【培訓對象】


【培訓收益】
激發學員突破傳統思維定式，打開思路，發現自身的創新潛力； 掌握什么是突破性創新？它是如何發生的？我們該如何激發創新； 掌握什么樣的條件能夠培養或者阻礙創新？我們是否做了正確的假設； 學習直線創新和交叉創新的理念和方法； 團隊合作，學習最新的創新成果，形成廣泛的創新行為的認識和理解； 在企業內部制造一個創新氛圍，形成創新文化。

1 世界正在變化：機會還是挑戰 1）創新的價值 通過案例分析解讀當下商業環境下的創新的變化，了解自我慣有的思維模式，解讀創新對企業發展的重要性
2）練習：我們面對的是什么？
3）創新就來自于我們自己的思想
2 突破性的想法：探索創新的條件——交叉效應 1）思維意識、思維的概念 通過沙盤練習，進行團隊合作，學習最新的創新成果，形成廣泛的創新行為的認識和理解
3）交叉創新案例及案例分析
4）突破框框開闊思維
5）沙盤練習：交叉效應，卡片配對，八對交叉創新
3 挑戰你的信念：培養創新的原則 1）跨越聯想障礙 通過案例分析，提高學員的創新意識，在企業內部制造一個創新氛圍，形成創新文化
2）為創新創造條件
3）培養交叉創新的條件
4）交叉創新的管理原則
5）討論：一杯咖啡的價值
4 走向工作領域：分析自己工作崗位，建立創新模型 1）B-U-T 模型 針對創新要求，進行十大領域的劃分，對比標桿企業，找到低點，并進行swot分析，聚焦創新問題；
2）創新的10大領域劃分
3）誰發明了電燈泡？
4）案例分析：apple
5 實施創新：討論實施突破性創新的想法和行動 1）小組討論：使用沙盤作為框架和指導進行討論 利用沙盤進行討論，實現創新，并在其他領域找到創新的可能性
2）創新過程模型
3）確保實施創新的條件
6 提交結果：將想法轉化為創新提案 根據創新實踐導圖，導出具體的創新行動計劃，并進行創新工作 導出創新的具體行動步驟，并根據行動計劃進行創新工作
 

職業背景：
國際禮儀培訓師、儀態指導師
TTAF認證國際促動師
Visual Disc認證測評師、培訓師
Medici國內首批認證創新思維講師
領悟工坊沙盤學院華東負責人&認證導師
2019年“我是好講師”優秀夢想導師
美團、大眾點評特約商家培訓講師
南京昊學文化傳媒有限公司創始人

主講課程：
《職場禮儀》商務、服務、儀態等禮儀全系列
《全腦表達沙盤》《團隊協作領導力沙盤》
《直抵人心——結構性思維與表達》
《美第奇交叉創新思維》
《魔力綻放的商務演講之道》
《DISC》認知、溝通與賦能系列

部分客戶評價：
能感受到吳老師非常擅長服務禮儀，對于接待的全流程處理的非常細致，從前期的項目調研到實際的講授操練，都最真實的還原了場景，解決了我們在工作中遇到的實際問題，使我們能夠更好的代表園區形象，展示接待風采。
——南京八卦洲陌上花渡園區導游

通過沙盤游戲的方式輕松學習，情緒度高漲的氛圍下接受度很高，老師把領導力中最晦澀難懂的知識抽絲剝繭的講給我們，不僅能聽懂而且還會做，希望以后能多安排一些沙盤的課程來體驗學習。 ——央建商學院總裁班張總

今天學了吳老師結構化表達，我終于知道如何做好一次述職匯報了！吳老師年紀輕輕卻能夠很好的調動我們每一個人積極發言，把我們每個小組討論的東西都上墻一一點評表揚不說，還給我們每個小組都發了紅包。每年公司都組織培訓，今年這次是我聽到最好的一次！ ——云南機場集團某領導

吳老師的創新思維幫我推倒了思維邊界，提升了我的認知水平，尤其是授課方式特別有意思，不是單純的講課，有很多視頻和沙盤的內容，希望吳老師有時間能夠多來我們公司分享。 ——上港集團某高潛人才

今天可算是見識到了什么叫身心合一的演講，感謝吳老師這么精彩的發揮，下午完全不困，吳老師教演講的，自身水平就特別高，內容特別接地氣，有很多練習都很符合我們需求，最關鍵的是她自身就是特別好的演講示范者，請吳老師放心，我們一定會在未來很好的應用到工作中的。 ——臨港集團商務負責人