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改善型6S實施與改善方法實訓

主講老師：姜上泉 課程時長：2 天

一. 傳統型6S的介紹與導入1．工廠常見的不合理2．卓越工廠現場的構成3．傳統型6S的概念和意義4．6S實施的四個等級5．6S對企業的作用和效益6．認識6S常見的誤區7．6S推行的最高目標..

6S生產現場管理

主講老師：王克華 課程時長：2 天

課程背景：企業競爭看管理，管理看現場，打造整潔、有序、高效、安全的生產現場，培養優秀的現場管理隊伍和員工，是企業提升競爭力的基礎。制造型企業的競爭力綜合表現在兩個方面，品質和成本。要提升競爭力必須重視現場..

基于精益的6S活動與目視化管理

主講老師：朱建農 課程時長：2 天

第一講 認識現場管理和6S生產現場常見不良現象七大浪費現象與精益管理現場的六大要素和六大目標何謂現場管理現場管理的九個化現場管理考核的八個率現場管理的八個必須6S起源與發展企業推行..

6S與目視化管理

主講老師：魯鵬 課程時長：2 天

第一章 6S的真意及發展1、6S的簡介和定義6S活動強調:◆ 地/物明朗化◆ 人的規范化◆ 成本最小化，效率最大化2、6S是企業品性的標志3、6S精益管理對象4、6S的真意5、6S..

無障礙推行6S技巧實訓

主講老師：王小偉 課程時長：2 天

一、6S的發展歷史和目的,以及目前國內企業推行5S現狀及存在的主要問題案例:成功企業6S管理推行前和推行后的對比分析(圖片詳解)二、推行6S活動的作用1、6S活動介紹； 2、6S活動的妙用：（1）..

6S活動的推進重點和實施步驟

主講老師：陳鵬 課程時長：2 天

第一部分：現場管理的重要理念及6S概述◆現代企業最大的不變就是不停的變化◆ 確保執行力是6S活動的關鍵◆ 6S“癥狀”分析◆ 6S的起源、含義及其發展過程◆ 6S管理的作用..

6S管理實戰技巧

主講老師：王進華 課程時長：2 天

一、認識6S 1、什么是 6S ? 日本的6S（整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養）2、中國特色的6S 準時、整理、清掃、標準、安全、素養3、中國特色的6S的特點——更..

電力企業6S現場管理

主講老師：劉小明 課程時長：2 天

第一單元 電力企業為何需要做6S管理1、 可以提高員工工作效率1、 尋找時間少，可以有效的提升工作效率2、 利用一些常用的辦法，尤其是防錯法可以有效的提升效率3、 利用顏色管理等先進的方法，可以更好的..

6S績效管理技能提升

主講老師：安新強 課程時長：2 天

第一講：戰略與績效管理的聯動關系一、中國企業戰略執行的八大問題二、戰略與績效管理的聯動關系第二講：KPI的定義及設置原則一、KPI的定義二、KPI指標設置的原則三、KPI指標十要素四、..

6S推進重點及提升方法

主講老師：劉毅 課程時長：2 天

第一部分：6S推行的目的與意義1、6S的定義、來源和6S管理2、企業的12種浪費及改善提示3、中日企業現場管理之天壤之別4、哪些公司是世界級的公司5、6S會給企業帶來的八大好處6、6S實際故事..

6s管理意義與推進步驟培訓

主講老師：劉小明 課程時長：2 天

一、概論1、關于6S （1）我們有下列“癥狀”嗎？（2）日本的第一感覺（3）為什么稱之為“6S”？（4）6S的三大支柱（5）6S的特點（6）..

精益生產6S培訓步驟和方法

主講老師：李繪芳 課程時長：2 天

一. 傳統型6S的介紹與導入1．工廠常見的不合理2．卓越工廠現場的構成3．傳統型6S的概念和意義4．6S實施的四個等級5．6S對企業的作用和效益6．認識6S常見的誤區7．6S推行的最高目標..

