【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、人力資源部等培訓(xùn)管理部門相關(guān)人員

【培訓(xùn)收益】
提升培訓(xùn)管理對(duì)經(jīng)營(yíng)改善與業(yè)績(jī)提升的價(jià)值產(chǎn)出，力促企業(yè)發(fā)展與員工成長(zhǎng)。 緊緊圍繞“培訓(xùn)效果落地”，幫助學(xué)員實(shí)效性掌握完善培訓(xùn)管理體系的思路與方法。 幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)從職能式的“培訓(xùn)管理”到業(yè)務(wù)型“績(jī)效顧問”的轉(zhuǎn)變。 針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)管理工作的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)與盲點(diǎn)，幫助學(xué)員掌握促進(jìn)培訓(xùn)效果落地的方法與工具，化難題，做突破，收實(shí)效。

引言
研討：為什么培訓(xùn)效果難落地？
一、找準(zhǔn)需求，效果可期。
方法：一個(gè)關(guān)于培訓(xùn)的最基本的問題——企業(yè)為什么要做培訓(xùn)？
（90%企業(yè)的答案都是錯(cuò)的！！！）
方法：培訓(xùn)需求的兩個(gè)層面——組織層面與員工層面
案例：通用電氣（GE）多次成功實(shí)施管理變革的奧秘
案例：某企業(yè)“執(zhí)行力提升工程”的驚人效果
方法：培訓(xùn)需求的12個(gè)來源
方法：確定企業(yè)培訓(xùn)需求的“70-20-10”法則
研討&方法：確定年度重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目的依據(jù)與方法
二、明確內(nèi)容，效果可控。
（一）方法：理順戰(zhàn)略績(jī)效一體化的課程體系設(shè)計(jì)思路，讓培訓(xùn)“上接戰(zhàn)略、下接績(jī)效”。
（二）利用學(xué)習(xí)地圖法，明確職位素質(zhì)能力，完善培訓(xùn)內(nèi)容體系。
工具：全員分層分級(jí)培訓(xùn)模型
工具：學(xué)習(xí)地圖
工具：能力素質(zhì)模型
案例：“華為任職資格標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整”帶給培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的啟發(fā)
案例：人才快速育成系統(tǒng)圖
案例：某核心系列崗位《培訓(xùn)內(nèi)容列表》
案例：某企業(yè)《崗位培訓(xùn)內(nèi)容列表》（模板）
（三）利用業(yè)務(wù)流程分析法，確定培訓(xùn)內(nèi)容，提升培訓(xùn)價(jià)值產(chǎn)出。
方法：確定培訓(xùn)內(nèi)容的三個(gè)關(guān)鍵步驟——“問”、“匯”、“審”
方法：培訓(xùn)內(nèi)容的來源——預(yù)設(shè)課程法
方法：精準(zhǔn)培訓(xùn)內(nèi)容的五個(gè)問題
案例：基于部門分類，用魚骨圖呈現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容。
三、知行合一，效果可見。
（一）上級(jí)必須成為下屬培訓(xùn)效果落地的“管理者”。
工具：培訓(xùn)效果落地“九宮格”
（二）規(guī)避“武功文教”。
方法：調(diào)整“訓(xùn)前”、“訓(xùn)中”與“訓(xùn)后”的資源投入比例。
（三）善用評(píng)估，引導(dǎo)訓(xùn)后行為，促進(jìn)效果落地與價(jià)值產(chǎn)出。
工具：柯氏四層培訓(xùn)效果評(píng)估（反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層、成果層）實(shí)操要點(diǎn)
四、鏈接業(yè)務(wù)，效果落地。
案例：從一場(chǎng)《跨部門溝通》培訓(xùn)到咨詢項(xiàng)目的轉(zhuǎn)變——從“培訓(xùn)管理”到“績(jī)效顧問”。
方法：基于“STAR”模型的工作改善與業(yè)務(wù)推動(dòng)技術(shù)
五、平臺(tái)思考，效果放大。
方法：化解“同樣問題重復(fù)出現(xiàn)，相同錯(cuò)誤一犯再犯”的現(xiàn)象。
案例&方法：如何使我們的組織自成長(zhǎng)、自發(fā)展，讓員工在我們的團(tuán)隊(duì)更容易成功？
——知識(shí)管理的多種方式方法
方法：內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍構(gòu)建與持續(xù)性激發(fā)
六、順勢(shì)而為，效果提升。
方法：雖然要“順勢(shì)而為”，但切記“固守本源”。
方法：新理念、新技術(shù)時(shí)代人才培養(yǎng)的多種模式
方法：微課“三化”管理
方法：翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施要點(diǎn)
七、完善管理，效果可靠。
方法：培訓(xùn)管理四個(gè)發(fā)展階段所應(yīng)采取的管理策略
工具：EPP培訓(xùn)管理“321”管控模型
案例：某企業(yè)培訓(xùn)管理制度體系
案例：某企業(yè)既簡(jiǎn)明又實(shí)效的培訓(xùn)管理制度 

資質(zhì)
清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、交通大學(xué)、中山大學(xué)、亞太經(jīng)合組織（APEC）等單位特聘講師
碩士研究生
中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)會(huì)員
美國(guó)美世（WILLIAMM MERCER）國(guó)際職位評(píng)估師（IPE）
網(wǎng)易 & 中華講師網(wǎng)評(píng)選“中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師”
數(shù)家企業(yè)外部董事與管理顧問
背景介紹
二十載核心央企（大唐電信）、滬市主板上市民企（步長(zhǎng)制藥）、500強(qiáng)外企（正大集團(tuán)）管理工作經(jīng)驗(yàn)
數(shù)載多行業(yè)大、中、小、微企業(yè)培訓(xùn)、管理顧問與咨詢經(jīng)驗(yàn)
共贏模式與領(lǐng)域
共贏模式：總裁班、公開課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、管理顧問、微咨詢
共贏主題Ⅰ：績(jī)效管理
01《盯住績(jī)效做管理（總裁版）——企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成與組織效能提升》
02《盯住績(jī)效做管理（直線經(jīng)理版）——員工績(jī)效管理“四部曲”》
03《手把手幫你做考核（直線經(jīng)理版）——員工績(jī)效目標(biāo)設(shè)定與考核面談實(shí)操訓(xùn)練》
04《讓績(jī)效管理落地（HR版）——績(jī)效管理體系構(gòu)建與完善訓(xùn)練營(yíng)》
共贏主題Ⅱ：人力資源管理
05《盯住績(jī)效做薪酬——薪酬理念重塑與薪酬體系再造訓(xùn)練營(yíng)》
06《盯住績(jī)效做培訓(xùn)——基于效果落地的培訓(xùn)管理角色轉(zhuǎn)變與方法技能改善》
07《盯住績(jī)效做人力——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
08《基于培訓(xùn)效果的培訓(xùn)管理角色轉(zhuǎn)換》
09《年度培訓(xùn)計(jì)劃制定》
10《績(jī)效管理體系構(gòu)建與完善訓(xùn)練營(yíng)》
共贏主題Ⅲ：經(jīng)理人提升（通用管理）
08《干部強(qiáng)，則企業(yè)強(qiáng)——管理者角色定位與核心管理能力發(fā)展（MTP）》
09《鏟除工作的“絆腳石”——問題分析與解決》
10《盯住績(jī)效做溝通——高效溝通的“道”與“術(shù)”》
11《盯住績(jī)效建團(tuán)隊(duì)——管理者實(shí)施高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的“五件寶”》
12《領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理——讓管理更勝一籌》