【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)員工

【培訓(xùn)收益】
1. 學(xué)員將深刻掌握?qǐng)?zhí)行力的核心理念，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法與工具，確保關(guān)鍵目標(biāo)的順利達(dá)成。 2. 通過(guò)實(shí)踐課程中的管理方法與技巧，將顯著提升個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，為企業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值。 3. 學(xué)會(huì)設(shè)定并達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與個(gè)人的雙贏。通過(guò)案例討論和實(shí)操訓(xùn)練，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

第1章 7R執(zhí)行力系統(tǒng)導(dǎo)論：解鎖高效執(zhí)行之秘
本章介紹7R執(zhí)行力的核心理念，通過(guò)案例討論揭示執(zhí)行力的重要性。強(qiáng)調(diào)結(jié)果思維、執(zhí)行商等概念，構(gòu)建全面的7R執(zhí)行體系，助力團(tuán)隊(duì)打造所向無(wú)敵的執(zhí)行力。
1. 案例討論：誰(shuí)的執(zhí)行力最強(qiáng)？
2. 結(jié)果思維：用結(jié)果說(shuō)話；
 完成任務(wù)≠結(jié)果；
 員工的底線——提供結(jié)果；
 任務(wù)即程序，結(jié)果即目標(biāo)。
3. 何謂執(zhí)行？把想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果；
4. 何謂執(zhí)行力？把想干的事干成功的能力；
5. 為什么道理都懂，但“執(zhí)行力很差”的現(xiàn)象很普通？
 學(xué)習(xí)因素、能力因素、環(huán)境因素；
 想都是問(wèn)題，做才是答案。
6. 何謂執(zhí)行商？執(zhí)行商的基礎(chǔ)是什么？
 在商業(yè)發(fā)展上，執(zhí)行商（BQ）比情商和智商更重要；
 執(zhí)行商=堅(jiān)韌的行動(dòng)力+理性的決策力+高效的協(xié)同力；
 理念：目標(biāo)刻在鋼板上，計(jì)劃寫(xiě)在沙灘上。
7. 構(gòu)建7R執(zhí)行體系，打造所向無(wú)敵的全員執(zhí)行力。
第2章 R1：明確關(guān)鍵結(jié)果（Result）
本章講解如何定義和達(dá)成關(guān)鍵結(jié)果。強(qiáng)調(diào)SMART原則和目標(biāo)分解技巧，確保團(tuán)隊(duì)成員對(duì)結(jié)果有清晰、具體的認(rèn)識(shí)，為執(zhí)行奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1. 為什么必須定義結(jié)果？
 “我以為”“十不知”“位差效應(yīng)”；
2. 如何定義結(jié)果？它有什么基本要求？
 以終為始：SMART原則、關(guān)鍵竅門(mén)；
 不值得定律：“why”比“how”更重要；
 目標(biāo)置換效應(yīng)：結(jié)果第1，過(guò)程第2；
 討論：當(dāng)結(jié)果無(wú)法量化時(shí)，怎么辦？
3. 關(guān)于目標(biāo)分解：
 工具：目標(biāo)多杈樹(shù)法；
 工具：WBS法-目標(biāo)、任務(wù)、工作和活動(dòng)；
 工具：OKR目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果法。
 工具實(shí)操與練習(xí)。
第3章 R2：鎖定關(guān)鍵責(zé)任（Responsibility）
責(zé)任是執(zhí)行力的基石。本章探討如何明確和強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任意識(shí)，通過(guò)責(zé)任能動(dòng)定律等理念，提升團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感和執(zhí)行能力。
1. 當(dāng)責(zé)是什么？
 為成果負(fù)責(zé)：交不出成果，就是失敗；
2. 如何當(dāng)責(zé)？
 有責(zé)任意識(shí)：想干事；
 有責(zé)任能力：能干事；　
 有責(zé)任行為：真干事；
 有責(zé)任制度：可干事；　
 有責(zé)任成果：干成事。
 游戲體驗(yàn)與感悟分享。
3. 擺正心態(tài)干工作：
 雙贏心態(tài)：利他就是利己；
 主動(dòng)心態(tài)：主動(dòng)去追求工作，別讓工作追求你；
 老板心態(tài)：把老板的錢(qián)當(dāng)自己的錢(qián)，把老板的事當(dāng)自己的事；
 匠人心態(tài)：精益求精、專注、執(zhí)著。
4. 如何提高責(zé)任感：
 責(zé)任能動(dòng)定律：責(zé)任勝于能力，責(zé)任提升能力；
 責(zé)任稀釋定律：責(zé)任除以2等于零！
第4章 R3：實(shí)施關(guān)鍵行動(dòng)（Realization）
行動(dòng)是達(dá)成結(jié)果的關(guān)鍵。本章介紹如何減少問(wèn)題、解決問(wèn)題、協(xié)同工作和高效執(zhí)行的方法和工具，確保團(tuán)隊(duì)成員能夠迅速、準(zhǔn)確地采取行動(dòng)。
 工作必須到位——到位的力度與發(fā)展的速度成正比
1. 執(zhí)行中，如何減少問(wèn)題的發(fā)生？
 核心思想：墨菲定律；
 執(zhí)行工具：三個(gè)萬(wàn)一和三個(gè)不要；
