【培訓對象】
企業(yè)內(nèi)部培訓師、各部門經(jīng)理、需要輔導(dǎo)下屬的中層干部

【培訓收益】
⒈通過學習，讓學員重視企業(yè)內(nèi)部培訓，認識到自身的使命之所在；
⒉學習講演的攔路虎，是緊張、恐懼，通過講演訓練，首先使學員克服上臺講演的恐懼；
⒊克服緊張、恐懼，最關(guān)鍵的是做好上臺前的準備，即做好預(yù)演未來，通過學習，使學員認識、理解做TTT的“三個階段”；
⒋提升與會者的人文素質(zhì)，使與會者掌握演講禮儀，擁有形象魅力；
⒌成功TTT訓練的關(guān)鍵在于演練，通過TTT課程中的一系列演練，使學員具備規(guī)范地上臺講演的能力，掌握演講技巧；
⒍一個企業(yè)內(nèi)部TTT講師，要順利地講演完全程，需要其具備一些控場技巧，通過學習，使與會者掌握控場技巧與能力；
⒎一場高質(zhì)量的訓練，不在于講師具備多少高深的理論知識，而在于講師對課程中理性了解與感性認知比例的搭配，通過學習，使與會者了解二者及其比例搭配，確保課程達到預(yù)期目的；
⒏一個企業(yè)內(nèi)部TTT講師，講什么，這就要進行培訓需求分析，通過學習，使學員掌握培訓需求預(yù)測分析的方法與技巧；
⒐一個優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部TTT講師，他（她）還必須自覺的對課程進行課后評估，通過學習，使學員認識、了解并掌握從低級到高級的四級評估方法；
⒑一個優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部TTT講師，要達到課程的訓練奇效，講師還必須注意塑造講演個性，通過學習，使與會者了解并掌握塑造講演個性的方法。

課程背景：
企業(yè)增強競爭力的重要舉措是要提升企業(yè)素質(zhì)，提升企業(yè)素質(zhì)說到底是要提升企業(yè)人員的素質(zhì)，而快速提升人員素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)在于進行培訓。進行企業(yè)培訓可以“走出去”、“請進來”，而不能忽視日常培訓，這就要求企業(yè)的每一位主管都應(yīng)該掌握培訓技術(shù)，在日常管理中不失時機地對下屬團隊進行培訓；不能有效培訓下屬的主管不是稱職的主管。現(xiàn)在不少企業(yè)管理人員存在如下問題：

1.主管怎樣提升自己的TTT能力？
2.如何進行培訓需求分析？
3.怎樣制定培訓計劃？
4.進行成人教育有何規(guī)律可循？
5.作培訓如何成功控場？
6.獲得好的培訓效果的關(guān)鍵是什么？
7.培訓會場有人故意搗蛋怎么辦……

本項目方案為亞洲版借鑒歐美經(jīng)典整合而成，其涵蓋了職業(yè)培訓師必備的三項素質(zhì)，正是幫助企業(yè)與主管解決上述問題。

課程大綱
第一講 講師的基本素質(zhì)及其角色;
一、專業(yè)TTT的價值
1、什么是TTT能力，什么是演講
2、演講的作用

二、TTT培訓師的三重角色

三、內(nèi)部TTT講師的必備素質(zhì)
⒈豐富的知識
⒉六大專業(yè)能力  
⒊良好的職業(yè)習慣
游戲體驗：交手

第二講 培訓對企業(yè)與社會的價值
一、企業(yè)培訓意涵
1、什么是企業(yè)管理培訓
2、企業(yè)培訓的三大主要方式

二、培訓對企業(yè)的價值
1、從企業(yè)的角度看
2-、從員工的角度看

三、培訓決定社會的發(fā)展的進程
1、從美、日的發(fā)展看企業(yè)培訓
2、沒有什么是培訓所做不到的

四、成人學習的特點
1、學校教育與企業(yè)培訓的區(qū)別
2、成人學習的特點
3、指導(dǎo)成人學習的“金科玉律”
學員心聲：一分鐘上臺演講

第三講 超越時空,預(yù)演未來
一、TTT的四個重點與三個階段
1、TTT的四個重點
2、成功TTT的三個階段
3、克服做TTT的壓力
4、人格模式圖
5、一組克服恐懼的靈丹妙藥

