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TTT企業(yè)內(nèi)部講師培育
課程編號(hào)：4848 課程人氣：3546
課程價(jià)格：￥2800 課程時(shí)長(zhǎng)：1天
2012.4.13
人力資源部經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、管理顧問(wèn)、培訓(xùn)經(jīng)理
【培訓(xùn)收益】
【課程背景】
優(yōu)秀的企業(yè)無(wú)不將培訓(xùn)作為最大的福利藉以吸引、培育和挽留優(yōu)秀的人才, 但是企業(yè)培訓(xùn)的大廈, 不能僅僅依靠外部資源來(lái)支撐, 內(nèi)部培訓(xùn)師的培育, 才是真正打造企業(yè)培訓(xùn)大廈的基石。
【課程特色】
可操作性：聚焦于培訓(xùn)的實(shí)際操作訓(xùn)練與實(shí)踐能力提升
改變行為：鎖定一系列培訓(xùn)能力點(diǎn)，使學(xué)員通過(guò)訓(xùn)練，掌握系統(tǒng)訓(xùn)練思路與行為，提升培訓(xùn)師實(shí)際水平
中外融合：本訓(xùn)練的理念和方法源于知名國(guó)際企業(yè)又與中國(guó)企業(yè)管理背景相融合。充分運(yùn)用攝像、多媒體教學(xué)
封閉式教學(xué)：強(qiáng)化訓(xùn)練兩天一夜，打造一位全新出色的內(nèi)部講師
【課程大綱】
一：角色認(rèn)知——培訓(xùn)師自我定位
1、什么是培訓(xùn)？什么是培訓(xùn)師? 2、培訓(xùn)、教育與人力資源開(kāi)發(fā)
3、企業(yè)期待的培訓(xùn)師角色功能 4、培訓(xùn)師扮演的角色
5、培訓(xùn)師應(yīng)具備的條件 6、培訓(xùn)中培訓(xùn)師的角色
7、培訓(xùn)師的生涯管理
二：磨刀不誤砍柴工——了解培訓(xùn)基本原理
1、成人教育VS學(xué)歷教育 2、學(xué)習(xí)曲線(xiàn)VS遺忘曲線(xiàn)
3、成人教學(xué)的原則 4、提升成人學(xué)習(xí)效果的方法
5、不同學(xué)習(xí)方式及效果對(duì)比 6、學(xué)習(xí)過(guò)程中各種感官的效果
7、內(nèi)部培訓(xùn)的應(yīng)用
三：運(yùn)籌帷幄——編之課程設(shè)計(jì)
1、培訓(xùn)中編、導(dǎo)、演三者的關(guān)系 2、課程設(shè)計(jì)原則 3、課程大綱設(shè)計(jì)
4、課程內(nèi)容設(shè)計(jì) 5、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 6、制作講義與教材
7 、培訓(xùn)方法及教具的選用 8、投影片的制作技巧
四：縱橫捭闔——導(dǎo)之課程組織
講授法、討論法、角色扮演法、案例分析法等的運(yùn)用
1、設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)、結(jié)語(yǔ)與導(dǎo)入
2、為內(nèi)容設(shè)計(jì)培訓(xùn)風(fēng)格
3、組織培訓(xùn)資源
舉止儀態(tài)嗓音處理肢體語(yǔ)言的運(yùn)用---站姿、走動(dòng)與手勢(shì)
4、組織學(xué)員
5、組織實(shí)施培訓(xùn)
6、學(xué)員意見(jiàn)反饋
7、培訓(xùn)效果評(píng)估
五：長(zhǎng)袖善舞——演之專(zhuān)業(yè)風(fēng)范
1、培訓(xùn)者常見(jiàn)問(wèn)題分析 2、常用培訓(xùn)方法 3、講師必備功底
4、培訓(xùn)疑難問(wèn)題：
1）如何調(diào)動(dòng)學(xué)員參與 2）如何戰(zhàn)勝怯場(chǎng)
3）應(yīng)變、掌控時(shí)間的技巧 4）處理意外的原則
5、提問(wèn)技巧與回答問(wèn)題的技巧 6）、課堂異常情況處理 案例與演練
六：更上一層樓之前路無(wú)止境
1、了解學(xué)員個(gè)性 2、了解自己，找到風(fēng)格 3、感性——增強(qiáng)激情感染力
4、理性——哲理升華 5、功夫在課外
七：實(shí)際演練：1分鐘演練，3分鐘演練，10分鐘演練
國(guó)家一級(jí)播音員
國(guó)家首批認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)講師
美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)管理顧問(wèn)
深圳市2001，2002，2005年優(yōu)秀培訓(xùn)師
實(shí)踐/學(xué)術(shù)背景
