【培訓對象】


【培訓收益】
作為一個領導者，錨定、指導我們行動的價值觀是什么？ 在管理中，我怎樣最好地為他人做出榜樣？ 我如何提高個人能力，感召團隊成員向共同目標前進？ 我如何才能創造出一種有利于革新和冒險的環境？ 我如何才能鑄造一支團結向上的團隊，去挑戰現狀，達成目標？ 我怎樣才能在授權和分享信息的同時保持相應的責任？ 領導如何建立信譽，領導他人所需要自信來自哪里？ 我怎么做才能把動力和激情帶給我的團隊，實現有效的激勵？

M1：澄清認知領導力的理念，解讀LPI測評報告
研討及練習：最佳實踐案例；
M2：以身作則
管理者的困擾：在組織的發展過程中，很多領導都認識到價值觀的重要性。但往往在一個組織中，價值觀都是領導的價值觀，而不是每一個人的價值觀，得不到大家的認同。自然也無法將價值觀變成行動，這是一個困擾很多領導的問題。那么如何才能形成共同價值觀，并且使價值觀落地呢？
第一個行為：以身作則中，非常好地解決了這個問題：首先明確什么是價值觀，價值觀就是決定該做什么和不該做什么，是組織處理一切事物的準則和底線。其次用明確自己的理念和找到自己的聲音的方式統一組織的思想，讓每一個人的價值觀都融入到組織的價值觀中去 。最后應用領越領導力®特有的六個步驟使價值觀落地，做到價值觀不僅能夠寫在紙上、記在心里還能付諸于行動中，真正起到價值觀的作用。
教學案例：Aeropostale的CEO：Tom Johnson的領導力、沙克爾頓的領導力
研討及練習：如何做到明確自己的價值觀，以身作則？
價值觀的工作日程表
M3：共啟愿景
組織的困擾：一個組織沒有愿景就像在霧中開車，既找不到方向，也限制了自己的發展速度。很多組織都有自己的愿景和夢想，但是什么樣的愿景和夢想才是真正能夠打動人心的呢？
第二個行為：共啟愿景中，通過分析世界知名組織的成功案例，認為一個能打動人心的愿景應包括五個方面的內容：理想、獨特性、比喻、面向未來和共同利益。同時還能夠用共啟愿景的方式將組織每一個人的夢想都能夠融入組織的夢想，從而感召所有人為共同愿景而奮斗。
教學案例：金博士的世紀演講；蘋果公司的愿景；世界的華為
研討及練習：如何表達愿景？愿景演講練習
M4：挑戰現狀
領導的挑戰：每一個有遠見的領導都不滿足于現狀，但如何才能夠挑戰現狀并能夠取得成功呢？
第三個行為：挑戰現狀中，課程指出了一條道路：那就是通過探索創新的方式來獵尋變革、成長和發展的機會，教授創新的思路和方法，并且強調在這個過程中進行試驗和冒險，不斷取得小小的成功，從錯誤中吸取經驗教訓。
教學案例：Jennifer的領導力；取得成功的八大關鍵行動
研討及練習：三人小組練習、團隊協作創新訓練
M5：使眾人行
人才的困擾：在組織發展過程中，特別是對于那些處于快速發展階段的組織，往往出現人才斷檔的現象，尤其是員工無法跟上領導的步伐。如何讓大家不掉隊，跟上組織的發展又是擺在領導者面前的難題。
第四個行為：使眾人行中，有一個非常實用的工具，叫米哈依流，它通過將個人技能和工作挑戰進行匹配，從而使員工能夠入流，而對不入流的員工通過原因分析，采取相應的措施，也能夠使其入流，從而實現使眾人行。同時強調了共同目標、信任、授權在使眾人行的重要性。
教學案例：kevin Fang的領導力（P&G）
研討及練習：團隊信任練習、“有能力時刻、無能力時刻“練習
M6：激勵人心
激勵的方式：對員工到底是應該多激勵還是應該多批評？如何激勵才能打動人心？激勵沒有效果怎么辦？
第五個行為：激勵人心中，提出了神奇比率3：1，即正面的激勵、表揚的頻率應該是負面批評、指責的三倍，而我們很多領導都沒有認識到這一點。那么什么樣的激勵才是真正有效的激勵呢？課程中提出了激勵的七條原則，使組織能夠真正達到激勵人心的目的。同時指出激勵應包含兩個方面：
通過表彰個人的卓越表現來認可他人的貢獻；
通過創造一種集體主義精神來慶祝價值的實現和勝利。
教學案例：外在激勵和內在激勵
研討及練習：正負激勵練習；可選的激勵清單
課程總結、答疑、參考書推薦 

著名精益運營管理和跨界領導力專家、輔導專家

 “精細化管理示范企業”標準起草人、評審專家

PTT國際認證講師、《精益智造》主編、經管作家

清華大學、上海交大、浙江大學等高?？偛冒嗫妥淌?/p>

華東培訓師聯誼會理事、浙江省培訓師聯合會副會長

領跑者創新研究院高級研究員

首席精益管理專家

中瑞思創股份公司(300078)子公司執行總經理

浙江工業大學工業工程研究所產學研基地主任、高級咨詢師、精益智慧管理學院院長

張毅教授在國內培訓界率先提出“全程無憂”培訓模式

是“千店萬人”大型培訓工程的發起者和主講教授

是浙江省政府“5111”精細化管理：精益強身、精益增效等系列精細化管理工程核心主講教授

是江蘇省“萬企升級”培訓工程核心主講教授

已培訓、輔導逾千家知名企事業單位的各級管理者十余萬人，被《中國培訓年鑒》收錄。

 

經管著作:

《用結果證明自己》、《財富直通車》、《精益智造》

 授課及研究方向：精益運營管理、精益文化與領導力、精益智慧工業、教練式領導力等。

 

主講課程：

精益運營管理、智慧工業管理系列課程：《企業轉型升級路徑與物聯網商業模式的應用》《精益生產管理實戰》系列(共八天，獨立成篇，可拆分授課) 《中國制造業可持續發展之道》《企業精益運營管理之道、法、術》《精益班組長核心技能特訓營》《精益車間主任核心管理技能特訓》《如何推動生產現場改善》《7S管理推行實戰》《L-LIFE!精益運營沙盤演練》

 

精益企業文化與領導力、中高層管理素養系列課程：《總裁精益戰略與教練式領導力》《精益企業文化建設與領導力塑造》（《高績效團隊建設與執行力打造》《卓越管理者的輔導、培育與激勵技巧》《MTP中國式團隊管理訓練營》《責任重于能力》《贏在新中層》《管人管心的領導藝術》等