【培訓對象】
企業中層管理者

【培訓收益】
1、深入理解大時代背景，顛覆傳統慣性思維模式，通過個體思維模式轉變構建組織內生力； 2、掌握自我覺察、自我探尋的方法工具，實現個體思維模式的轉變； 3、掌握發掘團隊動能的方法，實現團隊文化重塑； 4、探尋式解決真實問題，形成改進策略及落地計劃，實踐中學習和提升。

第一部分 課程導入——三個思考
1.1.三個思考
我是誰（本我職責思考）
我從哪里來？（環境思考：變革時代企業的管理之變）
我要去哪（未來的思考：我未來的樣子）
1.2.企業管理人的屬性越發被凸顯（案例：萬科事業合伙人計劃）
1.3.變革期管理效能亟待提升
1.4.中層干部的管理困境障礙因素
引導工具：視覺引導卡、案例教學、團隊共創
輸出成果：了解變革時代管理者應具備的能力

第二部分 變革時代中層管理者角色定位與認知
2.1 中層管理者定位誤區
四種角色錯誤&兩種病癥
如何應對管理兩難
2.2中層管理者定位分析
大咖觀點
組織結構中的位置
2.3中層管理者定位認知
中層的煩惱
中層的不同身份
中層的三大內傷
引導工具：案例教學法、情景模擬、
輸出成果：變革時代中層管理者面臨的障礙

第三部分 中層管理者三項核心能力
3.1核心能力一：溝通與協作
新體驗活動——管理七巧板
溝通的本質
跨部門溝通的難點與溝通技巧
跨部門溝通的解決之道
引導工具：復盤、情景模擬、新體驗活動、團隊列名、頭腦風暴
3.2核心能力二：目標與計劃
3.2.1新體驗活動——巨畫
什么是目標？如何設置目標？（管理工具：smart原則）
如何更好的執行目標（管理工具：PDCA\OKR）
3.3核心能力三：團隊與執行
團隊角色與分工
團隊協作與溝通
卓越團隊執行力（管理覺察：卓越的團隊與執行力的樣子）
引導工具： 世界咖啡、頭腦風暴、團隊共創、復盤
輸出成果：掌握中層管理者核心能力

第四部分 中層管理者未來的樣子
4.1課程小結
4.2個人IDP發展計劃
引導工具： ORID
輸出成果：完成中層管理者個人發展IDP計劃 

 行動學習與戲劇領導力引導教練
Action learning and Drama Guidance coach
實戰戲劇領導力引導教練
原萬達文化創意落地項目主創
企業文化萃取與創新落地實施專家
創新學習項目設計與實施教練
TTT內訓師賦能引導師
HR管理實現與落地專家
中歐商學院特聘講師
英語口語教練技術創始人與實施專家
工作背景：
超過15年通信、房地產、能源行業知名企業管理落地實踐經歷，曾歷任某集團企管高級人力資源經理、TOP5 知名上市地產集團企業大學項目總監、世界500強通信運營商省級部門高級培訓經理等職。擔任多家企業外部管理顧問、領導力發展顧問。
部分實戰經驗：
（一）文化創意落地項目：
項目背景：某top5知名地產集團，高管流動率高、歸屬感差、融合度低
項目描述：精心策劃并實施了“新體驗教學”文化創意落地項目
項目時間：1年
項目形式：微電影、舞臺話劇、微訪談、原創音樂
項目成果：
1、解決高管文化融合的微訪談課程《某某企業之道》，15門；
2、解決高管執行力差的微電影課程《執行力》20門；
3、解決關鍵業務痛點的舞臺話劇課程《案例拓展》30門；
4、解決心靈突破障礙的原創音樂《管理情景音樂課》15 門（詞曲創作及編曲）；
5、17個高管培訓班，2706人次，授課時長5412小時，獲得某集團商業地產新入職、在職高管97%以上的高度評價，廣受業內外贊譽。
（二）創新學習項目設計與落地項目
項目背景：某Top5地產集團文旅規劃院優秀經驗不能有效萃取與傳播
項目描述：策劃學習地圖，搭建在線學習平臺，傳播優秀經驗
項目周期：6個月
項目成果：
1、完成1整套文旅規劃院的學習地圖與學習路徑的設計
2、搭建文旅規劃線上平臺的架構設計;
2、設計完成一/二級功能菜單近200個;
3、線上收集好案例500多個；
4、線下組織全員學習優秀案例5次，近1000人次，獲得學員一致好評。
（三）Y型人才培養與落地項目
項目背景：世界500強公司，人才成長方式亂，沒有體系
項目描述：創建Y型人才成長地圖，搭建人才培養培訓體系
項目周期：1年
項目成果：
1、Y型（技術+管理）人才成長地圖一套；
2、人才培養培訓體系一套；
3、完成Y型（技術+管理）人才落地實踐手冊各一套；
4、實現Y型（技術+管理）人才認證標準一套，近300人通過首輪認證；
核心版權課程：
引導式領導力類：
《戲劇+領導力—管理者修為覺察與進階工作坊》（微電影/話劇）（2天）
《戲劇+文化力—用微電影詮釋與解讀文化》（微電影/話劇）（2天）
《蛻變自省之旅—核心管理團隊室內體驗工作坊》（1天）
企業文化類：
《企業文化故事萃取及話劇呈現工作坊》（2天）
《企業文化體系構建及落地工作坊》（2天）
組織經驗萃取類：
《內訓師課程研發與落地—行動學習TTT課程（初級）》（2天）
《內訓師核心能力與應用—行動學習TTT課程（高級）》（2天）
《微視頻案例傳播與落地—企業案例萃取與開發課程》（2天）
職業素養類：
《成長蛻變，重塑自我—體驗式職場進化的七項成長修煉》（1天）
《尋找本我，連接未來—管培生職業生涯規劃與設計》（1天）
高效團隊執行類：
《探尋自我，找到規律—團隊協作五大障礙覺察與問題解決工作坊》（2天）
個人特點：
擅長利用音樂、微電影、微話劇文化藝術形式制造氛圍，助力課程及項目落地；
課程結構嚴謹，邏輯性強，以實際應用為目標將業務與管理、理論與實踐緊密結合；
采用引導技術、團隊教練、案例共享、實戰演練等形式，激發學員學習及參與熱情，幫助企業、團隊及個人在學習知識的同時能夠現場找到解決實際問題的方法；
輸出可實施、可評價、可衡量的實踐落地方案，使培訓效果立竿見影；
擅長領域：
專注于企業團隊學習技術、企業文化、組織經驗萃取、管理知識和工具落地轉化與企業內訓師技術賦能的落地轉化研究與實踐。擅長將抽象復雜的管理理論與工具融入體驗式的學習場域，讓參與者自我認知、自我覺察、自我提升，在參與中獲得感悟和成長。

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