二、TTT培訓師的預(yù)演未來
1、自我管理心理模式
2、如何準備演講
3、擬定講演提綱

三、建立參與者對演講者信任的三大法寶
學員發(fā)表：想最快樂的一件事

第四講 建立信任，成功控場
一、成功的開頭與結(jié)尾
1、成功上場
2、立即引起聽眾注意的開場
3、開場需避免的問題
4、結(jié)束演講的五種方法

二、如何成功控場
1、開場如何打開僵局
2、如何激勵學員參與
3、如何活躍現(xiàn)場氛圍
4、發(fā)問技巧
5、回饋的方法與技巧
6、處理難纏學員
學員發(fā)表：三分鐘演講（題目自擬）

第五講 塑造演講個性
一、演講禮儀
1、表情與眼神
2、講臺衣著
3、站姿與走姿
4、發(fā)聲技巧
5、運用語調(diào)
6、十種手勢的運用

二、TTT訓練中感性與理性的搭配
1、理性了解與感性認知
2、二者在的作用
3、二者在演講中的結(jié)構(gòu)搭配
學員發(fā)表： 講故事

第六講　預(yù)測培訓需求與課程設(shè)計
一、培訓需求預(yù)測分析
1、企業(yè)需要培訓的征兆
2、如何分析培訓需求
3、分析預(yù)測的方法
4、實地調(diào)查的技巧
5、預(yù)測培訓需求的三種主要手段
6、分析受訓人員

二、培訓課程的設(shè)計
1、制定培訓目標時應(yīng)遵循的原則
2、課程設(shè)計的9項規(guī)則
3、明確各階段的培訓目標、方法和時間期限
4、可能使用的學習方法
學員發(fā)表：五分鐘選題演講

第七講 運用現(xiàn)代培訓技術(shù)
一、有效實施培訓的七個步驟

二、現(xiàn)代培訓方法及其運用
1、授法及其使用注意事項
2、研討法及其運用
3、分析法注意事項
4、做活動時四項要點
5、角色扮演的基本原則
6、頭腦風暴法及其運用

三、培訓管理
1、一個完善的培訓計劃應(yīng)包括的內(nèi)容
2、培訓的成功要素
3、場地選擇
4、座位擺放有講究
5、培訓工具運用
6、評估從低級到高級
自由問答、互動

MTP專案講師
中國企業(yè)規(guī)劃院客座教授
深圳市企業(yè)管理干部學院客座教授
《TOP—one頂尖銷售高手》課程專業(yè)授權(quán)華人導(dǎo)師
鐘海濤教授有近20年市場行銷的豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，一位娓娓道來的講述者，一位鞭辟入里的評論者，一位語驚四座的實戰(zhàn)家，一位引領(lǐng)前沿思潮的導(dǎo)師，以他幾十年來累積的職場一線實務(wù)及營銷高層管理的體驗和心得，通過生動、輕松、深入淺出的語言，針對性的內(nèi)容，大量的實戰(zhàn)案例，啟發(fā)性的互動過程和集專業(yè)、感性、激勵、風趣、實用為一體的情境式教學方式，使您在思想和行為上受到深刻的啟發(fā)，在工作中收到顯著的效益。 

主講課程：
管理類課程
1.《MTP（Management Training Program）企業(yè)中層干部管理才能開發(fā)訓練》
2.《TWI（Training Within Industry For Supervisors）基層干部職能提升》
3.《企業(yè)高績效團隊建設(shè)》（面向管理人員，心態(tài)與管理工具兼具）
4.《如何有效進行跨部門溝通》
5.《生命之歌-有效的時間管理》
6.《生氣不如爭氣-職場EQ與壓力管理》
7.《銷售高手商務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造》
8.《80-90員工管理》
營銷類課程
1.《商務(wù)溝通與雙贏談判》
2.《TOP—one頂尖銷售高手訓練》
3.《快速簽單的銷售技巧應(yīng)用實務(wù)》
4.《CRM(客戶關(guān)系管理)》