抗美援朝戰(zhàn)爭徹底改變了近代中國被動挨打的命運，極大地提高了新中國的國際地位。當年在中美兩國綜合實力相差懸殊的形勢下，毛澤東為首的新中國領導人在指導藝術上最高超之處，便是發(fā)揮主觀能動性，變整體力量上的劣勢為局部戰(zhàn)場上的相對均勢，特別是達到了以下四個平衡：（1）國際戰(zhàn)略格局平衡；（2）作戰(zhàn)時間平衡；（3）作戰(zhàn)空間平衡；（4）戰(zhàn)斗力平衡。同時在領導藝術上給各級領導的重要啟示：軍事上，如何以劣勢裝備戰(zhàn)勝強敵；外交上，如何處于主動和有利地位；政治上，如何保持革命黨的先進性。

        本課通過大量戰(zhàn)例分析，充分展示了以毛澤東為核心的老一代領導人運用高超的領導藝術科學處理國際國內重大問題，對各級領導有重要參考價值。

中國人民武裝警察部隊大校
國防大學軍事學碩士研究生
華中科技大學教育學博士研究生
曾任武警部隊總部院校部副部長、訓練部副部長，武警重慶市總隊政治部主任、武警山東省總隊副政委。
主要從事軍事學、領導科學、院校教育學、國家安全、危機管理等理論與實踐研究。
        他在國家核心學術期刊和報刊發(fā)表文章40多篇，為中央軍委和武警總部等部門撰寫咨詢報告、政策性文件50多份。出版學術著作10本。先后獲得國家級教學科研成果三等獎、軍隊級教學科研成果一等獎等4項。在軍級黨委班子親自指揮4次3000官兵以上參加的軍事演習，直接處置了6次突發(fā)危機事件，全部化險為夷，救出人員數(shù)百名。2010、2011年因成功處置4起危機事件，被武警總部黨委榮記三等功。
        近年來他應邀為北京大學、國家電網(wǎng)等單位講授《如何處置突發(fā)事件》、《如何培養(yǎng)與輔導下屬》等課程受到好評。

• 領導藝術與科學用人

   

  【課程說明】為什么社會越來越進步，管理卻越來越難？為什么領導的能力越來越強，團隊能力卻越來越弱？為什么說少了一位優(yōu)秀的員工，多了一位不稱職的干部？究其原因，領導力缺失！～這是一個領導的時代，不能只是管理！領導——是帶領團隊共同奮斗的藝術；好干部&m..

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• 卓越領導藝術

   

  模塊一、領導和領導藝術：幫你正確認識領導，樹立正確的理念1. 對領導的認識錯誤是致命的；2. 領導是帶領組織實現(xiàn)目標的過程；3. 領導是一個過程，不是一個動作；4. 領導是結果與過程的完美統(tǒng)一；5. 活動，角色扮演、游戲體驗及學習分享模塊二、領導如何為組織明確方向：幫你明確企業(yè)方向過程中的領導藝術1. 如何讓部署明確事情的..

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• 基于情景的領導藝術

   

  課程背景：領導是一門精深的藝術，在企業(yè)經(jīng)營實踐中的您碰到的情境也許時時翻新：情境1、我很難知道下屬在想什么，讓我怎么來領導他們？情境2、我新接管了一個高效率運轉的團隊，而該團隊的前任主管管理極為嚴格。我想堅持該團隊的高效狀態(tài)，但也希望開始創(chuàng)造人性化的工作環(huán)境。作為領導，此時我該怎么辦？情境3、下屬最近幾個月的表現(xiàn)不斷下降，對目標達..

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• 團隊管理與領導藝術

   

  一、如何理解團隊的概念1、什么是團隊2、團隊與群體的區(qū)別3、有些團隊為什么會失敗4、優(yōu)秀團隊的特征是有哪些二、團隊的發(fā)展的五個階段及管理對策1、團隊形成期的特征及管理對策2、團隊動蕩期的特征及管理對策3、團隊穩(wěn)定期的特征及管理對策4、團隊高產(chǎn)期的特征及管理對策5、團隊衰退期的特征及管理對策三、 團隊溝通策略與技..

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• 贏得人心的領導藝術

   

  課程大綱一 贏得人心的領導藝術四大關鍵1.認識自己：鑒別內在素質、了解領導風格2.認識他人：認識個別差異、善用不同才華3.關注人性：洞察人性心理、滿足內在動機4.因人而異：不同管理手法、善用天賦優(yōu)勢二 洞悉人心：PDCA四型性格解析1.自我測試-問卷測試性格2.性格分類-剖析性格維度3.對號入座-探索性格類型4.分..

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• 毛澤東領導藝術與團隊建設

   

  他的領導藝術可概括為“六大真經(jīng)”。一是掌握思想方法。統(tǒng)一了思想才能統(tǒng)一行動。兩論起家：《實踐論》、《矛盾論》。二是統(tǒng)一認識方法。正確認識是正確決策的前提，不了解情況，卻在那里擔負領導工作，那是異常危險的。他有一套可操作性細則。三是重視用人方法。毛澤東與周恩來，與彭德懷、林彪、粟裕，與陳云、鄧小平。領導者責任兩件事。..

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