【培訓對象】
企業內部培訓師（每批35人以內）

【培訓收益】
提高內訓師的授課呈現能力 規范內訓師的講臺風范，從語言表達、肢體語言呈現方面進一步規范訓 練，從刻意練習到自然呈現； 掌握授課魚式結構呈現的框架，使課程講解流程化、條理化； 學習感性演繹、理性呈現、精彩互動的方法，并能靈活應用于課程設計 當中，達到課程對學員有幫助、課堂氛圍受學員喜歡的目的； 提高內訓師的課程實施能力、控場能力、授課節奏把控能力。 提高內訓師課程設計能力 掌握課程開發的基本流程，達到清晰課程開發的流程步驟； 掌握課程開發中每個步驟的工具、方法，并能夠獨立開發出完整的課程包； 通過現場練習實操、講師現場輔導，讓學員能夠掌握每個步驟的方法、技巧； 提高課程設計的能力，讓課程達到對學員實際工作有幫助、課堂氛圍學員喜歡、愿意參與的效果。

模塊 課題 內容 時間

初級班
2天
《破繭成蝶
——培訓師角色認知與形象風范》 角色認知：清晰定位，盡到責任
1天
授課理念：三大核心，提升質量
講臺風范：舉手投足，專業形象
從容應對：巧妙化解，自我調整
1天
課件美化：優化PPT，突顯專業

中階班
3天
《呈現有道
——授課呈現技巧訓練》 開場找魂：四項任務，結構表達
2天
感性演繹：吸引注意，激發興趣
理性呈現：精華提煉，促進記憶
精彩互動：營造氛圍，促動參與
1天
收尾定魄：全面回顧，呼吁行動

高階班
3天

《磨杵成針
——課程設計與開發》 明定位：課程定位顯價值
1天
搭結構：整體設計搭結構
用素材：資源素材要匹配
1天
巧萃取：個人經驗巧萃取
精設計：內容形式精設計 1天
注：按CTRL+點擊可鏈接到文件。 

國家級認證職業培訓師
國家級認證人力資源管理師
國家注冊高級EAP執行師
PTT國際專業培訓師
2013年南京亞青會特聘講師
制造業的生產管理高級講師
2014年南京青奧會志愿者培訓特聘講師

【講師背景】
2013年南京亞青會、2014年南京青奧會志愿者培訓特聘講師
從事培訓工作17年，為各類企事業單位、大學進行過千場以上的培訓。
李罡老師曾從事食品制造業的生產管理、人力資源管理、市場銷售管理，堅持在崗位工作中不斷學習成長，積累了豐富的實踐經驗；
曾在南京人才開發有限公司任培訓部講師；
曾在南京大學商學院ＥＤＰ中心負責企業管理培訓項目。

【精品課程推薦】
核心課程：企業內訓師培養系列
《七星煉課坊——課程設計與開發》
《口傳心授——授課呈現技巧訓練》
《“五力”訓練——企業內訓師授課技能提升》
《經驗萃取》
企業內訓師培養項目（2個月——3個月）
（包括：內訓師選拔——授課呈現技巧訓練——課后作業鞏固——課程設計與開發——課后課程七件套制做——學員輔導（一對一或小組輔導）——課程驗收評審）

管理技能提升系列：
管理“賦能”九式：
《明定位——管理者角色認知》
《塑影響——管理者領導力塑造》
《做引領——成為教練型領導者》
《提績效——目標管理與計劃制定》
《重培育——部屬培育與輔導》
《善用人——九型人格與員工管理》
《巧溝通——管理溝通技巧》
《會協作——跨部門溝通與協作》
《聚人心——團隊建設與管理》 

• TTT國際職業培訓師標準教程

   

  導論知己知彼——TTT培訓基礎培訓與教育的區別成人學習的特點：學習金字塔、不同類型的學習風格培訓師的職責：經驗總結者、技能傳播者、變革推動者培訓師三重角色：編、導、演培訓師八大能力職業培訓師的行為準則：首善、樂從、對接培訓師職業化四階段：常態隨意、常態刻意、職業態刻意、職業態隨意修心一、..

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• 企業內部培訓師TTT訓練

   

  第一單元 企業培訓師的理論基礎 導言：培訓師必須理解的三個法則 為什么需要培訓 企業培訓師主要培訓什么？ 培訓與教育、學習的不同之處 教育、培訓與學習的應用 培訓的發展趨勢 掌握成人學習的特點 課..

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• 企業內部培訓師培訓（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時間分配一、企業內部培訓師的角色與功能（1.5小時）1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業培訓師在企業中的角色4.小組討論：企業培訓師的工作職責5.系統培訓模式6.優秀培訓師的八個特質7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓師公眾溝通表達基本功（2.5小時）1.成功溝通三要素2.公眾表達..

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• TTT現代企業培訓師培養與體系建設

   

  單元一、培訓職能在企業中的定位1、 企業培訓與教育、發展的關系2、 培訓的常見誤區3、 培訓在企業中的地位4、 培訓與企業戰略5、 培訓與企業文化6、 培訓部門的使命7、 培訓模式8、 企業管理學院建設思路9、 企業管理學院的辦學方法10、 案例分享：知名企業管理大學分享單元二、培訓管理者在企業中可以扮演的..

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• TTT—內部講師授課技巧訓練

   

  課程形式： 角色扮演,案例分析,提問解答,點評輔導,現場示范課程提綱：一、培訓師角色認知1、培訓師兩個職責（1）課程的專家：理念+知識＝要能夠授之于“魚”（2）培訓的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁”2、培訓師三種角色（1）編—課程設計：培訓前的準備（2）導..

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• 企業TTT講師訓練

   

  課程背景：企業增強競爭力的重要舉措是要提升企業素質，提升企業素質說到底是要提升企業人員的素質，而快速提升人員素質的關鍵一環在于進行培訓。進行企業培訓可以“走出去”、“請進來”，而不能忽視日常培訓，這就要求企業的每一位主管都應該掌握培訓技術，在日常管理中不失時機地對下屬團隊進行培訓；不能有效培訓下屬的主管..

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