管理溝通-高情商溝通與實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用

開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-佛山

一、高情商溝通本質(zhì)與情緒管理1、溝通的常見(jiàn)問(wèn)題與溝通的本質(zhì)1）案例分享：請(qǐng)客吃飯的故事2）學(xué)員思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？3）溝通的本質(zhì)是心神意的交流，其關(guān)鍵是了解，信任，共識(shí)。2、高情商溝通的核心前提1）視頻案例：《玫瑰 VS王偉》2）要想解決好事情，先得處理好心..

人工智能實(shí)踐項(xiàng)目案例分析與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

開(kāi)課地點(diǎn)： 浙江-杭州

機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 1. 機(jī)器學(xué)習(xí)的開(kāi)發(fā)過(guò)程2. 監(jiān)督學(xué)習(xí)的處理模式3. 無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)的處理模式4. 機(jī)器學(xué)習(xí)模型的開(kāi)發(fā)步驟5. 機(jī)器學(xué)習(xí)模型開(kāi)發(fā)的要點(diǎn)機(jī)器學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn) 1. 分類(lèi)2. 回歸3. 時(shí)間序列分析4. 關(guān)聯(lián)分析5. 聚類(lèi)與降維深度學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 1. 神經(jīng)元與神..

應(yīng)急預(yù)案編制與實(shí)戰(zhàn)

開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

第一章 企業(yè)應(yīng)急預(yù)案的應(yīng)急評(píng)估及應(yīng)急資源編寫(xiě)1、企業(yè)應(yīng)急預(yù)案中的主要內(nèi)容；2、應(yīng)急預(yù)案的相關(guān)事故案例；3、應(yīng)急預(yù)案的編寫(xiě)要求；4、應(yīng)急預(yù)案的資料整理。5、企業(yè)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題講解；6、應(yīng)急評(píng)估及應(yīng)急資源及編寫(xiě)要求。第一章 應(yīng)急管理的基本內(nèi)容1 .基本內(nèi)容 ..

高情商溝通與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-佛山

【課程大綱】一、高情商溝通本質(zhì)與情緒管理1、溝通的常見(jiàn)問(wèn)題與溝通的本質(zhì)1）案例分享：請(qǐng)客吃飯的故事2）學(xué)員思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？3）溝通的本質(zhì)是心神意的交流，其關(guān)鍵是了解，信任，共識(shí)。2、高情商溝通的核心前提1）視頻案例：《玫瑰 VS王偉》2）要想解決好事..

深度復(fù)盤(pán)技術(shù)與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用工作坊

開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

1 套畫(huà)布，復(fù)盤(pán)操作即學(xué)即用圍繞復(fù)盤(pán)， 導(dǎo)入一套工具畫(huà)布組合， 包括《經(jīng) 驗(yàn)萃取復(fù)盤(pán)畫(huà)布》、《全景式深度復(fù)盤(pán)畫(huà)布》、 《ORID 經(jīng)營(yíng)分析復(fù)盤(pán)畫(huà)布》， 讓學(xué)員在學(xué)習(xí)后， 回到工作崗位馬上應(yīng)用， 馬上轉(zhuǎn)化， 馬上見(jiàn)成效。2 門(mén)心法，解密復(fù)盤(pán)底層邏輯深度解析復(fù)盤(pán)管理方法背后的..