2. 如何解決問(wèn)題，務(wù)實(shí)且精準(zhǔn)？
 核心思想：破窗效應(yīng)；
 執(zhí)行工具：三現(xiàn)主義、五WHY法；
3. 如何徹底解決，完美消除隱患？
 問(wèn)題分析：SCQA模型；
 執(zhí)行工具：七個(gè)不放過(guò)；
4. 如何有效協(xié)同，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接？
 核心思想：內(nèi)部客戶；
 執(zhí)行工具：接力棒機(jī)制；
5. 如何拿到結(jié)果，實(shí)現(xiàn)理想效果？
 執(zhí)行工具：24字方針、五字要訣。
 工作必須高效——效能、效率和勤奮，哪一個(gè)更重要？
1. 測(cè)試：你是這樣做事的嗎？
2. 第一步：重視時(shí)間ROI：效能>效率>勤奮；
3. 第二步：要事第一：聚焦價(jià)值最大的事情；
 執(zhí)行工具：4象限法
 執(zhí)行方法：6點(diǎn)優(yōu)先工作制；
4. 第三步：極度專注：全身心投入此中；
 執(zhí)行工具：二維時(shí)間工作法、心流工作法；
5. 第四步：快速切換-在行動(dòng)中思考。
 溝通必須到位——執(zhí)行不力往往是溝通惹得禍
1. 溝而不通，責(zé)任在誰(shuí)？
2. 溝通到位的4個(gè)關(guān)鍵詞與折中折現(xiàn)象；
3. 基本要求：說(shuō)清楚、問(wèn)明白、寫(xiě)下來(lái)；
 5W2H原則；
4. 基本步驟：編碼、解碼和反饋——一個(gè)步驟也不能少；
5. 基本方法：溝通4C法、7個(gè)溝通機(jī)制。
第5章 R4：調(diào)配關(guān)鍵資源（Resources）
資源是執(zhí)行力的保障。本章講解如何分析、計(jì)劃和調(diào)配關(guān)鍵資源，確保團(tuán)隊(duì)成員在執(zhí)行過(guò)程中擁有足夠的支持和保障。
1. 思考：為什么計(jì)劃趕不上變化？為什么計(jì)劃常常不周全？
2. 如何做事前分析:
 工具：魚(yú)骨圖法；
 工具：SWOT分析法；
 工具：決策樹(shù)；
 工具實(shí)操與練習(xí)。
3. 如何制定計(jì)劃:
 行動(dòng)方案：五步計(jì)劃法；
 工具：WBS工作分解結(jié)構(gòu)；
 工具：思維導(dǎo)圖、甘特圖。
第6章 R5：強(qiáng)化關(guān)鍵跟進(jìn)（Review）
跟進(jìn)是執(zhí)行力的監(jiān)督。本章強(qiáng)調(diào)檢查、查核和例行化的重要性，介紹有效跟進(jìn)的方法和策略，確保團(tuán)隊(duì)成員能夠按計(jì)劃推進(jìn)工作。
1. 避免盲目相信：懷疑不是對(duì)人本身，而是對(duì)工作過(guò)程和結(jié)果；
 明確化：先小人后君子，大家都君子；先君子后小人，大家都小人；
 透明化：檢查針對(duì)“事”和“崗位”，一切都在陽(yáng)光下。
2. 查核化：人們不做你希望的，只做你檢查的；
 檢查人：有工作執(zhí)行，必有檢查人；
 控節(jié)點(diǎn)：關(guān)鍵的20%制約著次要的80%；
 反復(fù)盯：有效檢查工作的原則與方法；
 追過(guò)程：目標(biāo)進(jìn)度、業(yè)務(wù)流程、關(guān)鍵指標(biāo)、工作習(xí)慣、業(yè)務(wù)工具。
3. 例行化：你強(qiáng)調(diào)什么，你就檢查什么
 走動(dòng)式：“絕不提拔走直道的人”；
 數(shù)字化：讓問(wèn)題自己“跳”出來(lái)；
4. 督導(dǎo)化：把問(wèn)題解決在過(guò)程中，而不是秋后算賬
 賦能式：給予恰當(dāng)指導(dǎo)；
 方法論：督導(dǎo)的六個(gè)策略。
第7章 R6：即時(shí)關(guān)鍵反饋（Reward）
反饋是執(zhí)行力的優(yōu)化。本章講解如何向上級(jí)反饋工作、獲得積極回應(yīng)和建立反饋機(jī)制的方法和技巧，助力團(tuán)隊(duì)成員不斷優(yōu)化執(zhí)行效果。
1. 反饋是工作不可少的一部分；
2. 如何向上級(jí)反饋工作：
 如何回應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的尋問(wèn)？
 如何匯報(bào)？4P匯報(bào)法；
 如何請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)；
3. 如何反饋獲得對(duì)方積極回應(yīng)？
 反饋原理：赫洛克效應(yīng)和保齡球效應(yīng)；
 反饋方法：SBI反饋法、BEST反饋法、BIA積極性反饋法、BID發(fā)展性反饋法；
 反饋機(jī)制：熱爐定律；
 工作反饋的模擬與演練。
第8章 R7：深度關(guān)鍵復(fù)盤(pán)（Refinement）
復(fù)盤(pán)是執(zhí)行力的提升。本章介紹復(fù)盤(pán)的理念、類型、流程和注意事項(xiàng)，通過(guò)復(fù)盤(pán)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提升能力，為下一輪執(zhí)行奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1. 為什么要復(fù)盤(pán)？知識(shí)收割與執(zhí)行精進(jìn)；
 聯(lián)想復(fù)盤(pán)法；
 美軍的AAR法；
2. 工作復(fù)盤(pán)的類型、流程、原則和障礙；
 原則：必然性、及時(shí)性、參與性、全面性；
3. 復(fù)盤(pán)的六個(gè)步驟和注意事項(xiàng)；
 回顧目標(biāo)；
 評(píng)價(jià)結(jié)果；
 描述過(guò)程；
 自我反思；
 他人提問(wèn)；
 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
4. 復(fù)盤(pán)的問(wèn)題清單和復(fù)盤(pán)表單。

