【培訓對象】
管理團隊、銷售團隊、企業全體員工

【培訓收益】
員工收益： 1．學會：如何應對團隊成員行動力偏差，塑造卓越團隊的職業化素養 2．學會：如何建設團隊，如何有效的把企業目標與成員目標進行統一 3．學會：如何讓員工有從優秀到卓越，展現敬業、自動自發的狼性風采 4．學會：如何讓您的成員負責任、感恩、忠誠、激情、快樂、、共贏、奉獻 5．學會：如何從容面對沖突、理性面對矛盾，贏得多贏 6. 增強：危機意識，部門之間的溝通及提升工作效率 企業收益： 1．提升團隊的活力和激情，進入高漲的工作狀態 2．激發團隊士氣，建立打造卓越團隊的自信心 3．增強團隊凝聚力，提升團隊績效 4．促進對企業文化的認同，提升企業向心力

時間：第一天上午
第一講：理論導引戰隊組建
主講導師將引導每個學員清晰來到課堂的目的，同時確認一個積極參與學習的心態。
組建現場的戰隊文化：共同語言，戰隊融入，創意文化等。

第二講：體驗游戲：《團隊雕塑》 ---心態與激情
團隊將提煉屬于自己的關鍵詞，提煉這么多年來支撐自己取得業務成績的關鍵因素，并在現場呈現出來，打開一個卓越的員工要具備的全面特質，快速的領悟能力，良好的溝通能力，演講口才，都在這里完全發揮出來。

 

 

 

 

第三講：體驗游戲：《極速排列》 ---計劃與目標
團隊從圓圈中把30張撲克牌，按照確定的順序取出并排列好！團隊PK按時間記名次

 

 

 

第四講：總結分享，理論提升
一、即將解決的問題
讓員工認識到工作是什么！為何總有人眼中只有工資卻沒有成長！讓員工認識到做工作為掙錢更為鍛煉自己！成長自己比錢更重要！
二、理論知識的內容：
----陽光心態到底是什么？
----知識點：陽光心態的四大心理學原理
----工具點：締造陽光心態的四大工具
----感悟點：心態與激情，心態與目標，心態與執行力
----總結點：要想讓事情變好之前先要自己變好

 

 

 

 

 

 

第一天下午
第一講：小游戲：反口令聯系
活躍氣氛，全身投入，導師現場選擇性對話。

第二講：體驗游戲:《領袖風采》 ---責任與擔當
主講導師將同學員一道探討責任和義務的區別，從教練者的角度給出新的注解，打開全新的視角，現場分為多支隊伍競爭PK，成王敗寇，輸的隊伍意味著要付出巨大的代價，面對這個慘重的后果又是誰來承擔呢？

 

 

 

 

 

第三講：體驗游戲：《超音速》 ---忠誠與職守
在競爭激烈的戰場中速度是第一，現實生活和工作也是如此！在這快速發展的時代中我們要以速度取勝！這是一次團隊與團隊之間的競爭，為了你們的團隊希望你們拿出自己最牛的超音速！

第四講：總結分享，理論提升
一、即將解決的問題
讓員工認識到領導是什么？扭轉員工同領導之間的對立關系！從內心讓員工認識到什么才是真正的領導！為何員工的責任心不強？如何提高員工的責任意識！如何讓員工有一種主人翁的責任意識和執行意識，員工的執行意識怎樣建立？
二、理論知識的內容
----一盎司的責任感勝過一磅的智慧
----負責任是最基本的職業操守
----不放棄不拋棄的狼性精神
----忠誠是一種職業生存基礎
----盡職盡責是最大的忠誠
----忠誠勝于能力、忠誠是一種義務

第二天上午
第一講：游戲：猩猩操
活躍氣氛，全身投入，導師現場選擇性對話。

第二講：體驗游戲：《海上遇險》或《盜墓空間》 ---溝通與決策
運用NLP心理框架原理，在現場讓團隊成員對在遇險的情況下，選擇15件物品做個人和團隊的排序決策，通過團隊溝通與討論，作出科學的決策，發揮全體成員溝通能力和創造性，創造無限可能。

第三講：體驗游戲：《坦克大戰》---協作與執行
團隊的所有成員在規定的規則限制下，進行角色分工，司令員、指揮員、坦克。在躲避雷區的同時，開炮擊中對方的坦克，最后戰場剩余人數最多的團隊獲勝；在團隊溝通及協作中的作用，引發內心的震撼，觸動當下的改變，增強團隊的共贏理念，學習團隊溝通的方法與技巧。

 

 

 

 

