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員工、管理者、企業骨干，中層管理人員等
【培訓收益】
一、 對個人：掌握快速組織思維的方法，并讓表達更清晰、更簡練、更有力的結構 二、 對公司：通過提高員工結構化表達效果，對內溝通，減少誤會，提高團隊工作效率； 對外溝通，給客戶及合作伙伴留下良好印象，提升公司形象。
第一單元：結構化思維介紹
一、 什么是結構化思維
二、 【練習-自我介紹】30秒電梯理論
三、 為什么選擇金字塔結構（活動體驗+案例討論）
1. 大腦會自動將信息歸到金字塔結構的不同分組中,以便于理解.
2. 任何預先歸到金字塔結構中的思想組都更加易于理解.
3. 洞察人性意愿+人的注意力和忍耐力的極限
4. 表達主要思想，使讀者產生某種疑問，次層次的思想則對疑問作出回答
四、 如何構建邏輯清晰的金字塔結構（四個案例）
1. 先重要后次要，先全局后細節
2. 先結果后過程，先結論后原因
五、 結構化思維在企業管理中的應用（結合企業和學員情況進行）
1. 如何解決營銷創新方案等（以學員實際工作應用而定主題）
2. 報告/總結/會議紀要
六、 如何養成金字塔原理結構化思維的習慣
1. 主動積極-徹底思考（配套案例）
2. 跳出舒適-刻意練習（配套案例）
3. 構建模型-遵循原則（配套案例）
4. 巧用工具-重復檢核（配套案例）
第二單元：結構化思維之思考與溝通的技巧
一、 結構性思維四個原則
1. 結論先行
2. 以上統下
3. 歸類分組
4. 邏輯遞進
二、 如何組成金字塔結構
1. 歸類分組，將思想組織成金字塔
2. 自上而下表達，結論先行
3. 自下而上思考，總結概括
三、 結構性思維的縱向與橫向結構技巧
1. 縱向關系(主題與子題間)-縱向的疑問/回答式對話
2. 橫向關系 (子題與子題間)-同一邏輯范疇/邏輯順序
四、 案例分析-實戰演練-自上而下法的結構
1. 畫出主題方框
2. 確認主要問題
3. 寫出疑問回答
4. 說明情境
5. 指出沖突
6. 檢查問題和回答
五、 實戰演練-自選題目-自下而上法的結構
1. 列出要點
2. 找出邏輯關系
3. 得出結論
六、 金字塔原理的表達溝通技巧
1. 從結論說起-（主題練習）
2. 中心思想-TOPS-（案例講述）
有的放矢
貫穿整體
擲地有聲
言之有據
3. 邏輯論證-（小組練習）
邏輯歸納方法
邏輯演繹方法
4. 邏輯組合
時間順序；結構性順序；重要性順序；
行動性思想-說明行動產生的結果／目標-（案例分析）
描述性思想-找出各結論之間的共性(案例練習)
概括分組思想-（案例演練）
5. MECE原則-不遺漏,不重疊-（案例演練）
確定范圍
尋找符合MECE的切入點
找出大的分類后繼續細分
確認有沒有遺漏或重復
七、 結構性性思維演繹與歸納邏輯的結構
1. 演繹性思想-大前提－小前提－結論
2. 歸納性思想
3. 演繹與歸納的區別（練習）
八、 序言的結構技巧-情境-沖突-解決方案
1. 標準式：情境-沖突-解決方案
2. 開門見山式：解決方案-情境-沖突
3. 突出憂慮式：沖突-情境-解決方案
4. 突出信心式：疑問-情境—沖突
【練習四種寫法】
第三單元：結構化思維之報告呈現與表達的技巧
一、 如何進行報告與呈現演示前的情景分析-實戰演練分析
1. 確定報告目標
2. 分析報告對象
3. 制定報告策略
二、 工作報告與呈現表達的四個原則
1. 自上而下
2. 層次清晰
3. 結構簡單
4. 重點突出
三、 工作報告呈現與表達的結構
1. 起(10%)—開場（開場白）
2. 承(40%)—主題（內容）
3. 轉(30%)—解決方案
4. 合(20%)—Q & A
四、 您有沒有精彩的開場白？-實戰演練開場白設計
五、 工作報告內容中心思想的要訣（T O P S）
六、 組織素材MECE原則（增加、刪減、合并、分解）
1. 相互之間具有排他性 (不重疊)
2. 整體而言毫無遺漏（不遺漏）
七、 報告與表達邏輯順序的結構
1. 時間順序
2. 結構順序
3. 重要性順序
【練習-結合工作情況，選題按邏輯順序報告】
八、 結構性思維概括分組思想
1. 尋找思想觀點的共性
2. 行動性思想-說明行動產生的結果／目標
3. 描述性思想-找出各結論之間的共性(練習)
九、 PPT制作與呈現的方法
1. 簡明扼要
2. 圖表展示
3. 呈現結構
（實戰演練，利用金字塔原理-手繪畫練習）
十、 視頻案例分析-喬布斯商務報告與表達（根據課程情況選擇）
1. 聚焦利益點，2.簡短友好的標題
2. 簡潔的視覺化ppt
3. 10分鐘規則
4. 挖掘數據的意義5.活潑生動的語言
5. 使用道具 6.策劃高潮
證券投資分析師資格
美國LMI領導管理研究中心講師。
思維與工具培訓系列：《創新思維訓練》；《創新思維與問題解決》；《金字塔原理思維》；《全腦思維訓練》；《領導者之劍理性思維-問題分析與解決》；《傳統企業轉型之道-互聯網思維》
