【培訓對象】
企業內部儲備培訓師、中高層管理人員等企業相關培訓負責人

【培訓收益】
了解優秀內訓師應具備的品質 掌握企業需求調研、分析、溝通方法，聚焦課程價值 掌握課題包裝美化方法，吸引學員學習興趣 掌握優秀內訓師授課思維邏輯，并熟練應用于試講環節 掌握并應用課程結構搭建三方法輸出一門課程結構 熟練掌握PPT配色、配圖、圖文配比方法，輸出一門試講課程課件 掌握課程呈現開場、升華、收尾方法，并用于試講環節呈現

一、如何讓課程貼合企業需求，讓課程更有價值？
1、內訓需求的來源有哪些？
組織層面需求分析
團隊層面需求分析
個人層面需求分析
2、內訓需求梳理“雷區”
培訓目標不確定
課程培訓對象不明確
培訓內容不清楚
具體的培訓方法不明確
3、內訓需求獲取的五大調查方法
4、培訓需求5W2H溝通法，快速從領導處獲取培訓需求
5、培訓需求篩選和分析
6、內訓課程必須解決的三類問題：意識、知識、技能
二、如何有效包裝課題引發學員興趣？
1、完整的課程設計是怎樣的？
課程設計全流程介紹-標題設計
2、課程標題設計四個標準
通過標題引發學員興趣
字數不能太多，避免啰嗦
標題內涵清晰明了
從標題一定要能看出內容領域和專業
3、優秀課程標題賞析
4、課程標題設計命名方法
核心觀點描述法
關鍵價值提煉法
內涵隱喻法
流行語引用法
數字模型法
5、課程目標設計
課程目標設計注意事項
課程時長與目標的關系
授課對象的描述
課題包裝、課程目標設計實戰練習+輔導+輸出
課題核心內容分享+試講（輔導+打樣+調整）
三、用什么樣的方式和邏輯把案例和課程講得有趣、生動？
1、讓學員認可的講解方法：詭辯邏輯“類比=佐證”
授課中講案例常用的模式：類比與佐證
案例與分析
類比與佐證思維模式被大腦接受的原理分析
2、讓學員聽得懂的講解方法：邏輯補充“幼稚法”
授課中講知識點、難點常用的模式：“幼稚法”
“幼稚法”邏輯原理解析
幼稚法案例解析
如何用好“幼稚法”
3、開發課程中超好用的思維工具：思維導圖
認識思維導圖
思維導圖的思維結構與線性思維的區別
如何用好思維導圖
四、如何設計課程內容，怎樣輕松開始、完美收尾課程？
1、完整的課程設計是怎樣的？
課程設計全流程介紹-內容設計
邏輯結構案例導入與互動練習
金字塔結構導入與練習
2、課程開發常用邏輯：金字塔結構邏輯分析
結構空間邏輯的使用場景和使用方法
時間步驟邏輯的使用場景和使用方法
WWH邏輯的使用場景和使用方法
金字塔結構并列關系解析與練習（寫+展示）
金字塔結構遞進關系解析與練習（寫+展示）
金字塔結構WWH演繹解析與練習（寫+展示）
課程設計邏輯結構實操（課程設計+課程結構輔導輸出）
3、內訓師課程開場禁忌（八大禁忌）
4、開場設計六步法+開場導入七星大法
開場設計實操+輔導輸出練習
5、開場設計gloss法：實操+輔導練習
課程收官設計（六個經典方式）：實操+輔導練習
五、內訓師0到大神的授課技巧
1、告別上臺緊張的妙招
上臺緊張原因分析
臨場快速環節緊張小妙招
2、變得更專業有范兒的妙招
臺上“三字經”
臺上專業形象
培訓師五型臺風塑造
臺風試講練習+輔導+點評
3、課堂中如何與學員進行良好的互動？
課堂十大互動大法
怎樣提問更加切合時機？
互動環節控場技巧
4、課堂中的案例從何而來？
行業案例庫
公司內部業務資料
企業內部經驗總結
專業相關雜志報刊等
5、課程教學異常情況處理
竊竊私語的學員怎么應對？
打瞌睡、玩游戲的學員怎么應對？
抬杠學員怎么應對？
課程中說錯話怎么辦?
講課中突然腦袋“斷片”怎么應對？
6、培訓現場如何布置？
7、優秀內訓師必備物資清單
六、試講與點評 

—經驗萃取與企業培訓體系輔導專家
曾任：華創證券法人居間 人力資源總監
曾任：國家首批無車承運試點單位 安運物流 人力資源總監
綿陽市人力資源管理協會 副秘書長
多地政府特邀 創新+破圈課題指導師
泰國國際大學（原Yoonk大學） 工商管理本科
多家世界500強上市公司內訓師項目 特聘顧問
國家高級職業指導師
國家高級心理咨詢師
國際認證組織經驗萃取師
國際認證行為促動師
高級人力資源管理師

