【培訓對象】
內訓師、培訓管理者、人力資源管理者、管理人員

【培訓收益】
行動學習促動師10大心法、5大信念、6個行為； 掌握9大促動技術如何有效解決真實工作難題； 掌握行動學習工作坊、項目流程設計； 應用促動技術把培訓課程進行重構，讓培訓有效落地并成果轉化； 掌握促進群體智慧鏈接和群體共識的能力； 學習運用行動學習法激活團隊、提升管理效能。

時間 單元 主要內容/流程 方法/工具 目的/成果

 

 

 

第1天 一、VUCA時代重新定義管理和學習 重新定義管理和學習
傳統管理VS現代管理
傳統學習VS現代學習
培訓之痛
移動互聯時代線下學習訴求 講授、對比、調研數據 現代管理、學習趨勢

 

二、行動學習介紹 1、行動學習是什么？
行動學習的定義、核心價值
行動學習VS傳統學習；
傳統學習價值鏈VS行動學習的邏輯
2、行動學習的教學原理
學習金字塔
721法則
雙主教學理論
庫伯經驗學習圈
3、行動學習的核心
促動、促動師、促動技術
促動與培訓的區別
促動師與參與者的職責分工

 

理論講解、行業公認的教學原理

了解行動學習是什么、為什么、能做什么、意義與價值
三、促動師的道與術 促動師的10大心法
促動師的5大信念
促動師的6個行為 講授、演示、對話 掌握一名促動師應具備的重要修煉
四、行動學習流程設計 行動學習工作坊：提出難題、澄清難題、重構難題、創新方案、行動計劃、收獲反思
行動學習項目：
項目準備：課題選擇、成立行動學習小組
項目執行：行動學習啟動會、制定解決方案、執行解決方案、總結復盤
項目驗收：成果匯報、獎勵表彰
講授、練習 掌握行動學習工作坊、行動學習項目設計流程、重點
四、ORID聚焦式會話法 聚焦式會話法的定義、作用、應用場景
主要步驟：數據層面/體驗層面/理解層面/決定層面
聚焦式會話法應用場景案例：培訓需求調研、滿意度評估、會議復盤
聚焦式會話法場景化應用練習：視頻學習、培訓落地
ORID聚焦式會話法 體驗ORID在場景化應用中的練習；培訓課程重構設計方案

 

 

第2天
五、團隊共創法 團隊共創的定義、作用、應用場景
主要步驟：聚焦主題/頭腦風暴/分類排列/提取中心詞/圖示化賦予含義
現場聚焦學員問題+團隊共創體驗
操作要點及注意事項
團隊共創法 團隊共創如何令群體快速達成共識

六、世界咖啡法 世界咖啡的定義、作用、應用場景
主要步驟：有意義的主題/跨界的參與者邀請/營造友好氛圍/深度匯談/異花授粉/成果匯報
現場聚焦學員真實問題+世界咖啡共享智慧體驗
操作流程介紹、實施要點
世界咖啡法 運用世界咖啡解決真實問題，形成可視化方案
七、復盤總結 對本次培訓進行回顧、反思、啟迪，激發新的感悟和行動承諾 ORID聚焦式會話法 對學習成果進行強化 

超過25年在IT、快消、化工、管理咨詢培訓、化工行業從事培訓、人力資源、銷售管
理工作。歷任民企、港企、上市公司培訓總監、人力資源總監、商學院執行院長等職。
授課經驗：超過1000+企業；5000+課時；50000+學員
主要作品：暢銷書《這樣說服最動心》，當當、京東、亞馬遜等各大電商平臺均有銷售
課程特色：
代志杰老師熟練運用被500強企業所廣泛采用的行動學習、促動技術、教練技術。聚焦于組織經營管理難題，以目標成果為導向，設計有效的研討流程，促進參與者有效互動、智慧連接、群策群力、達成共識、學習反思，現場產出解決方案及行動計劃。
通過行動學習可以讓參與者有效解決工作難題，提升績效，同時掌握有效問題解決、激活團隊的工具、方法。不僅授之以魚，更授之以漁。
管理賦能行動學習工作坊（每個課題2天）：
01《基于行動學習的領導力提升》
02《基于行動學習的團隊執行力提升》
03《基于行動學習的跨部門溝通能力提升》
04《高效團隊引導技術》
05《引爆團隊正能量》
06《MTP中層管理者技能提升》
07《卓越領導力工作坊》
08《目標管理與計劃制定工作坊》
09《高效會議管理工作坊》
10《高效團隊建設工作坊》
11《問題分析與解決》
12《行動學習促動師培養》
13《基于未來探索的戰略共識會議》
14《企業文化共創會議》
15《群策群力行動學習》
針對問題解決、人才發展、業績提升、戰略共識等進行專門設計的行動學習工作坊、項目 

• 洛陽“三合一” 課程大綱

   

  第一部分：十九屆五中全會與十四五規劃2020年10月26日，中國共產黨第十九屆中央委員會第五次全體會議在京召開。中央委員會總書記習近平代表中央政治局向全會作工作報告，并就《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議（討論稿）》向全會作了說明。10月29日，中國共產黨第十九屆中央委員會第五次全體會議通過《中國共產黨..

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• 向全業務運營的城域光網絡規劃與建設培訓課程大綱

   

  一、通信產業發展背景和趨勢1.全球互聯網流量現狀和趨勢2.全球無線接入流量變化趨勢3.全球消費者網絡視頻變化趨勢4.中國網民規模和結構二、中國移動全業務布局和實現1.電信運營商全業務格局2.全業務運營的概念和特點3.中國移動全業務運營現狀4.全業務競爭下客戶的典型需求5.中國移動全業務布局6.全業務基礎通信..

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• 大數據PTN網絡規劃與建設培訓課程大綱

   

  1.中國移動網絡概述1.1全運營時代中國移動的網絡1.2傳輸網的功能1.3中國移動網絡架構1.4中國移動技術選擇和技術定位2.PTN網絡技術2.1PTN的網絡定位2.2PTN的基本概念2.3PTN的體系架構2.4 PTN設備整體框架2.5PTN的關鍵技術2.6 PTN的多業務承載2.7PTN的OAM技術..

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• 銀行數據應用實踐課程大綱

   

  1.銀行數據應用的問題• 互聯網金融尤其依賴數據
• 金融業本身就是基于數據與信息的產業 • 數據分析推動了銀行的轉型與創新
• 未來互聯網銀行模式
• 傳統銀行與互聯網金融的結合
• 目前的問題: ü數據特點..

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• 中臺系統建設課程大綱

   

  第一部分：中臺概念和發展歷史（1小時）1.什么是中臺？2.中臺出現的歷史背景？3.中臺戰略與數字化轉型的關系？4.國內外中臺戰略發展情況分析。第二部分：中臺能力建設戰略分析（3小時）1.中臺戰略的價值體現2.正確定義“大中臺、小前臺”3.大中臺戰略的實例討論(1).組織架構模式(2).業..

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• 大數據課程大綱

   

  課程目錄 主要內容概要 1.數據分析概述 ..

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