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PPT提升工作效率的36計
課程編號：16758 課程人氣：1691
課程價格：￥2980 課程時長：12天
2016.1.28
【培訓收益】
| 【課程時長】：兩天， 6小時/天 | ||
| 情景再現1： | ||
| 在一次銷售部向總經理室匯報月度工作的會議上，輪到竇經理匯報他所負責的區域月度工作小結時，大屏 | ||
| 報也斷斷續續的，幾分鐘過后，總經理再也按捺不住了，打斷了竇經理的匯報，直接就問：這PPT是不是你做的？竇經理只好坦白，他PPT做的不好，基本都是他口述，文員制做的……（要知道竇經理所帶領的團隊，本月是超額完成指標，在所有團隊中名列第二） | ||
| 情景再現2： | ||
| 本月需要由市場部主導召開兩次新產品上市動員大會，第一場動員會已在上海總部圓滿召開，今天是江蘇地區的第二場動員大會，市場部經理得意的拿起話筒準備開始他宣講，大屏幕上投影的第一頁PPT就讓他心里有點納悶，咦…怎么字體不對啊？怎么背景音樂沒有響起來啊？幾次調試后還是不行，他想還是換他自己的電腦重新進行一次演示，但是他突然意識到這次出差他忘了帶電腦…… | ||
| 情景再現3： | ||
| 月度跨部門工作會議上，生產部的王總監正對著投影屏，滔滔不絕的念著他白底黑字的PPT報告，進行了三頁PPT后，下面就有其他部門同事拿出了手機翻看微信，還有人甚至出現了閉目養神狀態…… | ||
| 情景再現4： | ||
| 在一次針對“如何降低人員流失率”的專題研討會上，HR部門的小超正在闡述各部門目前的流失率現狀，小超演示的PPT非常精美，各種“觸目驚心”的數字在各部門的老大眼前飛過，在談到物流部的人員流失率同比增加了17%的時候，物流部華總監直接從座位上跳了起來，指著小超說，老板招你到公司來，不是請你來做PPT的，PPT做的好看有什么用？有那么多時間做PPT，怎么沒空研究一下留人的策略和方案呢？這不是你們HR的職責嗎……HR部門的劉總監也一臉火氣的站了起來…… | ||
| 情景再現5： | ||
| 明天就要匯報PPT了，有“拖延癥”的小項直到下班才開始加班趕報告，1個小時過去了，PPT才做了2頁，2個小時過去，PPT才停留在第6頁…手機鈴響了，電話那頭傳來的是：“這么晚了還不回來啊?!……” | ||
| 在職場中，經常能看到平常能說會道的業務精英在匯報時結結巴巴抓不住重點；二線支持部門平時工作很努力，卻在演示匯報的時候平淡無奇；自己電腦上制作的PPT明明好好的，到了別人電腦上播放卻總有出差錯的地方。很多公司會議、研討、宣講的場合，都已經在頻繁的使用PPT了，以前沒有PPT的時代，會不是照樣開？該傳達的信息，每人打印一份材料不是也可以？為什么用了PPT后，制作PPT的人開始怨聲載道，覺得做PPT是額外增加的工作量，高層的領導開始無奈搖頭，覺得下屬要提升的能力太多太多，所以“員工能力提升培訓”是每個HR都會面臨和老板對話的主題之一。很多企業在看待會議和PPT時就像看待小學生識字和學拼音一樣，只要求你有識字能力，不在乎你有沒有學過拼音，大家能理解一個小學生在沒有學過拼音的前提下識字的痛苦嗎？ | ||
| 本課程旨在幫助職場人士提升匯報演示的水平，做到重點突出、清晰明了、省時高效。 | ||
| 【課程對象】 | ||
| ◆ | 職場工作中需進行制作多媒體演示匯報的各類人士 | |
| 【課程收益】 | ||
| ◆ | 快速掌握多媒體演示匯報的邏輯、制作技能； | |
| ◆ | 改善演示匯報的專業度、美觀度；讓自己更專業、更優秀、更高效； | |
| ◆ | 提升多媒體演示匯報的影音效果，獲得與會領導與同仁的認可與贊許。 | |
| 【課程大綱】 | ||
| 模塊一：大道至簡的邏輯結構 | ||
| 學習目的：讓職場人士對制作演示報告從無從下手到輕松上手 | ||
| 學習內容： | ||
| ◆ | 換位思考，快速理解演示報告對于收發雙方的意義 | |
| ◆ | 房型結構的制作邏輯案例演示 | |
| ◆ | 應對不同場合的演示報告制作原則 | |
| 學習方法：案例、討論、實例演示、規范 | ||
| 模塊二：提升PPT制作效率的三十六計-設置篇 | ||
| 學習目的：養成良好的設置習慣，使得演示報告制作更輕松、快捷、專業 | ||
| 學習內容： | ||
