【培訓對象】
基層管理者、儲備干部

【培訓收益】
▲ 掌握輔導下屬的正確方法，分工合作達成企業目標的同時，培養人才的成長 ▲ 掌握激勵團隊的正確方法，善于洞察人性，激發下屬的積極主動性和潛能特質 ▲ 掌握給與反饋的準則和正確方法，提高下屬的工作質量和績效 ▲ 掌握高效溝通的原則和方法，高效完成任務，促進團隊內部、以及跨團隊或跨部門的合作 ——通過上述課程收獲，幫助學員建立起一套新晉管理者的管理技能體系，提高學員的管理認知水平、管理能力、執行力與溝通力，成為高效能管理者

第一講：換腦子——新晉管理者的角色認知
導入：何為管理？管理工作的職責和特點
一、個體貢獻者和團隊管理者的特質對比
個體貢獻者：管事、做好自己、關注細節、單線思維
團隊管理者：管事也管人、帶好團隊、宏觀視角、多元發散思維
二、新晉一線管理者的特點
1. 注重事多于人
2. 關注具體細節
3. 單線收斂思維
三、管理者的10種內在角色
1. 談判者
2. 資源調配者
3. 故障排除者
4. 創業者
5. 發言人
6. 傳播者
7. 監控者
8. 聯絡官
9. 領導者
10. 名義領袖
四、管理者的5種領導模式
1. 等級模式
2. 負責人模式
3. 協調者模式
4. 共享領導權模式
5. 自我管理模式
——用職業發展模型，快速完成從個體貢獻者到團隊管理者的角色認知轉變
工具：高效能管理思想體系模型
高效能管理：組織績效與人才發展的雙贏
討論：你曾經所在的團隊采用的是哪種領導模式？你現在的團隊適合哪種領導模式？
工具：職業發展模型
練習：用職業發展模型，拆解個體貢獻者和團隊管理者在要求和回饋上有哪些不同
成果落地：快速適用管理崗位的行動清單

第二講：搭梯子——新晉管理者的輔導技能
輔導的作用：培養人才，激發責任心和主動性
——輔導背后的行為心理學依據
——有效輔導的根本——建立意義
一、績效與意義的關系四象限
象限一：高績效/高意義（最佳表現）
象限二：高績效/低意義（工作狂）
象限三：低績效/高意義（夢想者）
象限四：低績效低意義（尚未發揮）
二、有效輔導的REST策略
1. R：尊重員工
2. E：鼓勵員工
3. S：與員工分享
4. T：信任員工
三、有效輔導的3個手段
1. 以身作則
2. 量身定制
3. 借事修人
落地工具：GROW模型
落地工具：PDP（個人成長計劃）表格模板
落地工具：布置任務“三明治法”
現場練習：3人一組，用GROW模型模擬一次員工輔導談話，制定PDP
現場練習：3人一組，用“三明治法”布置任務
四、輔導談話的6種方式
1. 日常非正式輔導
2. 1對1正式輔導
3. 內部團隊輔導
4. 員工工作匯報
5. 員工經驗分享
6. 正式培訓課程
工具：學習成長的7-2-1定律
工具：經驗學習的PATS循環（計劃-行動-思考-分享）
第三講：打士氣——新晉管理者的激勵技能
一、激勵背后的3個心理學理論
1. 雙因素理論
2. 期望理論
3. 馬斯洛需求層次論
二、有效激勵的3個原則
1. 多元化
2. 因人而異
3. 具有一定彈性
三、員工10類激勵要素
要素一：物質獎勵
要素二：精神認可
要素三：機會
要素四：挑戰
要素五：特權
要素六：安全感歸屬感
要素七：家庭被重視
要素八：同事友情
要素九：精力狀態
要素十：工作環境
四、激勵的兩類手段
手段一：外在——薪酬、晉升、獎勵等
手段二：內在——機會、挑戰、情感等
五、激勵員工應避免的5個誤區
誤區一：誤以為薪資是所有問題的答案
誤區二：誤以為忠誠度滿意度等于承諾
誤區三：誤以為公司給的就是員工要的
誤區四：資源不足時輕易放棄激勵努力
誤區五：形式主義不走心只做表面功夫
六、有效激勵的8種方式
1. 目標激勵
2. 獎勵激勵
3. 支持激勵
4. 關懷激勵
5. 榜樣激勵
6. 數據激勵
7. 集體榮譽激勵
8. 領導行為激勵
現場練習：關于激勵的自測題，測測你當前的激勵認知和水平
落地工具：職業回饋公式
討論：根據職業回饋公式，列出當前崗位能給到員工的3大類回饋及其激勵因素
成果落地：適合當前企業和崗位的員工激勵行為清單
落地工具：應獎勵和避免獎勵的10個工作行為清單
落地工具：起到激勵反作用的15個經理行為清單

