【培訓(xùn)對(duì)象】
管理干部、儲(chǔ)備干部、父母等需要提升管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力人士

【培訓(xùn)收益】
世界最先進(jìn)的管理技術(shù)，讓管理者工作變得輕松有效！

全球第一CEO杰克•韋爾奇是一位出色的"企業(yè)教練",他有一句經(jīng)典名言:"偉大的CEO是偉大的教練!"他也正是身體力行地推動(dòng)著這種教練式領(lǐng)導(dǎo)模式.在楊瀾對(duì)他的一次專訪中問(wèn)及他退休后的打算時(shí),他回答"只想靜靜地做一名企業(yè)教練". 一個(gè)管理者如果沒(méi)有學(xué)會(huì)教練式管理，便會(huì)經(jīng)常受到以下問(wèn)題的困擾： 團(tuán)隊(duì)越大越感覺(jué)到繁忙、疲憊； 因?yàn)閷映霾桓F的問(wèn)題而經(jīng)常“救火”； 如何讓團(tuán)隊(duì)專注于“企業(yè)增長(zhǎng)”和“個(gè)人成長(zhǎng)”？ 如何讓團(tuán)隊(duì)更有效地達(dá)成目標(biāo)？ …… 您見(jiàn)過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上代替運(yùn)動(dòng)員奔跑沖刺的教練嗎？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，忙于奔跑、沖刺的是運(yùn)動(dòng)員，教練永遠(yuǎn)是一個(gè)運(yùn)籌帷幄的角色。您能象教練那樣引領(lǐng)您的團(tuán)隊(duì)贏得金牌嗎？ “企業(yè)教練”是應(yīng)用于企業(yè)管理、家庭管理、自我管理和社會(huì)生活管理的高效能技術(shù)，近30年在諸多領(lǐng)域取得了成效。 《教練式管理智慧》帶給您的好處是： R使您的管理工作變得輕松、有趣而有效； R 使您掌握激發(fā)行動(dòng)的技術(shù)，讓團(tuán)隊(duì)成員人盡其才，全力以赴； R使您掌握自我管理和團(tuán)隊(duì)溝通的技巧，提升個(gè)人和組織的競(jìng)爭(zhēng)力； R使您掌握智慧語(yǔ)言模式，快速提升您的談判、說(shuō)服能力； R使您掌握教練式管理的智慧，讓您運(yùn)籌帷幄，決勝千里； R使您掌握人的行為反應(yīng)特征，讓您擁有圓融的人際關(guān)系； R 如果您是孩子的父母，參加這個(gè)課程還會(huì)讓您的教育更成功！ R使您知己解彼…… 教練式管理智慧 ——“人盡其才”的馭才之道

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、強(qiáng)化管理者的素養(yǎng)

2、掌握教練式的管理模式

3、掌握“人盡其才”的馭才之道

4、提升自我管理、管理他人、管理團(tuán)隊(duì)的能力

5、提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力

6、提升管理者的全局觀與共贏思維

7、明確管理者個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯目標(biāo)

8、有效傾聽(tīng)，改善溝通通道，建立良好的關(guān)系

9、培養(yǎng)管理者“獨(dú)當(dāng)一面、主動(dòng)改善工作、提高工作效能、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn) 目標(biāo)”的意識(shí)和能力

10、提升管理者“對(duì)未來(lái)充滿希望、信心”、“對(duì)挑戰(zhàn)充滿樂(lè)觀、韌性”的心理能量

培訓(xùn)對(duì)象：管理者、儲(chǔ)備干部及致力于管理工作的人士 培訓(xùn)大綱

一、管理理念 管理概念 管理時(shí)代的變化 管理者的領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力的三要素

二、管理者的信念 提升團(tuán)隊(duì)的心理能量 信心100% 展望企業(yè)的未來(lái) 相信就會(huì)實(shí)現(xiàn) 關(guān)注就會(huì)升值

三、管理工具 教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別 激發(fā)行動(dòng)力 建立親和力 教練的傾聽(tīng) 教練式管理的三大主干線 增加能量的方法 達(dá)成目標(biāo)的多項(xiàng)選擇 讓當(dāng)事人負(fù)責(zé) 全局思考 推動(dòng)行動(dòng) 教練四步曲 行動(dòng)與承諾 回應(yīng)與建議 教練的兩大核心 財(cái)富雜志贊嘆：今天在管理領(lǐng)域最熱門的就是企業(yè)教練； 2002年對(duì)中小企業(yè)的調(diào)查顯示：企業(yè)教練所能帶來(lái)的投資回報(bào)是520%； 越來(lái)越多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)同自己是員工的教練，而這種現(xiàn)象還在呈上升趨勢(shì)。 

清華大學(xué)房地產(chǎn)總裁班 特邀導(dǎo)師
清華大學(xué)ＭＩＡ總裁班 特邀導(dǎo)師
澳大利亞黃博士公司 教育顧問(wèn)
國(guó)際NLP學(xué)院 專業(yè)執(zhí)行師
絕味管理學(xué)院 特邀導(dǎo)師
瑞得菲軒商學(xué)院 特邀導(dǎo)師
E-world 服飾 特邀導(dǎo)師
《心理醫(yī)生》雜志 特邀撰稿人
中國(guó)首家積極心理學(xué)協(xié)會(huì) 發(fā)起人、會(huì)長(zhǎng)
海南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)合會(huì) 首席講師
哈佛大學(xué)泰勒博士 得意門生