作為一個(gè)職業(yè)培訓(xùn)師，既有多年電視新聞媒體的扎實(shí)文化背景和大、中型企業(yè)高層管理、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)主管等豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，又得益于五年多的深圳市管理咨詢(xún)行業(yè)協(xié)會(huì)的培訓(xùn)、管理咨詢(xún)的豐富經(jīng)驗(yàn)。善于解讀企業(yè)培訓(xùn)之需求真諦，諳熟企業(yè)培訓(xùn)之方法運(yùn)用。曾為多家企業(yè)進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)、咨詢(xún)。參與過(guò)深圳三大國(guó)有企業(yè)之一的《南油戰(zhàn)略咨詢(xún)》項(xiàng)目的實(shí)際操作。2005年編著了《學(xué)習(xí)型班組建設(shè)》等培訓(xùn)教材。對(duì)企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)、管理者的綜合素質(zhì)提升、企業(yè)培訓(xùn)師的訓(xùn)練培養(yǎng)等方面有深入研究和深切感悟。
精品課程
1.《班組長(zhǎng)》
2.《TTT企業(yè)內(nèi)部講師培育》
3.《經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)綜合提升》
4.《員工職業(yè)素養(yǎng)提升》
5.《職業(yè)形象塑造與商務(wù)禮儀》
6.《職業(yè)素養(yǎng)與現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)禮儀》
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
一、為什么要學(xué)習(xí)TTT(一)VUCA時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)(四)企業(yè)培訓(xùn)面臨的三大問(wèn)題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結(jié)果導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)3.敏捷高效的教學(xué)設(shè)計(jì)4.有趣吸引的現(xiàn)場(chǎng)演繹二、清晰明確的角色定位(..
人氣：1205
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TTT培訓(xùn)師全面提升：課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
模塊一 課程選題破題課程選題的三個(gè)維度：稀缺度、實(shí)用度與鮮活度常問(wèn)自己：我為什么要講這個(gè)課程—待開(kāi)發(fā)課程的賣(mài)點(diǎn)與買(mǎi)點(diǎn)分析以終為始：基于業(yè)務(wù)期望收益需求分析還原真相：從實(shí)際工作情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決問(wèn)題的方案模塊二 構(gòu)建四級(jí)大綱課程結(jié)構(gòu)的四級(jí)目錄—..
人氣：762
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TTT培訓(xùn)師全面提升：課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
模塊一 課程選題破題課程選題的三個(gè)維度：稀缺度、實(shí)用度與鮮活度常問(wèn)自己：我為什么要講這個(gè)課程—待開(kāi)發(fā)課程的賣(mài)點(diǎn)與買(mǎi)點(diǎn)分析以終為始：基于業(yè)務(wù)期望收益需求分析還原真相：從實(shí)際工作情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決問(wèn)題的方案模塊二 構(gòu)建四級(jí)大綱課程結(jié)構(gòu)的四級(jí)目錄—..
人氣：760
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
導(dǎo)論：培訓(xùn)師的價(jià)值1、視頻《壽司之神》—培訓(xùn)師的工匠精神2、傳遞、沉淀、放大：培訓(xùn)師的角色意義與職業(yè)使命3、培訓(xùn)師工作的本質(zhì)：渡人模塊一、角色認(rèn)識(shí)：角色呈現(xiàn)“精準(zhǔn)”1、教育與培訓(xùn)的區(qū)別：培訓(xùn)對(duì)組織成功的貢獻(xiàn)方式2、深層思考：是誰(shuí)讓你走進(jìn)..
人氣：612
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
一、為什么要學(xué)習(xí)TTT(一)VUCA時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)(四)企業(yè)培訓(xùn)面臨的三大問(wèn)題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結(jié)果導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)3.敏捷高效的教學(xué)設(shè)計(jì)4.有趣吸引的現(xiàn)場(chǎng)演繹二、清晰明確的角色定位(一)..
人氣：729
