【培訓對象】
新晉管理干部、中層管理人員、儲備人才、青年干部、企業培訓師等

【培訓收益】
通過理論聯系實際的互動式教學及訓練，提升新晉管理層或培訓師的“他人教練”與“自我教練”之道。

 一、教練技術簡介

（一）教練技術發展歷程

1、教練技術的起源

2、教練技術對于目標達成的作用

3、在各個國家的發展概況

4、在中國發展的情況

5、中國主流派系

6、與其它培訓派系的異同分析

（二）教練技術定義與定位

1、WRC原則

2、基本定位

3、基本定義

4、企業內的定位

（三）教練技術的三大元素

1、結構化思維

（1）全腦開發訓練

（2）麥肯錫法則

（3）X-mind思維導圖

2、可視化的成果展示

（1）管理過程課程化操作

（2）文案設計技巧

3、立竿見影的心法體驗

（1）內部潛能

（2）外部反饋

（3）知行合一

二、教練技術的落地方法

（一）教練原理示意圖解析

1、心理學原理解析

2、高效能的溝通關注于“本質”

（二）教練技術的四大實操方法

1、聆聽-約哈利窗

2、區分-有聲語言與無聲語言

3、發問-4中發問方式與有效的發問方法

4、回應-教練式的回應方式與正負向激勵方法

第一、經典激勵原理

第二、正向激勵的意義與方法

第三、正向激勵的意義與方法

（三）教練技術的管理系統

1、目標管理-厘清目標的方法

2、過程管理-反映真相的方法

3、心態管理-心態遷善的方法

4、行動管理-行動計劃

（四）九點領導力訓練

1、領導力的解析

2、平衡輪理論

（五）教練使命

1、使命公式

2、以游戲的名義體驗教練技術的重量

第一、體驗式培訓的特點

第二、體驗式游戲組織的技巧

第三、體驗式游戲示例

（六）優秀教練的畫像共創

三、教練式培訓管理工具

（一）SMART原則

（二）PE-MART原則

（三）時間管理工具

（四）PDCA循環

（五）SWOT分析法

（六）個人性格色彩測試

四、培訓師研習教練技術的意義與功用

（一）挖掘培訓師自身潛能訓練

（二）高效能目標管理

（三）樹立威信

（四）氣場塑造

（五）提升企業管理品質

 

• 新晉經理管理技能提升訓練

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  開場：新任主管的迷思和困境（分析新任管理者遇到的以下問題：1、主次不分 2、顧此失彼 3、慌不擇路）一、管理角色認知及定位——通過他人完成任務1、拉姆查蘭管理者發展的6次轉身2、管理角色認知的3個核心（管理技能、時間分配、工作價值觀）3、管理者需要掌握..

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