| ◆ | 安全的設置，可以在制作過程中有“后悔藥”，分享過程更安全 | |
| ◆ | 母版的設置，減少后續制作的“重復勞動” | |
| ◆ | 板式的設置，給演示報告制作人更多自己發揮的空間 | |
| ◆ | 頁面的設置，提升聽眾的視覺感受 | |
| ◆ | 字體的設置，常用字體、字號的選擇、設置、替換、保存等方式 | |
| ◆ | 對齊的設置，網格、參考線、快速對齊的設置與應用 | |
| 學習方法：演示、實操 | ||
| 模塊三：提升PPT制作效率的三十六計-技巧篇 | ||
| 學習目的：提升制作效率，讓制作者能有更多時間花在構思、總結與提煉上 | ||
| 學習內容： | ||
| ◆ | 鍵鼠快捷鍵（“能逆襲RMB玩家的屌絲肯定是個鍵鼠齊飛的高手！”） | |
| ◆ | 快速對齊（“別把大量的時間都浪費在移動對齊中，對眼睛不好！”） | |
| ◆ | 快速組合（“為什么飯店的大廚燒豆腐都不會破相？”） | |
| ◆ | 快速配色（“如果你沒學過美術，那你就死了這條心吧，但是還有救”） | |
| ◆ | 鏈接動作（“一開始我是拒絕的，后來發覺效果不錯，都是加了特效的”） | |
| ◆ | 格式復制（“要是顏值也能刷一下就好了”） | |
| ◆ | 字體替換（“讓你的鼠標壽命再延長一年”） | |
| ◆ | 主題存取（“別讓自己的辛苦白費、重復勞動”） | |
| 學習方法：演示、實操 | ||
| 模塊四：提升PPT制作效率的三十六計-圖表篇 | ||
| 學習目的：厘清各類圖表的區別，不光學會怎么制作，怎么美化，更要學會在“用數據說話時代”用圖表增強表達的觀點 | ||
| 學習內容： | ||
| ◆ | 概念類圖表的類型介紹（架構、列表、流程、關系、矩陣） | |
| ◆ | SmartArt圖表的組合、變化應用 | |
| ◆ | 數據類圖表的類型介紹、應用（表格、餅型、柱形、條形、折線、雷達、散點、甘特圖） | |
| ◆ | 增強數據類圖表的美觀度技巧 | |
| ◆ | 借助數據類圖表的變化放大或減小情緒起落的效果 | |
| 學習方法：案例、實例演示、討論、實操 | ||
| 模塊五：提升PPT制作效率的三十六計-圖片篇 | ||
| 學習目的：巧用圖片吸引聽眾眼球，讓演示匯報更具畫面感，增強信息傳遞與記憶留存 | ||
| 學習內容： | ||
| ◆ | 前景圖與背景圖的案例演示，圖片的圖層關系與處理 | |
| ◆ | 圖片的裁剪、變色、去水印、去背景技巧 | |
| ◆ | 圖片的壓縮與保存 | |
| ◆ | 圖片在演示報告封面、轉場頁、內容頁、結束頁的排版應用 | |
| ◆ | 部分普通圖片實現高大上效果的進階應用 | |
| 學習方法：案例、實例演示、討論、實操 | ||
| 模塊六：提升PPT制作效率的三十六計-動畫篇 | ||
| 學習目的：用動畫效果引起聽眾興趣、掌控信息傳遞的節奏、增強演講效果。 | ||
| 學習內容： | ||
| ◆ | 選擇合適的動畫來配合您的演示，動畫并不是必須的 | |
| ◆ | 動畫實現的基本制作方式（出現、強調、退出、自定義） | |
| ◆ | 觸發動畫的制作方式 | |
| ◆ | 動畫特效的實現（速度、頻次、重復等） | |
| ◆ | 動畫效果組合呈現制作方法 | |
| ◆ | PPT頁面切換的動畫效果及時間控制 | |
| 學習方法：案例、實例演示、實操 | ||
| 模塊七：提升PPT制作效率的三十六計-影音篇 | ||
| 學習目的：讓演示報告的多媒體效果表現更出色 | ||
| 學習內容： | ||
| ◆ | 音樂的插入方式與格式 | |
| ◆ | 音樂的播放方式與音量控制 | |
| ◆ | 音樂的裁剪 | |
| ◆ | 視頻的插入方式與格式 | |
| ◆ | 視頻的播放方式與音量控制 | |
| ◆ | 視頻的裁剪 | |
| ◆ | 視頻的壓縮 | |
| 學習方法：案例、實例演示、實操 | ||
| 模塊八：案例賞析與現場點評 | ||
| 學習目的：讓演示報告的多媒體效果表現更出色 | ||
| 學習內容： | ||
| ◆ | 音樂的插入方式與格式 | |
| ◆ | 音樂的播放方式與音量控制 | |
| ◆ | 音樂的裁剪 | |
| ◆ | 視頻的插入方式與格式 | |
| ◆ | 視頻的播放方式與音量控制 | |