 課后總結(jié)與學(xué)員分享
 

• 自主安全管理與杜邦卓越安全管理最佳實(shí)踐

   

  課程背景：各公司在強(qiáng)化安全管理，落實(shí)安全責(zé)任，保障生產(chǎn)持續(xù)提速的各項(xiàng)工作中，已經(jīng)形成了比較全面和細(xì)致的管理規(guī)范和操作規(guī)程，但是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中，還存在著大量違章、安全隱患甚至安全事故的發(fā)生，其主要原因，是現(xiàn)場(chǎng)操作安全意識(shí)不強(qiáng)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化員工自主安全管理的意識(shí)與習(xí)慣，并通過(guò)學(xué)習(xí)杜邦卓越的安全管理系統(tǒng)與文化，提升員工的安全管理..

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• 研發(fā)項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐

   

  第一單元 研發(fā)項(xiàng)目管理基礎(chǔ)1.小游戲：項(xiàng)目管理破冰2.認(rèn)識(shí)研發(fā)項(xiàng)目與項(xiàng)目管理項(xiàng)目、項(xiàng)目管理與產(chǎn)品管理典型的研發(fā)項(xiàng)目1)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目2)定制類產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目3)技術(shù)預(yù)研項(xiàng)目4)平臺(tái)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目案例研討：主要類型研發(fā)項(xiàng)目特征及管控重點(diǎn)3.研發(fā)項(xiàng)目管理框架產(chǎn)..

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• 7R執(zhí)行力體系建設(shè)

   

   課程說(shuō)明：沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但問(wèn)題是，怎樣鑄造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)理想之巔，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點(diǎn)”問(wèn)題。很多執(zhí)行力的培訓(xùn)課程，要么不夠系統(tǒng)，要么不能落地，還停留在思維意識(shí)的層面。蔣小華老師經(jīng)過(guò)10多年的沉淀、積累，并不斷打磨，推出《7R執(zhí)行力體系》課程，這套課程..

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