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系統性思維問題分析與解決技巧

主講老師：高思研 課程時長：1 天

課程導入：我們在工作中會經常發生什么？我們以為計劃會按時完成的工作，實際上過了一段時間卻發現……我們非常重視某項工作，但從下屬的行為上卻毫無表現……..

系統性思維

主講老師：宋尚 課程時長：2 天

篇章 主要內容 備注一 詮釋系統思考 1.系統思考我們如何面對復雜問題2.案例教學：來自工作的思考2.什么是系統思考3.如何理解全局思考4.如何理解動態思考5.線性思考和系統性思考的區別：單變..

管理者系統性思維構建與經典管理工具應用

主講老師：曾經 課程時長：2 天

研討：從課程題目開始有效識別系統背后的規律第一章 管理者系統性思維及構建方法1、事物的本質是系統2、系統并非是簡單的要素組合3、左右腦思維與系統思維間的關系4、思維機制與系統思維間的關系模擬演..

系統性思維問題分析與解決技巧

主講老師：齊磊 課程時長：1 天

問題分析與解決工作坊進行方式：學員分組，每組針對實際工作中的一個問題，運用六大步驟，將問題形成的原因進行分析并找出有效解決方案。第一步：真正定義問題1.界定問題與主題的工具2.4W2H的使用技巧3..

系統性思維-團隊問題分析與解決沙盤

主講老師：李猛 課程時長：2 天

模塊  1  基本思維模式 透視思維流程面對復雜的情境&..

系統性思維-問題分析與解決沙盤

主講老師：李猛 課程時長：2 天

模塊  1  基本思維模式 透視思維流程面對復雜的情境&..

問題分析與解決 ——運用系統性思維進行問題分析與解決

主講老師：朱立 課程時長：2 天

課程導入問題與解決問題的辦法無窮無盡，但解決問題的過程并非每次不同【案例：從系統性思維看問題分析與解決】一、發現問題，設定目標1.問題的本質【案例導入：這樣說問題能讓領導聽明白嗎？..

系統性思維與工具應用

主講老師：鮑臻煒 課程時長：1 天

一、 哲學篇：見樹不見林1、 系統思考與哲學思想2、 見樹不見林 – 毛澤東思想3、 6個堅持 – 二十大主旨思想4、 中國古代對系統性思考的詮釋5、 系統性思維為什么會發..

管理者系統性思維養成

主講老師：曾經 課程時長：2 天

一、管理者的系統性思維及構建方法1、有效管理者的三個關鍵行為特征案例：推恩令背后的博弈、一舉三役2、什么是系統與系統性 3、思維機制與系統思維間的關系情景模擬：直覺與思維訓練4、系統思維力不足..

綜合支行（管轄支行）業務和管理提升系統性網課提綱（每期半天）

主講老師：穆曉軍 課程時長：1 天

第一期，課程導入和綜述零售轉型1.開場談展業與風控，既要防范疫情，也要關注經營2.什么是客群經營：從風評覆蓋度談起3.科技金融與互聯網思路：廳堂捕捉和精準識別客戶4.大數據在存量精耕的應用第二期，..

系統性思維問題分析與解決技巧

主講老師：高思研 課程時長：1 天

課程導入：我們在工作中會經常發生什么？我們以為計劃會按時完成的工作，實際上過了一段時間卻發現……我們非常重視某項工作，但從下屬的行為上卻毫無表現……..

系統性思維

主講老師：宋尚 課程時長：2 天

篇章 主要內容 備注一 詮釋系統思考 1.系統思考我們如何面對復雜問題2.案例教學：來自工作的思考2.什么是系統思考3.如何理解全局思考4.如何理解動態思考5.線性思考和系統性思考的區別：單變..

管理思維能力：系統性、結構化、批判性和辯證法

主講老師：穆曉軍 課程時長：2 天

一、思維是人類最重要的能力1.習得思維是人類個體最偉大的起點2.我們平時是如何快速思考的3.認知基模和建構主義的實踐應用4.快速分類是我們思維的第一反應5.生動案例討論二、思維的基本規律和思考..