第四講：總結分享，理論提升
一、即將解決的問題
為什么 部門之間相互扯皮，有利益就搶，有責任就推？為社么員工缺乏責任意識，總認為那是公司或別人的事，跟自己沒有關系？為什么很多事情，領導不催，下屬不匯報。即使匯報，結果已成定局，領導也無力回天？為什么團隊凝聚力不強，合作意識差？
二、給出的內容：
----溝通解決團隊80%的障礙
----溝通無處不在，時時刻刻
----溝通不在于你說的什么，而在于他受到了什么
----溝通的有效工具：先跟后代法

第二天下午
第一講：游戲：喊數抱團
活躍氣氛，全身投入，導師現場選擇性對話。
第二講：體驗游戲：《收獲季節》 ---團隊與共贏
參訓學員通過豐收季節捕魚的方式，模擬商業運作，通過學員分享，達到培訓目標。將雙贏意識貫穿于工作生活中，加強主動溝通意識，打破隔閡；學習突破小團隊的局限，建立和培養高層次合作關系；商業競爭中的首要目的是發展自己，而不是破壞他人。

 

 

 

 

第三講：體驗游戲：《激情節拍》 ---團隊與共贏
所有隊員要以最快的速度完成七個字的規定的動作，在挑戰之前每個小的項目有五分鐘的練習時間，練習好以后可以進行比賽，以完成時間的長短決定比賽名次。

第四講：總結分享，理論提升
一、即將解決的問題
為什么員工一天到晚牢騷滿腹，抱怨不休！為什么員工對工作浮夸浮躁，投入度不高！為什么對企業沒有老板心態！為什么總是盡力而為，而不是全力以赴！
二、給出的內容：
----沒用完美的個人，只有完美的團隊
----團隊就是實現：1+1>2
----個人目標與團隊目標的關系
----團隊協作與團隊精神
----感恩是愛的延續，而愛才是一切生命的動力
----開悟：善于發現生活中的美——放下——利用而不是無奈——服務他人

第五講：互動體驗：《行動學習》 ---計劃與行動
感性之外的理性，思維風暴到落地的行動計劃，讓夢想照進現實，一步一步接近設定的全員目標。

第五講：體驗游戲：《感恩的心》 ---感恩富足
用肢體的方式演繹生命中的溝通模式，修復過往經歷中的缺憾，換一種方式去接納身邊的人與事，引發內心的正能量，充滿信心，感恩富足，迎接新的挑戰。

第六講：畢業典禮
學員與受邀嘉賓共同度過輕松而溫馨的美好時光，營造愛的天堂。 

NLP執行導師
IPTA國際職業注冊培訓師
中國EAP委員會注冊咨詢師
美國PDP企業管理諮商師
國家二級心理咨詢師
中國體驗式培訓協會理事
中國海洋大學管理學/心理學雙碩士
北京大學、清華大學、青島大學EMBA特邀講師
人民網人民職場、搜狐職場一言堂特聘講師
曾任：中石化勝利油田有限公司團委組織青工部 部長
曾任：青島眾拓戶外體驗培訓有限公司 董事長
曾任：海爾特種冰箱有限公司領導力咨詢項目組 組長
許延穎老師有15年的特大型企業管理經驗及19年企業培訓管理經驗，先后與海爾、海信、澳柯瑪、馬士基、朗訊、中車等企業進行培訓輔導，把培訓課程和咨詢產品引入企業，PDP領導力咨詢項目獲得海爾集團2016年《優質咨詢項目獎》。

實戰經驗：
→ 從1995年起，開始從事企業管理及培訓咨詢工作，曾負責中石化勝利油田30萬青工的教育培養及技能培訓工作，并榮獲全國總工會“優秀青工技能培訓先進個人”稱號。
→ 1998年把體驗式培訓引入中國大陸，成為體驗式培訓的第一代拓荒者，2002年被山東《現代企業教育》雜志評為第八期封面人物，為體驗式培訓在中國的推廣和發展做出了巨大貢獻！
→ 2006年先后跟隨心理學大師李中瑩、蔡敏麗、林文采等學習心理學理論和技巧，把NLP/PDP/DISC/九型人格等性格分析工具應用于課程開發和課程傳授之中，從心理學的角度研究領導學、管理學，形成了獨具匠心的管理心理學課程體系。其《PDP人力資源管理與識人用人之道》被北京大學、清華大學EMBA所采購，在人民網人民職場欄目進行了課程的直播錄制。其《情緒與壓力管理》被吉林工商銀行、青島中國銀行、煙臺恒豐銀行指定為中層管理干部的固定培訓課程。

