【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
◆掌握工作認(rèn)知，剖析職業(yè)化素養(yǎng)，知道自己應(yīng)該怎么做是合理的、知道下屬應(yīng)該怎么做是正確的； ◆熟悉工作態(tài)度，用心把事情做好，這是職業(yè)化素養(yǎng)修煉的核心； ◆了解工作道德，堅(jiān)守一個(gè)好信譽(yù)，修煉自身的領(lǐng)導(dǎo)能力，進(jìn)而可以更大范圍的影響到下屬甚至是更多的人； ◆提升工作技能，像個(gè)做事的樣子，從而整體提升組織績(jī)效。

【上篇】認(rèn)知之道
第一講：工作認(rèn)知，剖析職業(yè)化素養(yǎng)
1、全面剖析職業(yè)化素養(yǎng)
2、職業(yè)化素養(yǎng)的“核心文化”和“基本要求”
3、從各個(gè)方面觀察自己的“不專業(yè)”
◎視頻賞析：走向共和
◎參與體驗(yàn)式情景游戲：翻牌
◎案例分析：出行叫過(guò)網(wǎng)約車嗎
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲+角色演練+案例分組研討

【中篇】改善之法
第二講：工作態(tài)度，用心把事情做好
1、完善思維
※革除普通員工的4大思維
※自信，心態(tài)，目標(biāo)，進(jìn)取
2、明確定位
※站在上級(jí)角度的4字職業(yè)化精髓
※“更”與“同”的維度
3、承擔(dān)責(zé)任
※物超所值才有職業(yè)化價(jià)值
※擔(dān)責(zé)的4大循環(huán)
4、激情工作
※變消極為積極的3大關(guān)鍵
※轉(zhuǎn)變對(duì)事物的定義
※擁有積極的環(huán)境
※建立積極的信念
5、維護(hù)形象
※看起來(lái)像那一行的人
※看整體形象的4大關(guān)鍵
6、凡事感恩
※讓感恩成為一種習(xí)慣
※思想上認(rèn)同
※行為上一致
◎視頻賞析：為什么而工作/快樂(lè)的魚市/雇傭
◎參與體驗(yàn)式情景游戲：挖金礦
◎案例研討：你會(huì)怎么做/延長(zhǎng)試用期/上級(jí)給了一個(gè)工作/你被冤枉了
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲+角色演練+案例分組研討

【下篇】提升之術(shù)
第三講：工作道德，堅(jiān)守一個(gè)好信譽(yù)
1、職業(yè)信譽(yù)
※做好職業(yè)道德的4個(gè)基本點(diǎn)
※對(duì)內(nèi)，對(duì)外，安人，修己
2、忠誠(chéng)敬業(yè)
※職業(yè)化道德的3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
※一流忠誠(chéng)=品德+能力
3、寬容理解
※職業(yè)化永續(xù)動(dòng)力的3個(gè)層次
※博大
※境界
※格局
4、制度第一
※做好職業(yè)化的3個(gè)發(fā)展階段
※制度落實(shí)
※權(quán)利監(jiān)管
※堅(jiān)決服從
◎視頻賞析：交代工作
◎參與體驗(yàn)式情景游戲：掰腕子/平分四項(xiàng)限
◎測(cè)評(píng)：性格測(cè)評(píng)/全腦優(yōu)勢(shì)HBDI測(cè)試
◎案例研討：你即將被問(wèn)責(zé)/試用期過(guò)后/如何做總結(jié)
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲+角色演練+案例分組研討
第四講：工作技能，像個(gè)做事的樣子 （僅2天課時(shí)講）
0、解讀工作技能提升的3個(gè)階段
※輔導(dǎo)，培訓(xùn)，教練
1、制定目標(biāo)
※職業(yè)目標(biāo)，工作目標(biāo)，個(gè)人目標(biāo)
2、創(chuàng)新超越
※突破職業(yè)思維，具備創(chuàng)新精神
3、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
※打造職業(yè)化的學(xué)習(xí)型組織
4、團(tuán)隊(duì)合作
※職業(yè)化團(tuán)隊(duì)合作的5大基石
5、高效溝通
※加強(qiáng)職業(yè)化溝通，把話說(shuō)得洽到好處
6、絕對(duì)執(zhí)行
※養(yǎng)成4大職業(yè)化要素
◎視頻賞析：中國(guó)夢(mèng)想秀/羋月傳
◎參與體驗(yàn)式情景游戲：雷達(dá)圖/捕魚/瘋狂市場(chǎng)
◎案例研討：一件常規(guī)工作/總結(jié)/奧運(yùn)會(huì)傳遞火炬/一件10天的工作/打牌
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲+角色演練+案例分組研討 