職業化管理培訓系列：《高效人士七個習慣》；《職業化塑造》；《卓越領導力-5種行為習慣修煉》；《信任型團隊建設與管理》；《打造中層高效執行力》；《高效能人士的信任管理》；《員工版：德魯克卓越成效的管理》；《MTP中層管理技能提升》；《MOT-客戶服務關鍵時刻》；《市場營銷與顧問式銷售技巧》；
行動學習項目：《行動學習法培訓及應用》；《基于行動學習的TTT內部講師培訓》《基于行動學習的課程開發與設計》；《基于行動學習的問題分析與決策》《九步教練與員工輔導》
曾子熙老師，授課風格深入淺出、幽默風趣、見解獨到、知識廣博，擅長針對個案進行分析與研究，理論與實務能充分結合，善于運用多種培訓方法相結合，快速調動學員的參與性和積極性，豐富的實務經驗與操作手法使學員能即學即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。
曾子熙老師授課風格：授課深入淺出，風格新穎、活躍，內容充實縝密，思路開闊。他豐富的職業經歷與流暢生動的演講風格總能深深影響與激蕩每一位學員。
曾子熙老師授課方式：以行動學習模式，啟發式講授、互動式教學、體驗式學習，小組討論、案例研討、角色扮演、情景模擬、管理游戲。同時遵循原則、工作還原、行為修煉、實踐總結；及時反思、心靈感觸、付諸行動。
制造業（高新技術，電子科技）：
富士康科技集團（深圳，杭州，太原，煙臺，晉城）、恩斯邁電子（深圳）有限公司、
正方電子有限公司、美的集團、深超光電、深圳世強電訊有限公司、日東電子科技（深圳）有限公司、普誠科技（深圳）有限公司、鑫茂科技（深圳）有限公司、德愛電子（深圳）有限公司、深圳宇順電子股份有限公司，飛煌德商科技（深圳）有限公司
高端裝備制造：西安陜股動力、廣州精工技術有限公司
房地產行業（商業地產，住宅地產）：萬科集團東莞公司、深圳市華成峰實業有限公司、深圳市洪濤裝飾股份有限公司
電力行業：南方電網安全中心、廣東大亞灣核電運營有限公司、中電投資股份公司
零售百貨連鎖業：日本永旺集團、廣東吉之島、群光實業（武漢）有限公司、廣東大地通訊連鎖服務有限公司
物流與船務行業：深圳聯合國際船舶代理有限公司、深圳西部聯合物流有限公司、中集集團-南方中集、香港千和船務（集團）有限公司
銀行證券金融保險業：
工商銀行，浙商銀行，世紀證券、中信證券（洛陽），中國平安集團財產保險股份有限公司、天津恒安標準人險
IT及互聯網軟件業：北京網尚文化、源訊信息技術（中國）有限公司、深圳市康索特軟件有限公司、東信網絡控股股份有限公司、聯發軟件設計（深圳）有限公司
品牌服裝業：七匹狼實業股份有限公司、湖南圣得西西服
餐飲品牌連鎖業：廈門豪客來餐飲
生物醫療設備（醫藥行業）：邁瑞生物醫療、
航空技術服務：深圳漢莎技術有限公司
汽車行業（制造及配件）：長春富維-江森、一汽-大眾銷售有限責任公司（奧迪），天派電子（深圳）有限公司
奢侈品珠寶化妝品行業：英國DBE珠寶-深圳戴維克珠寶首飾有限公司
印刷制造出版知識產權（文化產業）：裕同集團、深圳中科院知識產權投資有限公司
曾子熙老師企業管理培訓與咨詢成果主要雜志與媒體刊發
一、中國人文與社會科學核心期刊，北大中文核心期刊
1.“行動學習法在企業的運用”，《中國人力資源開發》，2010（5）
2.“領導干部應用教練技術提升領導藝術”，《領導科學》，2010（9）
3.“應用教練技術構建人才培養新模式”《中國人力資源開發》，2010（9）
二、人力資源管理領域期刊
1.“培訓評估先進技術不可少”《人力資源管理雜志》2008（9）
2.“正本清源打造企業執行力”，《人力資源雜志》，2008（12）
3.“培訓委外是一種趨勢”，《人力資源管理雜志》，2009（5）
4.“基于價值鏈的零售業服務體系構建”，《管理與財富雜志》，2009（7）
5.“企業創新四要素”，《中國中小企業雜志》，2010（3）
6.“行動學習法的應用實踐”，《人力資源雜志》，2010（5）
7.“行動學習法：提升企業培訓績效的利器”《HR經理人雜志》，2010（5）
8.“行動學習法在經理人問題解決培訓實踐中的應用”
《職業能力開發與評價雜志》2010（5）
9.“教練技術：幫助管理者提升輔導績效”，《人力資源雜志》，2010（8）
10.“基于教練技術的人才培養模式研究”，《企業活力雜志》，2010（8）
11.“電力企業應用教練技術構建人才培養新模式”，《電力人力資源雜志》 2010（11）
18.“運用行動學習法提升企業培訓績效研究“《中國培訓雜志》2011（08）
17．“富士康員工培訓績效評估體系構建與實施“，《中國培訓雜志》 2011（09）
18.“基于行動學習的內訓課程開發”《人力資源雜志》，2012（3）
19、《領導干部應用教練技術提升領導藝術》湖北教育?領導科學論壇 2013年第1期
20、《三個關鍵建構戰略性培訓體系》人力資源雜志2013年3月刊
21、《三個關鍵建構戰略性培訓體系》被轉載中國電力教育雜志2013年36期轉載
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