新零售新商業趨勢下的供應鏈系統性變革技巧

主講老師：陶威 課程時長：2 天

破冰開場故事：美寶蓮兩小時賣出10000支口紅后第一講：零售業的發展一、零售行業的四次革命1. 百貨商店案例：法國樂蓬馬歇Le Bon Marche2. 連鎖店案例：萬家百貨3. 超級購物..

管理者系統性思維構建與經典管理工具應用

主講老師：曾經 課程時長：2 天

研討：從課程題目開始有效識別系統背后的規律第一章 管理者系統性思維及構建方法1、事物的本質是系統2、系統并非是簡單的要素組合3、左右腦思維與系統思維間的關系4、思維機制與系統思維間的關系模擬演..

基于戰略落地的系統性執行力

主講老師：鮑建勇 課程時長：2 天

導引：打開管理者的心門，做人上善若水、做事行云流水第一講：管理者到經營者思維模式轉變1. 未來組織的競爭力是什么？2. 企業樹根理論互動游戲：經驗是負債，學習是未來第二講：角色定位與使命擔責一..

系統性思維問題分析與解決技巧

主講老師：齊磊 課程時長：1 天

問題分析與解決工作坊進行方式：學員分組，每組針對實際工作中的一個問題，運用六大步驟，將問題形成的原因進行分析并找出有效解決方案。第一步：真正定義問題1.界定問題與主題的工具2.4W2H的使用技巧3..

問題分析與解決 ——結構化分析問題，系統性解決問題

主講老師：賀玉亮 課程時長：2 天

導入：問題，往往意味著機會一、解決問題是一種能力1. 積極的心態面對問題2. 能解決多大的問題，就有多大的價值3. 避免片面思考和直線思考二、解決問題的基本方法和流程1. 結構化分析問題2..

總行全體支行長經營管理能力系統性提升課程方案穆曉軍2019

主講老師：穆曉軍 課程時長：2 天

1.課程體系從內容角度劃分為：經營，管理，領導力，全視野，總計四部分。2.教學方式上分為大班課堂教學、專項主題小班、支行現場教學，共三種形式。3.大班教學課前指定兩名分享人，準備兩個與課程相關的發言，課堂上基..

蛻變行動——XX運營商政企團隊系統性培訓方案

主講老師：張旭 課程時長：2 天

課程單元 單元要點開班典禮 1.開訓活動2.學習規則介紹第一模塊政企客戶經理工作性質認知課程導入：你認為一個政企客戶經理或者說一個營銷人是做什么的？一、政企客戶經理工作性質認知..

基于戰略落地的系統性執行力

主講老師：文瀚 課程時長：2 天

導引：打開管理者的心門，做人上善若水、做事行云流水第一講：管理者到經營者思維模式轉變1. 未來組織的競爭力是什么？2. 企業樹根理論互動游戲：經驗是負債，學習是未來第二講：角色定位與使命擔責一..

系統性思維-團隊問題分析與解決沙盤

主講老師：李猛 課程時長：2 天

模塊  1  基本思維模式 透視思維流程面對復雜的情境&..

系統性思維-問題分析與解決沙盤

主講老師：李猛 課程時長：2 天

模塊  1  基本思維模式 透視思維流程面對復雜的情境&..

問題分析與解決 ——運用系統性思維進行問題分析與解決

主講老師：朱立 課程時長：2 天

課程導入問題與解決問題的辦法無窮無盡，但解決問題的過程并非每次不同【案例：從系統性思維看問題分析與解決】一、發現問題，設定目標1.問題的本質【案例導入：這樣說問題能讓領導聽明白嗎？..

系統性思維與工具應用

主講老師：鮑臻煒 課程時長：1 天

一、 哲學篇：見樹不見林1、 系統思考與哲學思想2、 見樹不見林 – 毛澤東思想3、 6個堅持 – 二十大主旨思想4、 中國古代對系統性思考的詮釋5、 系統性思維為什么會發..