班紅亮老師 企業(yè)戰(zhàn)略管理專家
16年企業(yè)戰(zhàn)略咨詢經(jīng)驗(yàn)
實(shí)戰(zhàn)化保密培訓(xùn)師
國(guó)內(nèi)保密培訓(xùn)體系研發(fā)者
企業(yè)家私人教練
國(guó)家一級(jí)心理咨詢師
商業(yè)模式、戰(zhàn)略管理導(dǎo)師
清華大學(xué)管理學(xué)院EMBA
曾任500強(qiáng)跨國(guó)企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)、總經(jīng)理經(jīng)理
管理之父彼得德魯克管理理論資深研究專家
山東大學(xué)、上海交大、清華大學(xué)總裁班特聘專家
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：國(guó)企改革、戰(zhàn)略管理 、保密、合規(guī)管理、檔案管理
【資歷背景】
紅亮老師曾服務(wù)于世界500強(qiáng)的跨國(guó)企業(yè)集團(tuán)泰國(guó)正大、美國(guó)強(qiáng)生、用友集團(tuán)，人壽、郵儲(chǔ)銀行先后任職區(qū)域經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、辦公室主任、營(yíng)銷總經(jīng)理、總經(jīng)理,具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)任多家大型企業(yè)的顧問(wèn)和高級(jí)咨詢專家、特約顧問(wèn)， 長(zhǎng)期致力于政策研究、國(guó)企改革、戰(zhàn)略管理、經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)、行業(yè)趨勢(shì)、企業(yè)價(jià)值的研究，擁有豐富的資本實(shí)戰(zhàn)與企業(yè)趨勢(shì)分析經(jīng)驗(yàn)，能夠結(jié)合最新的國(guó)際環(huán)境、科技趨勢(shì)、產(chǎn)業(yè)動(dòng)向進(jìn)行經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)的解讀，多年培訓(xùn)規(guī)劃從業(yè)經(jīng)歷，致力于戰(zhàn)略、改革、分析、激勵(lì)方面的課程開發(fā)、培訓(xùn)及咨詢輔導(dǎo)工作。曾主持或參與5000家企業(yè)的培訓(xùn)及咨詢輔導(dǎo)項(xiàng)目，與團(tuán)隊(duì)一起幫助多家家企業(yè)建立了標(biāo)準(zhǔn)有效的培訓(xùn)流程。班老師長(zhǎng)期從事一線保密管理工作。曾任：泰國(guó)正大網(wǎng)絡(luò)事業(yè)部制造中心主任、廠長(zhǎng)。主要負(fù)責(zé)保密管理、督導(dǎo)以及行政管理，期間以行業(yè)前列成績(jī)通過(guò)第二、三輪保密資格認(rèn)定。

【主講課程】
《2022宏觀經(jīng)濟(jì)政策解讀》
《保密管理》
《企業(yè)頂層設(shè)計(jì)》
《股權(quán)激勵(lì)實(shí)操》
《董事會(huì)的績(jī)效評(píng)估》
《董監(jiān)高履職能力提升》
《企業(yè)管理與博弈》
《公司治理與國(guó)企改革》
《國(guó)企流程優(yōu)化與流程再造》
《戰(zhàn)略解碼執(zhí)行與戰(zhàn)略部署》
《國(guó)企戰(zhàn)略地圖與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定》
《企業(yè)合規(guī)管理》
《檔案管理》
《企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)意識(shí)與理念》
《企業(yè)法人治理優(yōu)化指南》
《優(yōu)勢(shì)利導(dǎo)-企業(yè)戰(zhàn)略部署》
《企業(yè)區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景與未來(lái)發(fā)展》 