楊妙柳自1991年開(kāi)始潛心探索和研究人的信念、思維、行為以及NLP應(yīng)用科學(xué)，并于2001年投身培訓(xùn)事業(yè)，以傳播先進(jìn)理念，引領(lǐng)大家共同營(yíng)造一個(gè)“讓生命更精彩、讓愛(ài)流動(dòng)”的世界為己任。十年的探索，十年的講壇實(shí)踐，是楊妙柳卓越培訓(xùn)的尚方寶劍！
楊妙柳在心理學(xué)、人本管理等領(lǐng)域有著頗深的造詣。她以高水準(zhǔn)的專業(yè)水平，創(chuàng)造開(kāi)放、生動(dòng)、愉悅的氛圍，以富有哲理而通俗的授課風(fēng)格引領(lǐng)學(xué)員全情投入課程，使學(xué)員自我覺(jué)醒、激發(fā)潛能，在各個(gè)領(lǐng)域得以突破，并屢創(chuàng)佳績(jī)！
楊妙柳授課的足跡遍布全國(guó)各地，參訓(xùn)單位有：清華大學(xué)房地產(chǎn)總裁班、清華大學(xué)MIA總裁班、北京宏遠(yuǎn)餐飲管理公司、北京華夏博通商貿(mào)公司、北京中金國(guó)鼎公司、杭州英杰服飾公司、銀泰百貨公司、重慶海航服飾公司、湖南絕味管理學(xué)院、海南東匯集團(tuán)……
楊妙柳老師曾經(jīng)榮獲“中國(guó)品牌講師”稱號(hào)和諸多榮譽(yù)證書……

 

主要課程：
《積極心理 卓越人生》
《領(lǐng)袖素質(zhì)管理研討會(huì)》
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》
《卓越團(tuán)隊(duì)工作坊》
《卓越執(zhí)行力》
《溝通與管理》
《贏銷天下》
《公眾演說(shuō)訓(xùn)練營(yíng)》
…… 

• 教練式領(lǐng)導(dǎo)力

   

  第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽(tīng)和問(wèn)； 5. 提問(wèn)題比教別人怎么做更有益處：五個(gè)好處；6. 案例：有一種領(lǐng)導(dǎo)，叫“元芳，你怎么看？”7. 案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？第二章 如何教..

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• 中國(guó)文化與行長(zhǎng)管理智慧

   

  第一講：中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的四大價(jià)值一、個(gè)人可從容處事—自律案例：鄧小平三起三落中的大智慧1. 論點(diǎn)：從對(duì)境生心到境隨心轉(zhuǎn)二、家族可融洽興旺—家風(fēng)案例：電影《年輪》演員李傳的跌宕人生案例：曾國(guó)藩耕讀傳家思想1. 論點(diǎn)：祖德家風(fēng)是后代最好的財(cái)富三、組織可和諧發(fā)展—文化案例：阿里巴巴1..

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• 教練式領(lǐng)導(dǎo)者修煉

   

  【課程大綱】一、角色認(rèn)知：把事做對(duì)和做對(duì)的事1.檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀；2.管理認(rèn)知：管理者該些干什么？3.干部定位：干部的3大任務(wù)與3重境界；4.軟件升級(jí)：從技術(shù)走向管理，從管理走向領(lǐng)導(dǎo)。5.領(lǐng)導(dǎo)階梯：管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別二、做教練型干部：協(xié)助員工達(dá)成目標(biāo) 1.教練是什么？2.為什么要做教練式干部？3.如何..

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• NLP管理智慧

   

  第一單元 目前管理者在工作中的角色認(rèn)知管理企業(yè)中經(jīng)常遇到的難以解決的問(wèn)題輔導(dǎo)者還是教練如何生發(fā)下屬智慧，解放自己第二單元 潛意識(shí)決定成敗管理者潛意識(shí)“桌子”地圖不等于疆域注意力等于事實(shí)管理者心智提升——身份隱喻第三單元 如何看問(wèn)題入木“五分&rdquo..

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• 教練式員工職業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)實(shí)務(wù)

   

  一、員工職業(yè)訓(xùn)練認(rèn)知1、人的社會(huì)屬性分析生物人（基本生存需求，動(dòng)物性）社會(huì)人（受社會(huì)規(guī)范、道德約束）職業(yè)人（職業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等）2、基層員工狀態(tài)分析（生存怪圈）3、員工職業(yè)訓(xùn)練的功能解決員工因能力不足而導(dǎo)致工作表現(xiàn)差的問(wèn)題配合新科技應(yīng)用的需要，為員工提供訓(xùn)練，以增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)與適應(yīng)的能力提供發(fā)展機(jī)會(huì)給..

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• 高績(jī)效管理智慧

   

  案例分析：一則齊威王的績(jī)效管理故事案例分析：《老年人權(quán)益保障法》引起的爭(zhēng)議第一部分 企業(yè)績(jī)效管理現(xiàn)狀分析一、企業(yè)績(jī)效管理問(wèn)題二、績(jī)效管理六大誤區(qū)三、企業(yè)員工態(tài)度、能力、業(yè)績(jī)考核現(xiàn)狀小組討論：績(jī)效與薪酬的關(guān)系是什么，中國(guó)民企都有哪些現(xiàn)象？第二部分 績(jī)效管理與績(jī)效考核一、績(jī)效管理概念1、績(jī)效管理與績(jī)效考..

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