| ◆ | 視頻的裁剪 | |
| ◆ | 視頻的壓縮 | |
| 學習方法：案例、實例演示、實操 | ||
| 模塊九：案例賞析與現場點評 | ||
| 學習目的：開闊學員思路，將培訓所學的知識用于實際工作中 | ||
| 學習內容： | ||
| ◆ | 案例賞析 | |
| ◆ | 學員現場案例點評（需要學員提供自己的PPT作品） | |
| 學習方法：分享、回顧、總結 | ||
復旦大學學士（1997）
挪威奧斯陸大學碩士（2001）
瑞典烏普薩拉大學（Uppsala)經濟學博士（2005）
復旦大學管理學院產業經濟系副教授
同時為瑞典烏普薩拉大學房地產與城市研究所兼職研究員
工作經歷
2007年11月至今，復旦大學管理學院產業經濟學系副教授（破格提前晉升）
2006年3月-2007年10月，復旦大學管理學院產業經濟系助理教授（講師）
2006年7月至今，瑞典烏普薩拉大學房地產與城市研究所兼職助理教授
2005年12月-2006年6月，瑞典烏普薩拉大學房地產與城市研究所，博士后研究人員
研究方向
房地產經濟學和住房政策。獨立或以第一作者身份已或即將在房地產領域的國際權威期刊Journal of Housing Economics, Urban Studies, Housing Studies(2篇次), European Journal of Housing Policy等發表論文6篇（其中4篇為SSCI），其他國際期刊多篇(含SSCI雜志1篇)。國際期刊Journal of Economic Survey, Urban Studies, Housing Studies, Journal of Asia-Pacific Economy, European Journal of Housing Policy, Journal of Property Management和國內期刊《金融研究》、《中國軟科學》、《南方經濟》等審稿人。在《中國工業經濟》、《世界經濟文匯》、《財貿經濟》等發表國內權威和核心期刊論文30多篇，報刊理論文章60余篇。主持完成和在研國家自然科學基金2項、國家社會科學基金1項，省部級課題2項，其它課題3項。獲上海市2007年度浦江人才計劃專項基金資助。
學術獲獎
2008年12月，“居民資產如何影響消費：中國財富效應的實證檢驗”，上海市社會科學屆第六屆學術年會優秀論文
2008年10月，上海市第九屆哲學社會科學內部探討優秀成果獎（省部級）
2008年3月，首屆城鎮住房保障論壇論文一等獎
2004.04-07 Christer Berchs och E E:son Borgströms 基金獎勵，3萬5千克朗，用于出國訪問。
人物言論
2011年4月，陳杰撰文稱，對于各地正在實施的史上最嚴格“限購令”，自己的態度是“可以理解，但不能支持”，因為計劃無法代替市場。對于這樣涉及多方利益的公共政策，理應提前舉行聽證，對原則、細節進行論證。在這個問題上，陳杰認為，“不要怕走漏消息，不要太在乎短期效果。靠突然襲擊帶來的政策效果，雖然一時可能很顯著，但保鮮性都很差，難以長期有效。通過公共民主決策，雖然時間周期可能比較長，但政策效果會持久很多。”
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開課地點： 廣東-廣州
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開課地點： 廣東-深圳
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開課地點： 廣東-廣州
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開課地點： 廣東-廣州
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開課地點： 廣東-佛山
1讓你的Excel變得更加好用本章主旨：很多同事平時使用Excel，只是用到一些常用操作，對于Excel很多好的功能和工具都不了解，通過本章的講解，你會更加了解Excel1.1【應用技巧】調整Excel讓它更符合使用者習慣1.2【應用技巧】自定義屬于自己工具欄1.3【應用技巧】E..
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