• 金牌員工的職業(yè)化訓(xùn)練

   

  【課程背景】培養(yǎng)員工職業(yè)化的工作理念與職業(yè)素養(yǎng)，打造具有責(zé)任感的優(yōu)秀員工高情商的語(yǔ)言表達(dá)，打通職場(chǎng)無(wú)障礙溝通渠道掌握正規(guī)科學(xué)的工作方法，提升工作高效率與準(zhǔn)確率增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)塑造職業(yè)形象及禮儀規(guī)范，營(yíng)造全新的職場(chǎng)新氣象隨著企業(yè)日益競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)之間比拼的不在是外在實(shí)力，而是內(nèi)部員工的整體素養(yǎng)。如果把企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)比..

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• 員工職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練

   

  【課程要求】l 分組研討，按5-6人一組，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；l 白板紙每個(gè)小組至少需要4張，白板筆，每組3支不同顏色。【課程大綱】★分組討論：什么是禮儀？為什么要禮儀？第一單元：職業(yè)形象 贏得尊重l 職場(chǎng)禮儀與形象Ø 職場(chǎng)第一印象★學(xué)員互動(dòng)：體驗(yàn)自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)的差別&Osla..

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• 中層干部職業(yè)化修煉

   

  一、解讀執(zhí)行力問(wèn)題1.何謂真正的執(zhí)行？2.執(zhí)行力為什么很重要？3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；4.誰(shuí)來(lái)執(zhí)行？誰(shuí)是執(zhí)行者？二、擺正心態(tài)干工作1.雙贏心態(tài)：利他=利己；2.主動(dòng)心態(tài)：主動(dòng)=機(jī)會(huì)；3.老板心態(tài)：做了≠做好；4.問(wèn)題思維：?jiǎn)栴}=機(jī)會(huì)；三、真正執(zhí)行：用“結(jié)果”說(shuō)話1. 講結(jié)果：界定正..

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• 卓越職業(yè)化員工-30天成為骨干員工

   

  一．職業(yè)化的第一步1.社會(huì)角色轉(zhuǎn)型：校園和職場(chǎng)有什么不同2.社會(huì)角色的期待和要求3.職場(chǎng)路線圖二．職業(yè)能力是對(duì)自己的投資1.大體則有，具體則無(wú)：沒有信息如何規(guī)劃2.擁有能力資源，保持戰(zhàn)略彈性3.起初都是行政，最終都是管理4.人生殊途同歸，你絕不會(huì)缺乏機(jī)會(huì)5.以能力資源為核心的職涯規(guī)劃三．高效工作能力..

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• 卓越成就未來(lái)員工職業(yè)化特訓(xùn)

   

  第一 單元、優(yōu)秀員工應(yīng)有的信念一、工作是我們獲得個(gè)人成功的最佳途徑。1.了解企業(yè)和公司2.了解企業(yè)的價(jià)值3.了解工作的真實(shí)含義。二、認(rèn)識(shí)企業(yè)老板的價(jià)值1.老板的痛苦與老板的社會(huì)價(jià)值2.老板與員工的不同之處3.老板能為企業(yè)員工做什么？三、成為企業(yè)喜歡的人才1.人才的真義2.人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一是能力，二是態(tài)度3...

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• 崗位職業(yè)化塑造訓(xùn)練營(yíng)

   

  第一講： 什么是職業(yè)化1、 什么是職業(yè)化故事：致加西亞的信√企業(yè)的四種人型√職業(yè)化的內(nèi)容2、 什么是職業(yè)人？ √職業(yè)化的核心 √職業(yè)人的定義3、 職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn) √職業(yè)化的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 智力小測(cè)試：看你是否職業(yè)化？4、 職業(yè)化：未來(lái)成功之道 &radic..

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