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2014.5.9
企業培訓經理、培訓管理人員、內部講師
【培訓收益】
運用企業內部講師體系構建的方法運用內部講師能力模型構建方法運用內部講師隊伍建設及管理運用項目式內部課程開發管理技巧
1、角色定位
2、內部講師隊伍與規模
3、內部講師授課質量
4、選拔標準與流程管理
5、內部講師培養與激勵管理
6、內部講師評估與認證管理
1、立標準—內部講師能力模型構建
（1）能力模型構建方法：
（2）焦點小組討論
（3）優秀講師訪談
（4）標桿研究
案例：某知名公司內部講師能力模型分析
2、建隊伍—內部講師選拔
（1）內部講師招募途徑
（2）內部講師資格初審
（3）內部講師初次試講及評估
（4）評審委員會的組成
（5）選拔評分表的設計與使用
案例：“金講臺”的超女式海選為內部講師造勢
3、隊伍培養
（1）內部講師進階式分級培養模式
（2）初級授課+初級教材編寫能力培養
（3）中級授課+中級課程開發能力培養
（4）高級引導+高級課程設計能力培養
案例：TTT培訓的困與惑？
1、內部講師考核與分級認證
（1）明確內部講師分級能力要求：
（2）初級講師能力要求
（3）中級講師能力要求
（4）高級講師能力要求
案例：“金講臺”講師分級能力標準
（5）考核周期與考核方式設計
（6）認證流程設計
（7）認證證書發放儀式
2、內部講師使用
（1）內部講師日常授課管理
（2）內部講師跨區域使用
（3）日常信息與數據的收集整理
（4）內部講師俱樂部
（5）特聘內部講師的作用
3、內部講師激勵
（6）內部講師授課課酬設計標準
（7）內部講師非物質激勵方法盤點
案例：“金講臺”讓講師樂在舞臺！
四、內部課程開發管理
1、內部開發課程的選擇
（1）雙輪驅動的內部課程選題：
（2）課程體系驅動
（3）戰略/文化驅動
（4）內部開發課程類型：
（5）外部品牌課程內化
（6）內外合作開發
（7）內部獨立開發
2、內部課程開發管理流程
（1）變講師“個性化”為組織“標準化”
（2）課程開發項目式管理：
（3）課題發布
（4）內部講師開發團隊招募
（5）課程結構框架設計
（6）課程內容分工合作
（7）課程開發周期
（8）課程試講與驗收評審
案例：“金講臺”課程開發從顆粒無收到碩果累累
3、內部課程開發要素
（1）課程設計標準模板
（2）課程設計標準流程
（3）課程交付成果規范
（4）課程驗收評估標準
4、內部課程管理
（1）內部課程庫的建立：
（2）文字案例庫、視頻案例庫、練習題庫、資料庫、課件庫
（3）以內部課程為龍頭的講師庫管理
（4）內部課程認證
（5）內部課程二次開發
案例：從“以講師為中心“到”以課程為中心“的轉變
15年人才培養與培訓管理經驗
覃芹女士曾負責企業大學建設、領導力培訓體系研發、內部講師體系、學習地圖構建等項目。其打造的“金講臺”和“U-Learning”兩大學習品牌在業界享有很高的知名度,其領導實施的“行動學習—基層領導力培養”項目獲得2008年哈佛商業評論“最佳企業實踐案例金獎”。
覃芹女士是美國經典課程《高效能人士的七個習慣》的認證講師，人力資源測評系統PDP診斷師，美國應用心理學技術NLP教練。其在任職領導力中心主任期間，成功將這些技術引入企業并進行了本土化開發，研發出系列中層管理提升培訓課程。
覃芹女士輔導過大量的企業中層管理者，幫助他們成功地實現自我管理、知人善任、團隊管理能力的提升
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開課時間：已開課
開課地點： 廣東-廣州
（考慮到課前學員訪談，具體培訓內容調整以課前學員手冊為準）模塊一：企業在實施變革與創新過程中，常遇到的八種困境困境一：如何消除團隊中安逸情緒，樹立發展緊迫感？困境二：如何創建足夠強大的聯盟，組建變革引領團隊？困境三：如何發揮團隊愿景的力量，凝聚人氣，激勵人心？困境四：如何強化..
人氣：776
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開課時間：已開課
開課地點： 廣東-廣州
模塊一：企業在實施變革與創新過程中，常遇到的八種困境困境一：如何消除團隊中安逸情緒，樹立發展緊迫感？困境二：如何創建足夠強大的聯盟，組建變革引領團隊？困境三：如何發揮團隊愿景的力量，凝聚人氣，激勵人心？困境四：如何強化變革目標，達成團隊思想統一？困境五：如何及時清除變革障礙，..
人氣：176
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開課時間：已開課
開課地點： 浙江-杭州
第1章 做魅力領導者：如何高效凝聚人心闡述管理者向領導者轉變的必要性，強調影響力與軟權力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領導魅力與非職權影響力的提升方法。 認知：領袖思維-影響力與軟權力；1. 領導角色：你是管理者，還是領導者？兩者的區別是什么？2...
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開課地點： 浙江-杭州
第1章 做魅力領導者：如何高效凝聚人心闡述管理者向領導者轉變的必要性，強調影響力與軟權力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領導魅力與非職權影響力的提升方法。 認知：領袖思維-影響力與軟權力；1. 領導角色：你是管理者，還是領導者？兩者的區別是什么？..
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開課時間：已開課
開課地點： 廣東-廣州
前言：中高層管理思維認知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關注績效1.目標管理2.系統管理3.流程管理三、管理四個維度1.高標熱情——做事2.系統效率—&mdash..
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