部分成功案例：
● 曾為馬士基貨運進行《中層干部的有效溝通》課程培訓，中層干部溝通能力顯著增強，并連續返聘3年，培訓了26批中層管理干部；
● 曾為中國聯通青島分公司支局長進行《如何打造高績效團隊》課程培訓，團隊建設效果明顯，團隊凝聚力增強，并連續返聘2年；
● 曾為中石油海華集團進行《PDP人力資源管理與識人用人之道》課程，連續返聘28期，其中機關干部8期，車間主任10期，班組長10期。
● 曾為LG集團講過《管理者情緒與壓力管理》課程，管理干部減壓效果顯著，經老師同意做了現場錄制，并作為LG集團內部課程進行集團的員工學習，頗受好評，連續輪訓10期；
● 曾為大唐電力進行《中層干部6項技能修煉》課程培訓，中層干部管理技能顯著提升，并對老師的授課方式和課堂效果給與高度評價，連續返聘5期；
● 曾為中冶集團進行《PDP五型領導力---領導者識人用人之道》課程培訓，結合這次課程，對3名高層，10名中層干部做了崗位上的調整，深受贊許！連續返聘6期；
● 曾為圣元乳業集團進行《如何打造高績效團隊》課程培訓，老師在全國范圍對12家分公司的團隊進行輪訓，共講26場，得到一致好評！

主講課程：
（一）PDP性格領導力課程
《PDP五型領導力核心技能提升》
《PDP非人力資源管理與識人用人之道》
《卓越領導者的6項領導技能提升》
《PDP企業人力資源管理系統領導力運用咨詢方案》
（二）MTP管理技能課程
《MTP中層管理才能發展訓練》
《高績效團隊建設與凝聚力打造》
《職業素養與管理技能修煉》
（三）NLP心理學應用課程
《心理學在管理中的應用》
《新時代下的情緒與壓力管理》
（四）體驗式內訓課程
《戰狼神 團隊魂——卓越領導力特訓營》
《團隊共振——卓越團隊特訓營》

部分客戶評價：
2016年我們有幸請許老師給管理干部上了《情緒與壓力管理》課程，課程結合心理學、管理學的原理，分析了心態對我們管理干部對工作中的影響，學習并掌握了改善情緒的工具。許老師深入淺出、幽默風趣的演講，用心理學的工具，闡述了日常管理中的問題，收益很大，給我們留下了深刻的印象！
——海爾大學財務部總監 巖文
自從《情緒與壓力管理》這一課程引入企業，并作為長期購置課程，在員工特別是管理干部當中引起強烈反響，他們應用學到壓力管理和情緒管理的工具，不斷地進行自我調整和自我調適，快樂工作，幸福生活，傳播正能量，團隊的凝聚力和向心力明顯增強，精神面貌煥然一新，感謝許老師辛苦付出！
——LG集團人力資源部主管 徐晴
中層干部好比排球場上的二傳手，一傳不到位，經過二傳的調整，臭球也會變成好球；一傳很到位，二傳不到位，好球也會變成臭球。所以企業中層干部的技能高低直接影響企業的效益，中層干的素質決定了企業發展的速度和質量。學習了許老師的<中層干部8項管理技能提升>課程，對我的幫助很大，理解了新的管理理念，掌握了管理技能，，提升了管理能力。許老師的課程非常落地，非常實戰，這與他在大企業中的管理實踐經驗密不可分！
——固特異集團人力資源總監 王茜
在過去八、九年應用PDP上，個人認為最有價值的部份是幫助我的同事們能夠更客觀的認識到自己的優勢和自己的特質。此外，在人員召募方面，PDP也很有幫助。
第一個層級是幫助每一位同事了解并認識他們自己。
第二個層次是幫助每個同事了解他跟其它人在互動時的差異性。
第三個層級是，可以幫助部門主管透過這樣的工具瞭領導風格以及溝通風格。
第四個層級是，我在看整個團隊、或跨部門團隊的時候，會考慮是否在某些特質上太過偏頗，而在人事變動時, 作適度的調整, 以求得最大的綜效。
作為PDP在企業應用中的顧問，許延穎老師給了我們很大的支持和幫助，許老師不僅熟知領導藝術，而且還有深厚的心理學功底，從管理學的廣度和心理學的深度入手，讓我們收益非淺。
——嬌生股份有限公司總經理 張振亞
2014年5月開始導入PDP人力資源診斷系統，對滕州卷煙廠140名中層干部接受PDP測評以及一對一專業教練式輔導；中層干部團隊戰斗力分析診斷（團隊診斷報告）；《如何運用PDP提升核心領導力》培訓3期；培養企業PDP管理教練5名，取得了意想不到的效果，中層干部不僅全方位的了解了自己，提升了領導能力，特別是許老師的一對一輔導，他運用深厚的心理學功底，深入淺出，解開了許多中層干部的心結，壓力得到釋放，情緒得到疏導，從心底感謝許老師的辛苦付出！
——中煙集團人力資源總監 劉志慧 

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