6S現場管理實操精要培訓

主講老師：陳曉亮 課程時長：2 天

第一講 6S活動的認知一、6S概述l. 6S起源與含義2. 6S的構成要素3. 6S與精益生產的關系4. 6S與現場管理5. 6S與現代企業管理二、6S體系文件1.6S體系文件的構成 ..

6S推行實務與目視管理

主講老師： 課程時長：2 天

課程大綱：一．6S觀念²6S的基本認識²6S的哲學思想與目的²6S的實際故事的啟發²6S的根在哪里二．6S的具體做法²整理的具體活..

生產現場6S 管理

主講老師：姚仲達 課程時長：2 天

課程大綱 一、6S推行的目的與意義 1、6S的起源，含義及其發展過程 2、6S與現場管理的關系 3、工廠推進6S管理的目的 4、6S的八大作用 5、成功推進6S管理的案例二、6S推進的..

全面6S推進與目視化管理

主講老師：陳秀明 課程時長：2 天

課程大綱 1.現場管理及6S概述 什么是現場管理以及為什么需要現場管理 現代企業面臨的問題和挑戰 6S在管理系統中的作用 作為普通員工，6S工作給我工作帶來的幫助以及實際工作中我們面臨的問題 ..

讓企業“獲益”的6S與目視化管理實戰

主講老師：李明 課程時長：2 天

一、 什么是6S？1. 看圖片，思考2. 6S的定義起源與作用 3. 為什么對6S又愛又恨？4. 對6S理解的常見誤區5. 日本人和中國人關于擦桌子的區別6. 德國人和中國人關于針掉地上的區別..

改善型6S實施與改善方法實訓

主講老師：姜上泉 課程時長：2 天

一. 傳統型6S的介紹與導入1．工廠常見的不合理2．卓越工廠現場的構成3．傳統型6S的概念和意義4．6S實施的四個等級5．6S對企業的作用和效益6．認識6S常見的誤區7．6S推行的最高目標..

6S現場管理培訓+輔導

主講老師：郭輝 課程時長：2 天

模塊一、6S導入1、經典的才是最好的2、6S不能堅持的“八個理由”3、6S的“八個有”和“五統一”4、怎樣減少非增值性活動 ..

卓越現場管理—6S推進與延伸

主講老師： 課程時長：2 天

前言1、管理精益化2、管理人性化3、作業標準化4、人造環境、環境育人5、6S是現場管理基石6、建立良好的企業文化二、6S基礎篇1、整理之基本方法不要物處理要點2、整頓之基本..

6S行為管理方法及意義實訓

主講老師：郭小剛 課程時長：1 天

第一階段：管理意識、學習意識，工作習慣的培養。（學習職場掌握一套提高效率、提升素質、減少浪費的管理方法。第二階段：物品的整理，工作的有序，職場中需要一個有序、條理的工作環境。1、整理工作的意識、方法（..

精益6S培訓方法實操

主講老師：劉軍 課程時長：2 天

一、研發背景精益6S亦稱改善型6S，通過對傳統“6”個“S”理念的升華，使傳統6S走出“只搞形式，不能有效產生收益”的誤區。有效的將6S..

6S管理實戰

主講老師：丁展鵬 課程時長：2 天

一、什么是6S？ 1. 看圖片，思考2. 6S的定義起源與作用 3. 為什么對6S又愛又恨？4. 對6S理解的常見誤區5. 日本人和中國人關于擦桌子的區別6. 德國人和中國人關于針掉地上的區別..

6s之分析及改進技巧

主講老師：丁展鵬 課程時長：2 天

一. 序言1）6s管理概論①6s的起源與發展②6s的概念與作用③6s管理的組織與推進④6s管理方法及改進模式DMAICl 界定l 測量l 分析l 改進l 控制⑤各階段活動要..

生產現場6S管理

主講老師：姚仲達 課程時長：2 天

（一）6S推行的目的與意義 1、6S的起源，含義及其發展過程 2、6S與現場管理的關系 3、工廠推進6S管理的目的 4、6S的八大作用 5、成功推進6S管理的案例（二）6S推進的誤..