職場(chǎng)與職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系 了解職業(yè)規(guī)劃的全要素分析 掌握職業(yè)發(fā)展路徑一：掌握職場(chǎng)軟實(shí)力 掌握職業(yè)發(fā)展路徑二：掌握職場(chǎng)硬技巧 掌握科學(xué)的工作方式及解決問(wèn)題的基本方法

引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？
案例分析：市場(chǎng)化后的小王和老趙
提問(wèn)：
1. 在烏卡時(shí)代，職業(yè)還需要規(guī)劃嗎？
2. 如果不需要規(guī)劃，我們?cè)鯓尤?shí)現(xiàn)夢(mèng)想？
* 既要仰望星空，還要腳踏實(shí)地
3. 轉(zhuǎn)換崗位，轉(zhuǎn)的是什么？不變的有哪些？

第一模塊：職業(yè)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃
一）職業(yè)發(fā)展
1. 自我認(rèn)知的三個(gè)維度
- 我的價(jià)值觀
- 我的行為風(fēng)格
- 我的天賦優(yōu)勢(shì)
2. 行為風(fēng)格測(cè)評(píng)
- 個(gè)人行為風(fēng)格測(cè)評(píng)
- 個(gè)人行為風(fēng)格的解讀
- 自評(píng)：適合崗位分析
3. 什么是職業(yè)能力？
- 職業(yè)能力的三個(gè)層次：知識(shí)、技能、才干
- 案例研討：客戶經(jīng)理的能力
- 工具測(cè)評(píng)：霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)之擅長(zhǎng)的活動(dòng)
4. 什么是價(jià)值觀？
- 案例研討：加班還是下班？
- 13種職業(yè)價(jià)值觀
- 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：價(jià)值觀非正式評(píng)估
二）職業(yè)發(fā)展
1.職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系
- ETP模型
2.職業(yè)與職場(chǎng)
3.討論：什么是職業(yè)？工作？專業(yè)？態(tài)度？
4.職場(chǎng)中的四類人
酸葡萄
摔罐子
知足常樂(lè)
太悲催
5. 職業(yè)發(fā)展的五維模型
職業(yè)發(fā)展是目標(biāo)
職場(chǎng)角色是定位
職場(chǎng)心態(tài)是支撐
職場(chǎng)素養(yǎng)是基礎(chǔ)
職場(chǎng)能力是油門
6. 職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)
研討：現(xiàn)有工作還是先有目標(biāo)？
什么是目標(biāo)？
目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的五個(gè)因素
互動(dòng)：給自己設(shè)定一個(gè)能達(dá)成的目標(biāo)
7. 職業(yè)角色的定位
行動(dòng)學(xué)習(xí)：角色認(rèn)知
討論：角色的背后是什么
討論：父與子
角色與工資的關(guān)系
8. 職業(yè)心態(tài)是支撐
心態(tài)來(lái)自于什么？
心態(tài)與情緒的關(guān)系
如何調(diào)整自己的心態(tài)？
- 互動(dòng)：結(jié)繩記事
保持良好心態(tài)的三個(gè)原則
職場(chǎng)人應(yīng)該具備的職場(chǎng)心態(tài)：
- 老板之心
- 責(zé)任之心
- 空杯之心

第二模塊：職業(yè)發(fā)展硬技巧-職場(chǎng)技能
1.有效溝通，讓自己游刃有余
職場(chǎng)中常見(jiàn)的溝通誤區(qū)
討論：為什么要溝通
溝通與人際關(guān)系
溝通的三個(gè)前提
- 案例分析：西游記
- 案例分析：阿里鐵軍記
- 案例分析：紅綠燈的由來(lái)
如何與不同性格的人進(jìn)行溝通
- 性格測(cè)試及解析
- 溝通時(shí)如何投其所好
- 案例分析：三國(guó)演義任務(wù)解析
常見(jiàn)的溝通技巧
- 有效傾聽(tīng)
- 學(xué)會(huì)提問(wèn)
- 積極表達(dá)
- 現(xiàn)場(chǎng)演練：聽(tīng)問(wèn)說(shuō)情景演練
如何跟領(lǐng)導(dǎo)溝通
- 122工作匯報(bào)法
- 1357接受任務(wù)法
常見(jiàn)的溝通形式
- 電話溝通（標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)）
- 郵件溝通（標(biāo)準(zhǔn)模板）
- 微信溝通（及時(shí)回復(fù)）
2. 做好時(shí)間管理，成為崗位主人翁
常見(jiàn)的時(shí)間誤區(qū)
- 互動(dòng)：時(shí)間管理測(cè)試
時(shí)間管理的四忙癥
時(shí)間管理中的核心法則：V+A+B
價(jià)值系統(tǒng)提升
- 互動(dòng)：瘋狂的一天
- 價(jià)值體現(xiàn)的三個(gè)方面
- 工具：一頁(yè)紙時(shí)間管理表
成果系統(tǒng)塑造
- 互動(dòng)：棉花糖
- 成果系統(tǒng)塑造模型
- 工具：一頁(yè)紙任務(wù)完成表
效率系統(tǒng)提升
- 利用精力管理時(shí)間
- 利用專注度管理時(shí)間
- 利用空間管理時(shí)間
- 利用莫法特休息法管理實(shí)踐
- 利用統(tǒng)籌法管理時(shí)間
3.掌握科學(xué)方法，提升執(zhí)行力
互動(dòng)：莫斯密電碼
- 執(zhí)行力缺失原因
提高執(zhí)行力的方法
- 確立個(gè)人與公司的目標(biāo)
- 工作目標(biāo)分解的方法
- PDCA的循環(huán)法
- 目標(biāo)分解的方法（WBS）
- 工具：魚(yú)骨圖、甘特圖
解決問(wèn)題的方法
- 界定問(wèn)題
- 問(wèn)題分析
- 問(wèn)題解決
- 問(wèn)題分析工具：六頂思考帽
- 問(wèn)題解決方法：頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

 

以上內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)需求，進(jìn)行調(diào)整 

歷任外資、民營(yíng)企業(yè)高管

美國(guó)AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師

國(guó)家專項(xiàng)心理健康指導(dǎo)師

HMD健康管理師 n CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師

中國(guó)移動(dòng)EAP督導(dǎo)師

清華大學(xué)客座教授

北京林業(yè)大學(xué)MBA班客座教授

協(xié)助亞太CEO建立企業(yè)大學(xué)

• 營(yíng)銷人員職業(yè)生涯成長(zhǎng)與規(guī)劃

   

  第一講： 讓自己成為職業(yè)化營(yíng)銷人1、什么是職業(yè)化√故事：致加西亞的信√企業(yè)的四種人型√職業(yè)化的內(nèi)容2、什么是職業(yè)化營(yíng)銷人？√職業(yè)化營(yíng)銷人的核心√職業(yè)化營(yíng)銷人的定義3、職業(yè)化營(yíng)銷人的標(biāo)準(zhǔn)√智力小測(cè)試：看你是否職業(yè)化？4、職業(yè)化營(yíng)銷人：未來(lái)成功..

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