第四講：照鏡子——新晉管理者的反饋技能
一、反饋的兩種類型
正面反饋：表揚正確行為、給與鼓勵認可
負面反饋：批評不當言行、提出改進意見
二、反饋的四個要素
要素一：行為
要素二：感受
要素三：結果
要素四：期待
三、給予反饋的9個準則
準則一：具體
準則二：及時
準則三：描述事實
準則四：陳述影響
準則五：表達期待
準則六：準確傳遞
準則七：發自內心
準則八：助人出發點
準則九：考慮對方感受
四、給予正面反饋的3個層次
層次一：零級反饋
層次二：一級反饋
層次三：二級反饋
五、給予負面反饋的4個步驟
步驟一：準備事實
步驟二：開展談話
給予反饋的BIC公式：事實-影響-后果
步驟三：行動總結
步驟四：跟進計劃
六、接收反饋的5個準則
準則一：保持冷靜
準則二：認真傾聽
準則三：復述信息
準則四：提問澄清
準則五：表達觀點
現場練習：3人一組，按照反饋準則和流程模擬一次員工正面反饋談話
現場練習：3人一組，按照負面反饋四步法和BIC公式模擬一次員工負面反饋談話

第五講：掏肺腑——新晉管理者的溝通技能
一、高效溝通的3C原則
原則一：準確
原則二：簡潔
原則三：清晰
二、管理者必備的5大溝通技巧
1. 明確溝通目的
2. 事前問清楚
3. 結構化溝通
4. 高效傾聽
5. 關注肢體語言
游戲：傳話、撕紙
現場練習：高效溝通和低效溝通的情景演練
三、管理者面向團隊最常見的3種溝通場景
1. 日常溝通（面對面非正式談話、郵件、會議等）
2. 月度正式談話（反饋、輔導、賦能、激勵）
3. 績效考評談話（考核、反饋、輔導、激勵）
回顧總結 

中英文授課
22年跨國企業管理實戰經驗
美國AACTP國際認證培訓師
國家認證生涯規劃師/生涯測評師
曾任：愛渠西來艾頌公司|全球研發中心研發經理、項目經理
曾任：朗訊科技公司(世界500強)全球研發中心(青島)丨研發經理
擅長領域：高績效團隊打造、高效溝通、目標管理、時間管理、職業生涯規劃與發展、情緒壓力管理……
主導運營30+個大型項目：【美國Verizon Wireless威瑞森無線公司CDMA核心網5E26.1版本項目】、【印度Indian Reliance（印度信實電信運營公司）】、【美國AT&T美國電話電報公司CDMA核心網5E26.1版本項目】、【中國電信CDMA核心網R40.1-R42.1版本項目】
個人獨創版權課程：《SPEED高效能管理體系》
個人獨創五個“高效能管理”工具模型：【高效能目標和計劃管理模型-“效能劍”】、【“心腦手”職業綜合素養模型】、【“高效能管理思想體系”模型】

實戰經驗：
顏老師22年來致力于職場效能提升，善于根據企業實際痛點制定培訓方案，助力企業解決效能低下、管理人員管理能力不足、員工工作能力與意愿弱等問題。累計為企業輸送了1000多名優秀管理者，授課場次超300場，學員人數近2萬人次。
01-【團隊打造者：團隊從0到1000+人】
——主導朗訊科技公司青島研發中心的團隊建設，基于企業的發展戰略、方向路線同時尊重“以人為本”的原則，在全國范圍內廣泛吸納人才，實現團隊從0到1000+人發展，碩士和博士人數占比90%以上，年人才流失率低于8%，把青島研發中心建設成為企業內部（全球）競爭力、穩定性位居第一的團隊。
02-【人才培養師：組織精英人才培養】
——參與朗訊科技公司的【人才發展和培養體系】的搭建，以提升員工執行力、溝通力、職業化等為目標，開發《職業化塑造與養成》《目標管理與計劃執行》《時間管理》《高效能職場溝通技巧》等系列課程，并在企業內部開啟全員賦能，累計場次100+場；同時通過開辦圖書館、組織業務經驗交流會等活動，把企業建設成為學習型組織，并榮獲青島市政府 “創建學習型組織、爭做知識型職工”表彰。
——曾主導制定朗訊科技公司和愛渠西來艾頌公司的績效管理、薪資激勵評定、發展+留任等制度，并針對關鍵崗位人群開展1v1的輔導溝通、反饋激勵，為公司培養輸送數十名優秀的中層管理者和數百名優秀的儲備人才。

部分授課案例：
曾為青島市委組織部、區委組織部、退役軍人事務局、司法局、婦聯、審計局等各級政府部門講授《目標和計劃管理》、《高效能時間管理》課程，累計12期；
曾為華通集團講授《高效能時間管理》、《職業化塑造與養成》、《職場情緒與壓力管理》課程，累計6期；
曾為諾基亞中國公司講授《高效能時間管理》、《職場情緒與壓力管理》課程，累計6期；
曾為山西焦煤山煤國際集團講授《新晉管理者的綜合管理技能提升》、《高效能職場溝通技巧》課程，累計5期；
曾為海爾集團及旗下平臺講授《職業生涯發展與規劃》、《時間管理》課程，累計4期；
曾為鐵塔集團講授《目標管理與計劃執行》、《高效能時間管理》課程，累計4期；
曾為金匯宜佳集團講授《目標和計劃管理》、《職業化塑造與養成》累計4期；

主講課程：
《目標管理與計劃執行》
《高效能時間管理》
《職業生涯發展與規劃》
《高績效團隊打造》
《職業化塑造與養成》
《高效能職場溝通技巧》
《職場情緒與壓力管理》 

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