【培訓對象】
運營總監、生產總監、工廠經理、生產經理、高級生產主管、生產主管及其儲備人員

【培訓收益】
? 深刻認知工廠常見KPI的意義及其相互關系
? 熟練運用PDCA循環解決工作中的問題達成卓越KPI
? 掌握提升團隊執行力的關鍵方法與技巧
? 了解KPI量化考核指標的設計與分解
? 掌握現場績效持續改善（CI）的多層面工具

 F 樹立正確的KPI意識，了解工廠常見的KPI指標

²  KPI的定義

²  達成卓越KPI的三個步驟（意識＋執行＝結果）

²  KPI的時時跟進與控制

²  KPI現場管理之屋

²  常見的質量、成本（效率）、交付指標的設

置與詳解

²  高效能督導人能力模型（行為模式及能力

環+勝任模型）

F PDCA循環的使用

²  PDCA循環的定義以及其與現實工作的關系

²  Plan階段詳解

²  Do階段詳解

²  Check階段詳解

²  Action階段詳解

²  PDCA循環的冰山效應

多案例討論：如何運用PDCA循環解決實際工作中的問題

F 推進全員5S與建立員工培訓體系

²  如何開展全員5S活動

²  全員5S活動與KPI之間的關系（多案例討論）

²  如何建立生產員工崗位培訓體系（六大模塊）

²  建立生產員工崗位培訓體系的目的與成果

²  如何進行崗位劃分、編寫培訓教材、進行崗

位分級

²  如何進行100%的上崗考核認證、建立員工培

訓檔案

²  如何建立可視化的員工培訓狀況矩陣看板

（I/L/U法、四分法、八分法）

F 推進多層面的持續改進工作

²  持續改善意識、行為與結果關系模型

²  持續改善之團隊層面：改善項目

²  持續改善之小組層面：QCC活動

²  持續改善之員工層面：員工提案體系

F 如何激勵屬下團隊與個人

²  對員工的有效激勵方法：雙層復合評估法

²  如何確定團隊考評比例分布

²  可視化個人業績（KPI）看板即葡萄圖的使用

²  個人表現矩陣的使用

²  團隊激勵的技巧

F 行動計劃書

²  編寫行動計劃書的方法

²  行動計劃書的編寫

F 推進全員5S與建立員工培訓體系

 

²  如何開展全員5S活動

²  全員5S活動與KPI之間的關系（多案例討論）

²  如何建立生產員工崗位培訓體系（六大模塊）

²  建立生產員工崗位培訓體系的目的與成果

²  如何進行崗位劃分、編寫培訓教材、進行崗

 

位分級

楊老師  
教育及資格認證：
精益六西格瑪黑帶,QCC首席咨詢師
講師經歷與專長：
楊老師曾任大型電子和光電行業外企生產經理、質量工程經理、高級質量工程師、DMAIC黑帶、QCC專案輔導員、供應鏈質量工程師等；曾接受明基友達集團六西格瑪項目和QCC項目系統培訓；在制造部門工作期間管轄600人以上，具有8年以上工廠5S管理、質量管理、班組建設實戰經驗；擅長5S、班組建設、QCC、生產績效KPI體系建立、工廠持續改善等相關領域的培訓與咨詢，主要包括現場5S項目實施與可視化管理、現場生產效率提升、一線班組建設、質量工具運用、生產KPI量化考核與激勵體系建立等。
部分輔導經驗：
楊老師在電子行業服務期間，推行線體認證系統，將人為不良導致的首次出貨批退率降低70%；擔任DMAIC黑帶，主導出貨不良率降低，DPPM降低50%，項目年收益30萬；擔任QCC小組輔導員，輔導出貨外觀改善專案，年收益20萬；
楊老師在光電行業服務期間，主導建立實時SPC管控系統、儀器校驗管理系統、生產追溯管理系統等，填補了制程品質管控和生產信息管控的空白；作為優質講師，對工程研發和品質人員進行QC手法、DOE、SPC等質量工具的培訓和實戰輔導；
楊老師曾為皮爾金頓、特發、白木等公司輔導推進QCC、KPI體系建立、班組管理改善等咨詢項目。
培訓客戶及培訓風格：
    楊老師曾培訓過眾多知名企業，其中包括：皮爾金頓、東莞南玻、拜耳作物、華潤三九、特發、白木汽車、三重電器、九新藥業、微星電子、明基電通、乙太光電等。楊老師的培訓氣氛活躍，深入淺出，深獲客戶好評。

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  課程背景：近年來實施TPM的企業急速增加，并展現出豐碩的成果，因為只要實施TPM便可以成為「賺錢的現場」。其實，TPM不是什么高深的技術，只是追求設備和物品的本性和合理性而已的思考方法。TPM主要是把人和機器的機能和性能發揮出正常水準，即恢復它的本性，而尋找并維持最適合系統的一種手法。它以企..

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