【個人簡介】
賴老師歷經多年海外留學的工商管理專業學習，理論功底扎實。留學期間師從美國著名基金會主席馬克教授，經歷并負責多個咨詢項目、慈善項目、公益項目，且賴豐老師擁有多年組織經驗萃取與生涯指導項目實施與培訓經驗，憑借10余年豐富的項目實戰和培訓經驗（其中3年為大型金融集團人力資源部總監，2年國企、央企人資戰略體系咨詢顧問，7年項目培訓經驗），結合國內外組織經驗萃取、個人生涯規劃的最佳實踐，及個人在多個業務領域的組織經驗萃取賦能工作，搭建十八個組織經驗萃取模型與呈現畫布，系統指導組織從行為到規律，從規律到經驗，從經驗到結構，從結構到復制高效清晰的開展組織經驗萃取項目。同時賴老師結合企業對人才成長的需求，開發出以組織發展為背景的個人知識體系構建模型，幫助個人實現跨級式的成長。來老師累計交付了近100個組織經驗萃取項目，項目總金額超過3000萬，累計培訓場次超過1000場，培訓總人數接近30000人。

【實戰經驗】
單王經驗復制項目——6個流程13個標準，50場授課，從人均5K到人均1.2W
賴老師在國內金融集團公司任職期間，是集團公司總部“智囊團”（集團財務、集團市場、集團人力、集團運營）最年輕的首席“智慧官”，集團公司構建的以“實戰、高效、解決問題的溝通體系”在金融業界具有極高的聲譽。在賴老師任職期間，集團實現了高質量、快速增長，也為員工成長提供了廣闊舞臺，賴老師是集團公司總部最年輕的總監；并建立起完善的培訓體系、內訓師成長管理體系、經驗復制體系、員工成長體系，實現團隊內部經驗萃取與傳播，成功打造出“個個牛”的銷售團隊，兩年間協助公司在23個城市拓荒實現從0到1搭建團隊，公司由原4家分公司快速擴張為27家分公司；經驗復制體系、員工成長體系促成銷售團隊收入從原人均5K增長到1.2W，助力公司騰飛式發展。
內訓師專題培訓——超300場培訓、累計學員10000人、滿意度100%
賴老師以培訓講師身份為華為、廣西路網、蜀道集團、中國電信、中國煙草、工商銀行、郵政銀行等知名企業提供《內訓師成長訓練營》、《高效課程開發》、《內訓師知識構建》等專業課程超過100場專題培訓，累計覆蓋學員10000人，學員滿分占比超過98%，培訓滿意度100%。
中國電網：《內訓師成長訓練營》，累計培訓超20次，學員超500人，課程輸出率100%，滿意度100%
中國電信：《安全內訓師項目》，累計培訓超15次，學員超過200人，課程輸出率100%，學員通過率超80%（內部硬控），滿意度100%，返聘100%。
工行銀行：《微課內訓師項目》，累計培訓超過9次，學員超過200人，課程輸出100%，學員通過率100%，其中老師輔導的南昌等分行參賽獲獎，滿意度100%。
經驗萃取專題培訓——超100場咨詢方案輸出、滿意率100%
賴老師為中國電信、中國郵政、中信銀行、中國煙草、國家電網等單位提供組織經驗萃取培訓，內容包括政府服務項目組織經驗萃取、業務流程經驗萃取、安全工程師經驗萃取等，覆蓋人員超過3000人，課程滿意度達到100%

【理論體系】
【經驗萃取體項目】以構建組織內部經驗萃取師“四個能力模型”為前提，通過“經驗萃取五步法”將組織中隱性經驗→顯性經驗→結構化經驗→成果化經驗，輸出為“案例手冊”、“崗位操作寶典”、“帶教手冊”，實現組織經驗萃取提煉落地。

【授課風格】
實用落地：憑借國內外多年項目管理和培訓經驗，以客戶切實問題導向，從邏輯層面進行突破。將工作經歷、咨詢經驗和培訓授課有效融合，將經驗結構化、將結構工具化，以靈活多變的邏輯結合工具引導學員產生解決問題的思維。
專業性強：憑借在國外學習的先進理念、高超的專業技術、過硬的實操技巧、成功推廣的實戰經驗，帶給學員最前沿、高效的實操工具和邏輯思維。
風趣幽默：風趣幽默，循循善誘，激發學員主觀學習動力，課程在一陣陣笑聲中開啟，一次次掌聲中升華，賴老師用最通俗精練的語言，傳承知識，用經典的案例、精準的數據和易懂演示引導實操，用故事、傳記觸動心弦，讓學員實現拓寬視野到習得技能，從親手實操到升華領悟。
互動性強：用情境重現和角色扮演，將理論與實際相結合，創造出真實而生動的情境，讓參訓學員深度參與其中真實面對挑戰，能夠讓人有很強的啟發和收獲；

【主講課程】
經驗萃取類
《基于專家經驗萃取的案例開發》
《經驗萃取助力企業人才復制》
《組織經驗萃取訓練營》
《“師帶徒”標準化帶教落地的術與器》
內訓師類
《基于業務場景的微課開發與制作》
《內訓師極簡高效課程開發》（多次返聘）
《內訓師課程開發與授課技巧訓練營》（多次返聘）
《企業新員工培訓體系搭建》
《內訓師必備促動技術》（多次返聘）
生涯規劃類
《生涯意義與知識體系架構》
《三步打造完美職場人設》
《職場精英個人IP打造指南 》 

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