主 講 內 容 形式 / 方法
一、深度破冰：
一只獅子率領的一群綿羊，可以打敗一只綿羊率領的
一群獅子。 —— 拿破侖·波拿巴
1、拿破侖在強調什么？
2、管理者的水平決定團隊績效的整體水平
3、新形式下的管理現狀
二、管理者的深度認知
1、深度調查：員工對管理者的觀點
2、管理生涯對深度管理的影響
3、深度管理的要點
4、深度管理的“四能儲備”
5、深度管理要具備“五匠”素質
三、值得下屬信賴的管理者什么樣
1、以身作則
2、真誠且充滿激情
3、關注團隊里所有的人和事
4、富有創造性地獎勵
四、深度管理的核心問題
1、職能型管理者常會碰到的問題
2、深度管理的合作與抵制
3、深度管理的平衡系統
4、深度管理的資源投入
5、深度管理的三層結構

【破冰游戲】：
3分鐘看穿你的管理深度

【視頻賞析】：
1.《不可征服》：曼德拉的深度
管理藝術
2.《戰馬》：管理無情領導有愛
3.《藍天碧水間》：汪小菲的
反思會為什么開不成功？

【案例分析】：
兩個部門間的“小題大做”

【情景模擬】：
為什么沒有人配合你做管理？
 

 國家工信部中小企業局 “經營管理領軍人才”項目 “領導力項目”指定講師
美國領越®領導力、情境領導®中國區 授權導師
清華大學長三角/繼教院/河北院/深圳院四家學院 講師
北大縱橫/北大博雅商學院 高級講師
浙大/武大/華科大/西交大/中南大等EDP 中心 高級講師
中國人才研究會金融人才專業委員會 特邀講師
中鋼協職業培訓中心 特邀講師
中建八局/仁和藥業/萬嘉集運等企業 管理顧問
從09年起至今，每年都要為中電投黃河公司處級、科級、黨務班、政工班等及青年儲備干部進行領導力及管理培訓
【授課特點】
現場氛圍是成功的保障，能否調動起受訓學員的好奇、好問、好學的心理不單單是靠優秀的課題，更重要的是靠課程內容以及講師如何引出、如何引導、如何總結點評，開啟學員觀念的轉變，隨后再輔以知識的更新和技能的講解，課程多采用演練加點評的形式， 現場案例豐富、輕松自然、生動有趣，以解決實際工作問題為核心，運用案例分析、情境模擬、管理電影分享/研討、測試題檢驗等，起到豁然開朗的作用。另外，很多學員認為培訓學習一天是件很辛苦的事情，所以，潘老師在授課過程中注重寓教于樂，笑里藏“道”， 使受訓學員樂中聞 “道”，課后勤于踐 “道”。

課程現場形式劃分比例

【 說明】
實際授課以分組式的互動教學，培訓方式與時間的比例大體上如上圖所示， 但根據不同課程的需要也會進行相應的調整，為此，此圖僅供參考。
【專長領域及主講課題】
『主要研究領域』
領導力 / 中高層系列
『主講課程』
《PLT全景式™領導力之旅》
《領導者的五項修煉》
《領越領導力》
《情境領導》
《聚合力——從干將到卓越領導者》
《高效能人士的七個習慣》
《MTP——管理者綜合能力實戰特訓營》
《深度管理——突破管理困境的五項深度》