【培訓對象】
企業中的部門經理、項目經理、團隊主管等中層管理者；以及期望指導下屬進行自我管理的高層管理者。

【培訓收益】

引子：
兩個問題
學習目標：認識工作坊的學習方法和學習目的
案例：鐵匠、漢迪
第一單元：關系管理
1. 管理者的定義；
2. 管理的五個維度；
3. 管理關系的方法
學習目標：
1. 認清管理者的本質；
2. 明白管理者管理五個維度并了解五個維度的不同特點及管理方法。
案例與練習：
1. 個人管理地圖；
2. 案例：經理人A的困境（1）
第二單元：時間管理
1. 時間管理的重要性；
2. 兩個經理人的例子；
3. 傳統的時間管理方法：四個象限；
4. 新的時間管理方法：四大原則
學習目標：
1. 掌握時間管理的四個象限，并認識到其局限性
2. 掌握時間管理的四個原則及12 種具體方法
案例與練習：
1. 大前研一、玫琳凱；
2. 案例：經理人A的困境（2 ）：
第三單元：要事管理
1. 要事的特點、定義和四個象限；
2. 管理者的18 種要事；
3. 要事管理的三大方法；
4. 三個經理人的例子
學習目標：認識管理者的共同要事，并掌握管理要事的方法
案例與練習：
1. 喬布斯、俞敏洪、貝佐斯；
2. 案例：經理人 A的困境（3 ）
第四單元：愿景管理
1. 什么是個人愿景；
2. 如何發現個人愿景；
3. 多個經理人的例子；
4. 如何以個人愿景指導行動；
5. 如何用個人愿景激勵下屬
學習目標：掌握制定個人愿景以及用其指導行動的方法，學會引導下屬用個人愿景進行自我激勵
案例與練習：
1. 案例：經理人 B的困境（1）；
2. 巴菲特、俞敏洪等
第五單元：心態管理
1. 積極心態與消極心態；
2. 積極心態的四大內容；
3. 如何建立積極心態；
4. 如何用積極心態激勵下屬
學習目標：認識積極心態的意義，掌握積極心態的內涵，學會引導下屬用積極心態進行自我激勵
案例與練習：
1. 案例：經理人 B的困境（2 ）；
2. 李嘉誠、希爾頓等
第六單元：從自我管理到自我領導
1. 管理的三個層次
2. 自我管理的三個層次
學習目標：認識到從自我處理上升到自我管理的重要性
案例與練習：三個石匠
結束語：
自我變革的步驟
學習目標：促使學員開始自我變革的行動
專家介紹：劉瀾
哈佛大學碩士，北京大學碩士和北京大學學士學位；管理和領導力領域的寫作者、研究者和教育者；北京大學中國戰略研究中心研究員和北京德魯克管理學院客座教授；哈佛商學院年度領導力論壇的唯一中國領導力專家；2010年在該論壇發表《超越美國領導力模式》受到好評；長期擔任管理雜志《世界經理人》及世界經理人網站的總編輯。曾擔任長江商學院案例中心副主任、某廣告公司副總經理、美國東西方中心實習研究員、《中華工商時報》編輯和專欄作家等職務。出版著作：《管理十律》、 英文著作《領導力對話錄》、《領導力沉思錄》、《先人后事》（合著）、《管理的10大真相》、《在哈佛學管理》、《領導者的雞尾酒》
 

哈佛大學碩士

北京大學碩士和北京大學學士學位
管理和領導力領域的寫作者、研究者和教育者
北京大學中國戰略研究中心研究員和北京德魯克管理學院客座教授
哈佛商學院年度領導力論壇的唯一中國領導力專家
2010年在該論壇發表《超越美國領導力模式》受到好評
長期擔任管理雜志《世界經理人》及世界經理人網站的總編輯
曾擔任長江商學院案例中心副主任、某廣告公司副總經理、美國東西方中心實習研究員、《中華工商時報》編輯和專欄作家等職務

著作：

《管理十律》、 英文著作《領導力對話錄》、《領導力沉思錄》、《先人后事》（合著）、《管理的10大真相》、《在哈佛學管理》、《領導者的雞尾酒》

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